Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK SEJAK DINI SECARA ISLAMI DI ERA MILENIAL 4.0 Ida Latifatul Umroh
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2019): July
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Children are the desire of every married couple. Children given by Allah to His servants will be held accountable in the afterlife. Parents' obligations to their children do not only meet their physical needs. But the most important thing is to provide him with education, especially religious education. And parental obligations in providing education must begin early. Family education plays an important role as the foundation of further education, especially to face the challenges of education in the 4.0 era. The study in this paper uses the method of library study, which aims to determine the role of parents in educating children from an early Islamic age in the 4.0 era. The results of this study are parents have a role as forming the positive character of children from an early age. In shaping the positive character of children in the 4.0 era, parents must continue to learn about ways to educate children. The things that can be done by parents in educating children in the 4.0 era are: maintaining good communication, knowing trends loved by children so they know how to filter them, setting aside free time for children, being gentle with children, digging information about children's activities, equip children with a strong religious education, pray for children.

KEINDAHAN BAHASA AL-QUR’AN DAN PENGARUHNYA TERHADAP BAHASA DAN SASTRA ARAB JAHILY Ida Latifatul Umroh
DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 4 No 2 (2017): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.217 KB)

Abstrak: Bahasa Arab adalah bahasa yang masih terjaga ekstensinya sampai sekarang. Terjaganya bahasa Arab tidak lain karena kitab suci al-Qur’an turun dengan menggunakan bahasa Arab, sehingga bahasa tersebut terus dipelajari guna untuk mempelajari, memahami dan menafsirkan al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam. Sebelum al-Qur’an diturunkan, bangsa Arab sudah terkenal dengan bahasa dan sastranya. Hal tersebut terbukti dengan bahasa yang mereka gunakan dan karya sastra yang mereka ciptakan. Keindahan bahasa dan sastra menurut mereka adalah simbol keagungan yang mereka anggap tidak ada yang menyainginya. Orang akan dihargai, dianggap jenius jika ia bisa menciptakan puisi dan karya sastra lainnya. Berbeda ketika al-Qur’an turun dengan bahasa yang indah, yang tidak terkalahkan oleh karya sastra manapun. Bahasa dan karya sastra orang Arab seakan lumpuh karena terkalahkan oleh bahasa al-Qur’an. Sehingga banyak orang Arab yang meniru gaya bahasa al-Qur’an dalam karangan sastra mereka.

TAPE RECORDER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENYIMAK Ida Latifatul Umroh
DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 5 No 1 (2018): April
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.128 KB)

Menyimak adalah ketrampilan berbahasa pertama yang harus dikuasai siswa. Seperti halnya bayi yang baru lahir, sebelum bisa mengucapkan kata, kalimat dan bercerita, mereka mendengarkan suara yang ada di sekitarnya. Dalam pembelajaran bahasa kedua hendaknya guru melihat bagaimana anak memperoleh bahasa pertamanya. Jadi, mereka harus diajarkan menyimak terlebih dahulu, sebelum berbicara, membaca, dan menulis. Akan tetapi itu belum disadari oleh guru bahasa, (terutama guru bahasa Arab), sehingga kemampuan siswa terhadap menyimak terkesan masih lemah. Dalam pengajaran menyimak dibutuhkan media yang bisa membantu guru dalam menyampaikan materinya. Salah satu media yang bisa digunakan adalah tape recorder. Media ini dirasa sangat efektif dalam pembelajaran menyimak. Karna media ini bisa diputar beberapa kali sesuai keinginan penggunanya. Dengan media ini, guru bisa mempedengarkan bunyi-bunyi bahasa Arab sehingga pendengaran siswa menjadi terbiasa dengan bahasa asing tersebut.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM DARUL ‘ULUM LAMONGAN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB Ida Latifatul Umroh
DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 5 No 2 (2018): Oktober
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.027 KB)

Kesalahan berbahasa dan pengajaran bahasa merupakan dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Dalam mengajarkan bahasa pasti ditemukan kesalahan-kesalahan berbahasa yang dilakukan pembelajar. Kesalahan-kesalahan tersebut bisa diminimalisir bahkan dihilangkan jika telah diketahui pola kesalahan yang dilakukan oleh pembelajar bahasa. Pendidikan bahasa Arab merupakan salah satu jurusan di universitas Islam darul ‘ulum Lamongan. Sebagai jurusan bahasa Arab, mahasiswanya harus mampu menggunakan bahasa Arab dengan baik, terutama dalam hal tulisan, karena tugas akhir yang berupa skripsi harus ditulis dengan menggunakan bahasa Arab. Kenyataannya, dalam proses pembelajaran bahasa Arab nampak mahasiswa melakukan banyak kesalahan dalam penggunaan kaidah bahasa Arab. Hal tersebut yang menarik peneliti untuk melakukan penelitian tentang kesalahan berbahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan bahasa Arab yang berfokus pada kesalahan tulisan dalam kategori linguistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan, karena data yang dikumpulkan langsung dari lokasi penelitian, yaitu universitas Islam darul ‘ulum Lamongan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa, yaitu: fonologi, morfologi, sintaksis, dan kesalahan semantik.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB (STUDY EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS 1 SD NEGERI TLOGOREJO SUKODADI LAMONGAN) Ida Latifatul Umroh
DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora Vol 6 No 1 (2019): April
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.038 KB)

