Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al Ishlah Jurnal Pendidikan UICELL Conference Proceeding JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Deiksis Scope: Journal of English Language Teaching Jurnal Ilmiah Bina Bahasa Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Asti Ramadhani Endah Lestari
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Evaluative and Reflective Study of Translation Learning Design: An Instructional Analysis Maria Botifar; Asti Ramadhani Endah Lestari; Eka Apriani
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 4 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i4.3671

Abstract

This article aims to describe the result of the instructional analysis of the learning design of Translation I and II courses used at one of the public universities in Jambi. Using the Dick and Carey’s model, this research focuses on two steps analysis: goal analysis and subordinate skills analysis. The data used was the syllabus of Translation 1 and Translation II courses which have been used previously. However, there is a crucial need to evaluate the quality of the learning design to improve the students’ learning outcomes. The results of the analysis showed that 1) the learning objectives need to be described in detail regarding the competencies students will achieve. 2) There is no description of competencies that lead to translation skills, so the portion of learning that emphasizes cognitive aspects is more than psychomotor and affective aspects. 3) Learning materials put more emphasis on the process rather than the products. 4) It does not describe practical translation approaches, methods and strategies but rather the translation process, such as translation history or translation difficulties. 5) Evaluation of translation learning needs to be described in detail because it only focuses on knowledge/cognitive aspects rather than the translation learning process.
Sosialisasi Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan bagi Guru BKB PAUD Lestari, Asti Ramadhani Endah; Kurniasih, Euis; Akmaliah, Nurul
Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2024): Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v7i1.21622

Abstract

Analisis Nilai Pendidikan Karakter dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris Lestari, Asti Ramadhani Endah; Mufliharsi, Risa
Deiksis Vol 15, No 2 (2023): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/deiksis.v15i2.17146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter pendidikan dan nilai multikultural dari film “Raya and the Last Dragon”. Film mengandung banyak nilai-nilai Pendidikan karakterl yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data meliputi menonton film, membaca skenario, menggarisbawahi kata dan frasa, serta mengidentifikasi dan mengkategorikan data. Objek dalam penelitian ini adalah adegan dan naskah film “Raya and the Last Dragon”. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa Penulis bahwa ciri-ciri karakter yang ditemukan dalam film ini adalah baik, rendah hati, percaya diri, kerja keras, pantang menyerah, peduli, dan kerja sama. Selain itu, nilai-nilai Pendidikan karakter ini juga dapat digunakan di dalam pembelajaran bahasa Inggris khususnya melalui kegiatan bermain peran.
Borrowing Words in an Online News Martiarini, Elyza; Candra, Eva Nurul; Lestari, Asti Ramadhani Endah
SCOPE: Journal of English Language Teaching Vol 9, No 2 (2025): Scope: Journal of English Language Teaching
Publisher : Pusat Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/scope.v9i2.26259

Abstract

This study aims at analyzing borrowing words in an online newspaper, namely CNN, and to identify the types of borrowing words in it. The method works in this study is descriptive qualitative in analyzing three educational rubrics at CNN. On the basis of result of the study, there are 15,70 % of three educational rubrics online news use loan words and 84,30 % use loan blends words. In addition, there is no shift in the use of loan words in the rubrics. Loan blends consisted of instrumen, prioritas, and akses. Loan blends consisted of internet, modul and total. Cultural borrowing are words that duplicate elements that the recipient language already has in its word store. They are gratuitous- by definition, another layer on the cake, because the recipient language always has viable equivalents. This result shows that the most used loan words in education rubrics are loan word combinations and the least used are loan words.
KESADARAN FONOLOGI PADA ANAK USIA 3 TAHUN Asti Ramadhani Endah Lestari
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12 No 1 (2018)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/jw25c855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesadaran fonologi pada anak usia 3 tahun. Kesadaran fonologi merupakan salah satu keterampilan penting dalam kegiatan persiapan belajar membaca bagi anak usia dini. Responden dalam penelitian ini adalah tiga orang anak usia tiga tahun yang terdiri atas dua perempuan dan satu laki-laki. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan uji kerja. Uji kerja terhadap responden dilakukan dengan menggunakan pedoman uji kerja yang diadaptasi dari PAST (Phonological Awareness Skill Test) yang dikembangkan oleh GRRC (Green River Regional Education Center), Kentucky, Amerika Serikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak usia 3 tahun sudah memiliki kesadaran fonologi yang baik pada tingkatan pemenggalan kalimat, pengenalan bunyi berima, produksi bunyi berima, dan penggabungan suku kata. Kata kunci : kesadaran fonologi, anak usia dini, fonologi
Co-Authors Akmaliah, Nurul Candra, Eva Nurul Eka Apriani Elyza Martiarini Elyza Martiarini Eva Nurul Candra Ferawaty Puspitorini Ferawaty Puspitorini, Ferawaty Kurniasih, Euis Maria Botifar Martiarini, Elyza Martiarini, Elyza Martiarini, Elyza Risa Mufliharsi