Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam ICO EDUSHA At Tadbir: Islamic Education Management Journal
Fathul Fauzi
STAI An Najah Indonesia Mandiri Sidoarjo
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI KB AL HAYAT KRIAN Iis Sugiartik; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.863 KB)

Abstract

Manajemen peserta didik sebagai upaya untuk memberikan layanan terbaik kepada peserta didik agar proses pembelajaran berjalan lancar, tertib untuk menunjang proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Serta mengembangkan potensi individual peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian di KB Al – Hayat, menunjukkan bahwa KB Al – Hayat telah memenuhi standar yang ada pada ruang lingkup manajemen peserta didik, yaitu Perencanaan peserta didik, dengan mempertimbangkan rasio jumlah peserta didik dengan guru dan jumlah peserta didik dengan ruang kelas yang tersedia. Adanya buku absensi untuk mencatat kehadiran dan ketidakhadiran peserta didik. Adanya buku induk peserta didik untuk mencatat laporan-laporan terkait peserta didik. Adanya pembinaan peserta didik, dalam hal ini berupa layanan konseling, layanan Kesehatan, dan kantin sekolah. Evaluasi peserta didik dilakukan dengan Teknik wawancara, observasi dan portofolio. Pemberian ijazah kepada peserta didik sebagai bukti otentik kelulusan. Mutasi peserta didik ditandai dengan adanya surat pindah dari sekolah Kata Kunci: manajemen, peserta didik References Annisah, Nuraisyah, Annas. 2017. Manajemen Peserta Didik Berbasis Kecerdasan Spiritual Pendidikan Islam dalam TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 5. No. 2. Hal 133. Ayriza, Yulia. Metode Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dra-yulia-ayriza-msi-phd/g-metode-penilaian-perkembangan-bpkb.pdf. Badrudin. 2013. Dasar-dasar Manajemen. Bandung : Alfabeta. Eka Prihatin. 2014. Manajemen Peserta Didik. Cetakan 2. Bandung : Alfabeta. hlm. 2. Famela, Galisa Ayu. 2019. Implementasi Strategi Pemasaran Pendidikan : Studi Kasus di MTs Negeri 2 Bandar Lampung, Bandar Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Hal. 28-29. Marjani Alwi, Besse, Ramadani Suci, Suhanir, Safira Zulaika, Herma Tendri. 2018. Nanaeke : Manajemen Peserta Didik pada Taman Pendidikan Anak Usia Dini Do’a Ibu. Indonesian Journal of Early Childhood Education. Vol 1. No. 1. 57-60. Na’im. Zaedun. 2018. Evaluasi : Konsep Dasar dan Tata Kelola Manajemen Peserta Didik di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vo. 2. No. 2 . 501-504. Nurul Rahmi. 2014. dalam Jurnal Administrasi Pendidikan. Volume 2 Nomor 1. Hlm. 532. Nanaeke. 2018. Indonesia Jurnal of Early Chilhood Education Vol. 1. No. 1. Hal 58. Suwandi dan Dariyanto. 2017. Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta : Gava Media. Hal 110-113. Tatang Amirin. 2013. Manajemen Pendidikan. Cetakan 2 : Yogyakarta : NUY Press. Hal 50. Zaedun Naim. Konsep Dasar dan Tata Kelola Manajemen Peserta Didik. Evaluasi. Vol 2. No. 2. 2018. Hal. 501.
