Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) IPSSJ Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan
Ary Purmadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tingkat Penerimaan dan Persepsi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) terhadap ChatGPT sebagai Media Pendukung Pembelajaran Darul Ula; Ary Purmadi
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study focuses on how students at Koba State High School 1 accept and view the use of ChatGPT as a learning support tool. As artificial intelligence (AI) technology becomes increasingly familiar in the world of education, it is important to know the extent to which students feel helped and assess the benefits of this application in their daily learning activities. The approach used is descriptive quantitative through a survey using a Likert scale questionnaire. Of the total 220 twelfth-grade students, 59 students participated as respondents. The results of the analysis show that the level of student acceptance is in the moderate category, with an average score of 3.2. The aspect of ease of use received the highest score (3.8), followed by usefulness (3.6). Meanwhile, attitudes and intentions to use ChatGPT again in the future were in the moderate category (2.6–2.9). Students generally felt that ChatGPT was easy to operate and quite helpful in understanding material or completing assignments. However, some students were still cautious because they were concerned about the accuracy of the answers (3.6) and the possibility of dependence (3.5). In general, ChatGPT is considered to have positive potential as an AI-based learning medium that can support independent and efficient learning. However, teacher guidance is still needed to ensure that its use remains ethical and effective in formal learning. Abstrak: Penelitian ini berfokus pada persepsi siswa SMA Negeri 1 Koba menerima dan memandang penggunaan ChatGPT sebagai salah satu media pendukung dalam belajar. Seiring semakin akrabnya teknologi kecerdasan buatan (AI) di dunia pendidikan, penting untuk mengetahui sejauh mana siswa merasa terbantu dan menilai manfaat aplikasi ini dalam kegiatan belajar sehari-hari. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif melalui survei menggunakan kuesioner skala Likert. Dari total 220 siswa kelas XII, sebanyak 59 siswa berpartisipasi sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat penerimaan siswa berada pada kategori sedang, dengan skor rata-rata 3,2. Aspek kemudahan penggunaan memperoleh nilai tertinggi (3,8), disusul oleh kemanfaatan (3,6). Sementara itu, sikap dan niat untuk menggunakan ChatGPT kembali di masa mendatang berada pada kategori sedang (2,6–2,9). Siswa umumnya merasa bahwa ChatGPT mudah dioperasikan dan cukup membantu memahami materi atau menyelesaikan tugas. Meski demikian, sebagian siswa masih bersikap hati-hati karena khawatir akan ketepatan jawaban (3,6) dan kemungkinan ketergantungan (3,5). Secara umum, ChatGPT dinilai memiliki potensi positif sebagai media belajar berbasis AI yang dapat mendukung kemandirian dan efisiensi belajar. Namun demikian, pendampingan guru tetap diperlukan agar pemanfaatannya tetap sesuai etika dan efektif digunakan dalam pembelajaran formal.
Efektivitas Pemanfaatan Video Murattal  Youtube  dalam Meningkatkan Hafalan Quran Santri Tingkat  Madrasah Tsanawiyah Eli Ermawati; Ary Purmadi
Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Masyarakat Cita Insani (YAMACITA): Bergerak Dibidang Penelitian, Pendidikan, Pelatihan, Reasearch

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The ability to memorize the Quran is not only seen from the speed but the accuracy of tajweed, nature, and rhythm need to be considered. This study aims to describe the effectiveness of the use of Quran murattal videos on the Youtube platform to improve the memorization of the Quran of students at the Ulul Albab Islamic Boarding School, Pangalengan District, Bandung Regency. This type of research is qualitative with descriptive data analysis, and research instruments in the form of observations at the Islamic Boarding School, interviews with one administrator and 15 people from the students and tests conducted by directly testing Q.S Al-Kahfi verses 1-5 with indicators of memorization success are; memorization speed, tajweed, rhythm and letter properties. The results of this study indicate that Quran murattal videos on the Youtube platform can help students improve the quality of Quran memorization in terms of tajweed, rhythm and letter properties, but not in memorization speed. This study concludes that Quran murattal videos are effective in helping students in improving tajweed, rhythm and letter properties. This study is expected to be a reference for educators, especially in the field of Quran memorization learning in selecting and using assistive media in learning. Abstrak: Kemampuan menghafal Quran tidak dilihat dari kecepatan saja tetapi ketepatan tajwid, sifat, dan irama perlu diperhatikan.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Pemanfaatan Video murattal Quran yang ada pada platform Youtube dapat meningkatkan hafalan Quran santri di pondok Pesantren Ulul Albab Kecamatan Pangalengan Kabupaten Bandung. Jenis penelitian ini kualitatif  dengan analisis data deskriptif, dan instrumen penelitian berupa  observasi di Pondok Pesantren, wawancara dengan satu pengurus dan 15 orang dari santri dan tes dilakukan dengan mengetes langsung Q.S Alkahfi ayat 1-5 dengan indikator keberhasilan hafalan Adalah; kecepatan menghafal, tajwid, irama dan sifat huruf. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video murattal Quran pada platform Youtube dapat membantu santri meningkatkan kualitas hafalan Quran dalam segi tajwid, irama dan sifat huruf, tetapi tidak dalam kecepatan menghafal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video murattal Quran efektif membantu santri dalam meningkatkan tajwid, irama dan sifat huruf. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi acuan bagi pendidik khususnya di bidang pembelajaran tahfiz Quran dalam memilih dan menggunakan media bantu dalam pembelajaran.
Co-Authors Darul Ula Diah Lukitasari Eli Ermawati Farida Fitriani Hastuti Diah Ikawati Menik Aryani Muzakkir Najlaa'Fi Maulidya Nabiilah Restu Wibawa Rizki Athala Merlinva Putri Wiwien Kurniawati Zul Anwar Zulfakar Zulfakar