Dalam pembelajaran dibutuhkan media yang dapat membantu terlaksananya proses belajar-mengajar secara efektif. Media flash card diyakini dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah terdapat pengaruh media flash card terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab siswa SD Negeri Tlogorejo Sukodadi Lamongan. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one group pre-test dan post-test, yakni satu kelas diberi treatment dan jumlah siswa adalah 17 orang. Instrument dalam penelitian ini adalah lembar observasi, soal pre-test dan post test, dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test sebesar 75,4, dan post-test sebesar 81,76, artinya terdapat peningkatan nilai siswa sebesar 6,35. Adapun untuk mengetahui pengaruh media flash card terhadap pembelajaran kosa kata, digunakan analisis t-test. Dengan bantuan software SPSS 22.0 for windows diperoleh t-hitung sebesar -7.540 dengan P value (signifikansi) 0,000. Angka ini menunjukkan bahwa t hitung > -t table (-7.540 > 2.602). Kurva t-hitung dan t-tabel menunjukkan bahwa t-hitung yang berada di area Ho ditolak dengan demikian Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media flash card berpengaruh terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab siswa kelas 1 SD Negeri Tlogorejo Sukodadi Lamongan.

PENDAMPINGAN TERHADAP GURU DALAM MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF DALAM MENARIK MINAT BELAJAR SISWA DI MI NASRUL ULUM KLAGENSRAMPAT PADA MASA PANDEMI COVID-19 Ida Latifatul Umroh; Khotimah Suryani; Ita Hidayatus Sholihah; Krisna Andika; Rihlatulillah Rihlatulillah
As-Sidanah Vol 3 No 2 (2021): OKTOBER
Publisher : LP2M Universitas Ibrahimy

The purpose of this activity is for increasing students interest in learning at MI Nasrul Ulum Klagensrampat. This activity uses a learning method in conveying material to students.By applying this method the writer hopes that the learning process can be achieved properly. Therefore, it is very important for educators to recognize several kinds of learning methods so that students feel happy and comfortable when learning takes place. The writing of this work were supported by the researcher’s activity after doing identification and communication with the teacher, so that the researchers and the teacher were able to find out the obstacles faced by the students in teaching and learning activity which has been done. In this activity, the researcher applied various methods of effective and innovative teaching which were able to increase students learning interest. The learning methods are puzzle method, flashcard method, silent way method, make a match method, snowball method, bamboo method, and monopoly method

KONDISI BAHASA ARAB DI LAMONGAN PASCA ADANYA KEBIJAKAN PEMERINTAH DAERAH TENTANG KEWAJIBAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI PESERTA DIDIK ida latifatul umroh; Rahmat Yunus
Al-Fakkaar Vol 1 No 1 (2020): February
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (877.12 KB)

Tulisan ini merupakan kajian tentang kondisi bahasa Arab di kabupaten Lamongan setelah adanya kebijakan pemerintah daerah tentang kewajiban pembelajaran bahasa Arab bagi peserta didik. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi bahasa Arab di Lamongan, proses pembelajarannya, dan problematika dalam pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan kondisi antara sebelum dan sesudah adanya kebijakan pemerintah. Yakni bahasa Arab yang dulunya hanya diajarkan di pesantren-pesantren, tempat pengajian, dan madrasah sekarang sudah diajarkan disemua sekolah yang ada di Lamongan mulai tingkat SD sampai menengah. Adapun dalam proses pembelajarannya masih banyak yang terpengaruh dengan metode pembelajaran yang ada di pesantren tradisional. Dan problem yang ada dalam pembelajaran bahasa Arab adalah muncul dari diri siswa, guru, dan metode pembelajarannya.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA KITAB KUNING MELALUI PEMBENTUKAN KEBIASAAN MEMBACA TEKS ARAB DI KELAS II WUSTHO PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH KANUGRAHAN MADURAN LAMONGAN Ida Latifatul Umroh; Khotimah Suryani; Habibah Dwi Puji Hastuti
Al-Fakkaar Vol 1 No 2 (2020): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (815.646 KB)