PERAN PENGELOLA PERPUSTAKAAN DALAM OPTIMALISASI PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DI YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA SURABAYA Fathul Fauzi; Amriana; Ahmad Hariyadi; Kipah; Arifa Suci Ramadhaniyah
ICO EDUSHA Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini terfokus pada tiga hal, yakni pertama pengembangan perpustakaan diYayasan Pondok Pesantren Nurul Huda Surabaya. Kedua yaitu peran pengelola perpustakaandalam optimalisasi pengembangan perpustakaan di Yayasan Pondok Pesantren Nurul HudaSurabaya. Dan yang ketiga yaitu faktor pendukung dan penghambat peran pengelolaperpustakaan dalam optimalisasi pengembangan perpustakaan di Yayasan Pondok PesantrenNurul Huda Surabaya. Adapun signifikansi yang dapat digunakan bagi yayasan pondokpesantren yaitu memberikan peran pengelola perpustakaan yaitu dalam optimalisasipengembangan perpustakaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yaitu denganmelalui beberapa langkah yang harus ditempuh dalam mengembangkan suatu penelitian ataumenyempurnakan yang sudah ada. Diantaranya langkah yang ditempuh yakni denganmenggunakan metode pencarian data-data wawancara dan observasi. Menggunakan beberapatahap yaitu analisis data serta penyimpulan data. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: (1)pengembangan perpustakaan di Yayasan Pondok Pesantren Nurul Huda Surabaya sudah cukupbaik, dilihat dari daftar pengunjung dan peminjam buku perpustakaan yang meningkat sejalantahun 2018/2019. (2) Peran pengelola perpustakaan dalam optimalisasi pengembanganperpustakaan di Yayasan Pondok Pesantren Nurul Huda Surabaya dari hasil pengamatanbahwasannya memang sudah berusaha memberikan pengelolaan terbaik untuk perpustakaanYayasan Pondok Pesantren Nurul Huda Surabaya. Diantaranya pelayanan yang diberikanmemang sudah memeenuhi kebutuhan pengunjung perpustakaan Yayasan Pondok PesantrenNurul Huda Surabaya. Selanjutnya koordinator perpustakaan selalu membuat programpengembangan yang ditujukan untuk semakin berkembangnya perpustakaan Yayasan PondokPesantren Nurul Huda Surabaya. (3) faktor pendukung dan penghambat peran pengelolaperpustakaan dalam optimalisasi pengembangan perpustakaan di Yayasan Pondok PesantrenNurul Huda Surabaya. Dari hasil penelitian faktor pendukungnya lebih banyak dari faktorpenghambat. Untuk faktor pendukungnya lebih kepada pengelolaan perpustakaan sepertiperencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi. Untuk faktor penghambatnya yaiturletak pada kurangnya sumber daya manusia, artinya hal ini memungkinkan terjadipengelolaan kurang memadai karena terbatasnya sumber daya manusia (SDM).
MANAJEMEN HUMAS DALAM MEWUJUDKAN VISI DAN MISI LEMBAGA DI LINGKUNGAN MADRASAH ALIYAH RAUDLATUT THALIBIN TANGGIR SINGGAHAN TUBAN Suyadi; Ahmad Hariyadi; Fathul Fauzi; Ira Nurjayanti; Suci Darma Santi
ICO EDUSHA Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah adalah salah satu lembaga pendidikan yang mempunyai suatu kekuatanuntuk membantu dan mengantarkan peserta didik menuju cita-cita yang mereka harapkan.Sekolah yang baik adalah sekolah yang bisa mencetak siswa siswi yang berprestasi tinggi dandapat memanfaatkan guru-guru yang berkualitas serta mendapatkan kepercayaan darimasyarakat sekitar sehingga visi-misi yang telah disusun bisa terealisasi dengan baik sesuaidengan harapan. Fokus penelitian ini yaitu: Bagaimana Manajemen Humas DalamMewujudkan Visi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban?.Tujuan umum penelitian ini yaitu: mendeskripsikan Manajemen Humas Dalam MewujudkanVisi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban. Adapun tujuankhusus penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan Perencanaan Humas Dalam MewujudkanVisi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban; (2) mendeskripsikanPelaksanaan Humas Dalam Mewujudkan Visi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibintanggir singgahan tuban Metode ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif.pengumpulan data deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah menggunakan: observasi,wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini yaitu: (1) Perencanaan Humas DalamMewujudkan Visi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban dengancara; perencanaan Humas, selalu memperhitungkan 5W 1H (What, Why, Who, When, Wheredan How, menentukan penanggung jawab setiap program kerja yang ada sesuai dengankeahlian masing-masing orang.; (2) Pengorganisasian Humas Dalam Mewujudkan Visi-MisiDi Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban; dengan cara berusahamengatur pengorganisasiannya dengan baik sesuai dengan kemampuan masing-masing orangdan tetap berpegangan pada jalur kerja yang ada dalam struktur organisasi sekolah.
IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRA KULIKULER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI MI MIFTAHUL HUDA TANGGIR SINGGAHAN TUBAN Fathul Fauzi; Triana Rosalina Noor; Ayang Mutiara Kasih Suci; Dina Salamah
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penulis skripsi ini didasarkan pada pendidikan merupakan suatusarana untuk mengarahkan dan meningkatkan daya berfikir serta mental manusia, sekolahjuga merupakan suatu lembaga pendidikan yang bertujuan mempersiapkan anak yangberkualitas serta menginginkan siswanya selalu berprestasi baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun ekstra kurikuler, baik berprestasi dalam akademik dan non akademik.Oleh karena itu peneliti meneliti implementasi kegiatan ekstra kurikuler untukmeningkatkan prestasi siswa di MI Miftahul Huda Tanggir Singgahan Tuban. Dalampenelitian ini menggunakan peneliti menggunakan metode penelitian sebagai berikut: (1)Jenis penelitian atau pendekatan kualitatif, (2) Sumber Data: narasumber dan data sekolah,(3) teknik Pengumpulan Data: wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi, (4)Teknik Analisis Data adalah Reduksi Data, Penyajian Data dan Penarikan Kesimpulan danVerifikasi. Penelitian ini kami telah mendapatkan catatan dimana MI Miftahul Huda TanggirSinggahan Tuban pernah menjuarai lomba tartil dengan mendapatkan juara umum danlomba yang diadakan disekolah lain mendapatkan juara 2, pernah juga antara tahun 2016-2018.
ANALISIS MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK (STUDI KASUS TPQ AL-IKHLAS) SURABAYA Suyadi; Fathul Fauzi; Achmad Fahmi; Mukharil Syach Elrico
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pendidikan perlu dilaksanakan manajemen kurikulum agarperencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum berjalan dengan efektif, efesien, dan optimaldalam memberdayakan berbagai sumber belajar, pengalaman belajar, maupun komponenkurikulum. Kajian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimanaperencanaan, pelaksanaan dan evaluasi Kurikulum Pendidikan Anak di Taman PendidikanAlqur’an Al-Ikhlas Surabaya? (2) Apa masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan manajemenKurikulum Pendidikan Anak di Taman Pendidikan Alqur’an Al-Ikhlas Surabaya?Permasalahan tersebut di bahas melalui deskripsi lapangan yang dilaksanakan di TamanPendidikan Alqur’an Al-Ikhlas Surabaya. Penelitian ini menggunakan dengan jenis penelitiankualitatif. Tujuan penelitian kualitatif dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan AnalisisManajemen Kurikulum Anak di Taman Pendidikan Alqur’an Al-Ikhlas Surabaya. Untukmemperoleh data yang valid, dalam penelitian ini diperlukan teknik pengumpulan data denganmenggunakan tiga metode yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses analisisdilakukan dengan verifikasi terhadap data yang terkumpul. Verifikasi tersebut dilakukandengan metode triangulasi. Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa manajemen kurikulum diTaman Pendidikan Alqur’an Al-Ikhlas yang meliputi perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan evaluasi kurikulum telah berjalan dengan baik meskipun masih ditemui sedikitkendala antara lain perlunya dukungan sarana yang memadai, dan menetapkan evaluasi.Perencanaan kurikulum dilakukan secara keseluruhan. Berdasarkan hasil penelitian ini, adabeberapa saran, yaitu: (1) bagi kepala Taman Pendidikan Alqur’an, ustad/zh dan santrihendaknya selalu berupaya untuk ikut serta dalam meningkatkan kualitas pendidiknyasemaksimal mungkin. (2) bagi penelitian lanjutan, hendaknya hasil peneliti ini dijadikansebagai tambahan reverensi dan dihatapkan dapat dilakukan penelitian yang lebih baik dansempurna tentang Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak.