Dalam upaya peningkatan keterampilan berbahasa perlu adanya pembiasaan, baik keterampilan mendengar, berbicara, membaca, maupun menulis. Pembentukan kebiasaan membaca teks Arab diyakini dapat memberikan peningkatan keterampilan santri dalam membaca kitab kuning. Seperti halnya dalam lingkungan bahasa, seseorang yang menghafal banyak mufradat tetapi tidak pernah praktek langsung untuk berbicara bahasa Arab, tentunya akan kalah dengan yang hidup di lingkungan yang menggunakan bahasa Arab sebagai alat komunikasinya. Penelitian ini bertujuan mengetahui pembentukan kebiasaan membaca teks Arab di kelas II wustho Pondok Pesantren Al-Hidayah Kanugrahan Maduran Lamongan dan mengetahui peningkatan keterampilan membaca kitab kuning melalui pembentukan kebiasaan membaca teks Arab di kelas II wustho Pondok Pesantren Al-Hidayah Kanugrahan Maduran Lamongan. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakatan kelas. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman wawancara, soal pre test dan post test, dan dokumentasi. Analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil pre test awal sebesar 46, nilai rata-rata post test siklus I 68,21 dan nilai rata-rata post test siklus II 77,26. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan membaca kitab kuning melalui pembentukan kebiasaan membaca teks Arab di Kelas II Wustho pondok pesantren Al-Hidayah Kanugrahan Maduran Lamongan.

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA MUFRODAT UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH KALAM SISWA KELAS 1 MTS TANWIRUL QULUB SUNGELEBAK KARANGGENENG LAMONGAN. Khoirotun Ni'mah; Ida Latifatul Umroh; Ayu Rohmana
Al-Fakkaar Vol 2 No 1 (2021): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (900.706 KB)

Rendahnya motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab banyak dijumpai pada setiap pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah terkhusus dalam pembelajaran ketrampilan berbicara.Media pembelajaran roda mufrodat merupakan salah satu media sebagai perantara pemahaman siswa dalam meningkatkan kebiasaan berbicara bahasa arab. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui penerapan media pembelajaran roda mufrodat terhadap peningkatan ketrampilan berbicara siswa kelas 1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan. (2) untuk mengetahui efektivitas penerapan media pembelajaran roda mufrodat terhadap peningkatan ketrampilan berbicara siswa kelas 1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan PTK (penelitian tindakan kelas) Peneliti ini menggunakan tiga instrumen penelitian yaitu Rpp (rencana pelaksanaan pembelajaran), lembar observasi, soal tes. Sedangkan analisis datanya menggunakan rumus perhitungan rata-rata dan rumus ketuntasan klasikal. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa (1) Penerapan media pembelajaran roda mufrodat melalui kegiatan tanya jawab, menyebutkan mufrodat, membuat kalimat, dan bercerita secara lisan telah berhasil meningkatkan maharah kalam siswa kelas 1 mts tanwirul qulub sungelebak karanggeneng lamongan..(2) Penerapan media pembelajaran roda mufrodat dinyatakan telah efektif dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas 1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan.

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN KAIDAH QAWAIDUL I’LAL KELAS 2 ULA PUTRI DI MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN MATHOLI’UL ANWAR SIMO Ida Latifatul Umroh; Anis Mirwahatul Jannah
Al-Fakkaar Vol 2 No 2 (2021): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1148.373 KB)

Keterampilan menulis adalah keterampilan yang kurang difahami oleh peserta didik di pondok pesantren Matholi’ul Anwar. Oleh karena itu, peneliti memberikan pembelajaran menulis bahasa Arab dengan menerapkan kaidah Qawa’idul I’lal untuk meningkatkan keterampilan menulis peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan pembelajaran keterampilan menulis bahasa Arab dengan kaidah Qawa’idul I’lal kelas 2 ULA putri di madrasah diniyah pondok pesantren matholi’ul anwar . Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena subjeknya tidak terlalu banyak. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tiga teknik yakni dokumentasi, wawancara dan tes. Sedangkan analisis datanya menggunakan penyajian informasi dengan rumus statistik deskriptif dan uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian ini, dapat diketahui bahwa hasil analisis Uji Normalitas menunjukkan nilai signifikasi post-test yaitu 0,107. Hasil analisis Uji Homogenitas menunjukkan bahwa nilai signifikasi post-test yaitu 0,794. Dan pada uji hipotesis diketahui nilai sig (2-tailed) atau adalah . Ini berarti bahwa nilai kurang dari taraf signifikan 5%. Dengan ini diketahui bahwa metode Qawa’idul I’lal dapat meningkatkan penguasaan kemampuan menulis siswa kelas 2 Ula putri Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Matholi’ul Anwar Simo

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search