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA RELIGIUS DI MADRASAH ALIYAH ISLAM TERPADU DARUL FIKRI BOARDING SCHOOL SIDOARJO Fathul Fauzi; Athoiful Fanan; Putri Purwanti; Mila Rosyidah
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui budaya religius yang di kembangkan diMadrasah Aliyah Islam Terpadu Darul Fikri Boarding School Sidoarjo. Rumusanmasalah yang ingin dijawab dari penelitian ini tentang manajemen kepala madrasahdalam mengembangkan budaya religius, faktor pendukung dan faktor penghambat dalampengembangan budaya religius di Madrasah Aliyah Islam Terpadu Darul Fikri BoardingSchool Sidoarjo.Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bersifat studipustaka dan studi fenomenologi. Subyek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah,Wakil Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Wakil KepalaMadrasah Bidang Kesiswaan, Guru Pendidikan Agama dan Peserta didik di MadrasahAliyah Islam Terpadu Darul Fikri Boarding School Sidoarjo. Pengumpulan data yangdilakukan dalam penelitian ini adalah dengan mengambil data melalui wawancara danobservasi terkait Manajemen Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Budaya Religiusdi sekolah ini.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Madrasah Aliyah Islam TerpaduDarul Fikri Boarding School Sidoarjo telah menerapkan budaya religius yakni budayasalam, sapa dan salim. Budaya sholat berjama’ah di madrasah, sholat sunnah dhuha danpuasa sunnah, kajian kitab kuning, hafalan Alquran dan penggunaan bahasa arab.Adapun faktor pendukung dalam manajemen budaya religius ini adalah madrasah dalamkoridor Pondok Pesantren Darul Fikri memiliki budaya keislaman yang sangat kental dantenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang sangat mendukung. Sedangkan faktorpenghambatnya adalah kehidupan di pondok pesantren bersifat monoton dan keragamansantri dalam menerapkan budaya religius atau ibadah yang berbeda.
Manajenem Humas Dalam Meningkatkan Citra Lembaga Pendidikan Di SMP Plus Ar Rahmat Bojonegoro Tri Vida Kurniawati; Fathul Fauzi
At Tadbir: Islamic Education Management Journal Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : Islamic Education Management Study Program of STIT al Urwatul Wutsqo Jombang, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/attadbir.v1i2.1292

Abstract

This research aims to describe planning, organizing, implementing, evaluating and knowing the factors that support and inhibit public relations management in improving the image of educational institutions at SMP Plus Ar Rahmat Bojonegoro. This research uses descriptive qualitative research methods. The data collection techniques are through interview, observation and documentation techniques. The results of this research show that public relations planning for SMP Plus Ar Rahmat Bojonegoro was carried out by setting goals and creating a public relations work program. The public relations organizer of SMP Plus Ar Rahmat Bojonegoro consists of the person in charge, public relations coordinator, public relations officer, social media and communication field, and creative design field. Implementation of public relations for SMP Plus Ar Rahmat Bojonegoro by publicizing school activities. The public relations evaluation of SMP Plus Ar Rahmat Bojonegoro is held once a year and regularly weekly. The supporting factors for public relations in improving the image of educational institutions are that they are supported by good cooperation and the availability of adequate facilities and financial sources. And the inhibiting factor for public relations in improving the image of educational institutions is limited human resources
Co-Authors Abdullah Achmad Fahmi Ahmad Hariyadi Ahmad Ridwan Amriana Anny Wahyu Dwi Jayanti Arifa Suci Ramadhaniyah Athoiful Fanan Ayang Mutiara Kasih Suci Bunga Iffa Asifa Choirun Anisah Desy Savitri Dian Nur Fita Sari Dina Salamah Era Monita Halimatul Munawaroh Iis Sugiartik Ira Nurjayanti Kipah Lina Safitri Mila Rosyidah Muhaimin Bahta Muhamad Ripin Ikwandi Mukharil Syach Elrico Putri Purwanti Siti Dewi Patimah Siti Mariyatul Kiptiyah Suci Darma Santi Suyadi Tri Vida Kurniawati Triana Rosalina Noor, Triana Rosalina Winda Susanti