Articles
<![CDATA[Pembuatan Ujian Online Melalui Aplikasi Whatsapp Auto ]]>
<![CDATA[Cecep Maulana]]>;
<![CDATA[Suparmadi Suparmadi]]>;
<![CDATA[Mohd Siddik]]>
<![CDATA[ Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Vol 1 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Ali Institute of Research and Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (833.974 KB)
|
DOI: 10.55537/jibm.v1i2.22
<![CDATA[In the era of covid 19, learning activities are only done using the internet that forces teachers and students to communicate with each other through applications. Whatsapp application is very familiar among children, adults and even parents because the whatsapp application is very easy to understand in its optimization and also very lightly used on android phones. It is very important to provide information for android users today, WhatsApp is one of the chat applications that are quite popular. Although there are many chat apps such as telegram, massenger and others, but WhatsApp is indeed a chat application that is easy to use and has a variety of interesting features. In making an online exam using whatsapp is not using the features in whatsapp but we use a third-party application that is whatsapp auto which is connected to the whatsapp application that we often use to chat daily both in groups and private. To obtain an effective online exam creation process, teachers must download the whatsapp auto application.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Mohd. Siddik]]>;
<![CDATA[Akmal Nasution]]>;
<![CDATA[Adi Prijuna Lubis]]>
<![CDATA[ Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Vol 3 No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Ali Institute of Research and Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55537/jibm.v3i2.692
<![CDATA[Kegiatan PKM (pengabdian kepada masyarakat) ini berjudul “Workshop Pemanfaatan Teknologi IT Dalam Pembelajaran Daring” bertujuan untuk memberikan pemahaman Kepada Bapak/Ibu Guru Brainfor Islamic School Jl. Pelita No.8k, Teladan, Kec. Kota Kisaran Timur, Kabupaten Asahan dalam pemanfaatan teknologi IT dalam pembelajaran yang dilakukan dengan daring. Adapun Metode pelaksanaan pengabdian yang digunakan pada kegiatan ini adalah deskriptif dan praktik langsung. Pemateri melakukan penjelasan-penjelasan tentang pemanfaatan IT dengan aplikasi seperti Google Classroom, Zoom, dan Edpuzzle yang nantinya bisa digunakan dalam melakukan pembelajaran secara daring, kemudian menjelaskan bagaimana cara penggunaan teknologi-teknologi tersebut, selanjutnya Bapak/Ibu Guru melakukan kegiatan workshop dan mempraktikan kembali dari materi yang diberikan pada whorkshop praktikum. Point-point penting yang akan dijelaskan dan dipraktikkan dalam kegiatan ini, ialah menjelaskan aplikasi dan cara menggunakannya yang disertai dengan peraktik secara langsung dalam menggunakan aplikasi-aplikasi tersebut.]]>
<![CDATA[Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Jam Tangan Menggunakan Metode MOORA ]]>
<![CDATA[Mohd Siddik]]>;
<![CDATA[Putri Ramadhani]]>;
<![CDATA[Widya Salistiawaty]]>
<![CDATA[ Sistem Pendukung Keputusan dengan Aplikasi Vol 2 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Ali Institute or Research and Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55537/spk.v2i1.115
<![CDATA[Di era saat ini, jam tangan merupakan salah satu gaya fashion yang digemari oleh masyarakat saat ini. Jam tangan adalah salah satu aksesoris yang digunakan untuk menunjukkan waktu yang dipantau oleh mesin. Dalam proses pembuatan sistem pendukung keputusan perlu adanya perubahan sistem yang lama menjadi sistem yang diperbaharui. Dalam proses pemilihan jam tangan terbaik di Toko Jul Jam masih menggunakan cara manual dimana pegawai toko mencatat kode jam dan data kriteria dalam buku laporan untuk menentukan jam mana yang terbaik. Hal ini dapat memperlambat proses pemilihan jam tangan terbaik sehingga Jul Jam Store membutuhkan sistem pendukung keputusan. Dalam penelitian ini digunakan metode MOORA dimana metode ini dapat menentukan hasil keputusan dari beberapa kriteria sehingga mudah dipahami dalam proses evaluasi yang bersifat subyektif sehingga menjadi kriteria pembobotan dengan bobot atribut dari suatu keputusan. Analisis data penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rekomendasi pemilihan jam tangan terbaik. Kriteria dan bobot yang digunakan adalah harga, model, baterai, tipe strap, ketahanan. Dari 25 alternatif yang digunakan, diperoleh hasil penelitian alternatif A13 dengan hasil ranking tertinggi dengan nilai optimasi 0,0016. Penelitian ini menghasilkan keputusan menggunakan metode MOORA untuk menentukan jam tangan.]]>
<![CDATA[Workshop Instalasi Jaringan Komputer Pada Mts. Darussalam Air Joman ]]>
<![CDATA[Mohd. Siddik]]>;
<![CDATA[Akmal Nasution]]>;
<![CDATA[Adi Prijuna Lubis]]>
<![CDATA[ Journal Of Indonesian Social Society (JISS) Vol. 1 No. 1 (2023): JISS - Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Padang Tekno Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (555.947 KB)
|
DOI: 10.59435/jiss.v1i1.17
<![CDATA[Abstrak Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diberi judul “Workshop Instalasi Jaringan Komputer Pada MTs. Darussalam Air Joman” bertujuan untuk memberikan kegiatan extrakulikuler kepada Siswa-siswi MTs. Daarussalam Jl. Manunggal XIV, Air Joman, Kec. Air Joman, Kabupaten Asahan, Sumatera Utara 21263, dalam pemahaman instalasi jaringan komputer. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah deskriptif dan praktek. Pemateri melakukan penjelasan-penjelasan tentang bagaimana cara melakukan instalasi jaringan komputer, kemudian menjelaskan teknologi-teknologi hardware yang akan digunakan saat melakukan instalasi jaringan komputer, selanjutnya Siswa-siswi meakukan kegiatan praktikum langsung dalam melakukan instalasi jaringan komputer. Beberapa point penting yang dijelaskan serta dipraktekkan dalam kegiatan ini, yaitu bagaimana melakukan instalasi jaringan komputer, serta bagaimana melakukan konfigurasinya.]]>
<![CDATA[Instalasi Website Informasi Brainfor Islamic School ]]>
<![CDATA[Akmal Nasution]]>;
<![CDATA[Mardalius Mardalius]]>;
<![CDATA[Mohd. Siddik]]>
<![CDATA[ Journal Of Indonesian Social Society (JISS) Vol. 1 No. 2 (2023): JISS - Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Padang Tekno Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59435/jiss.v1i2.102
<![CDATA[Penerapan teknologi dalam pengelolaan dan manajemen sekolah menjadi hal yang wajib untuk membawa sekolah berkembang secara modern dan transparan. Salah satu bagian penting dalam sekolah yang harus di kelola dengan baik adalah bagian akademik sekolah. Semua informasi tentang data guru, siswa, materi dan bahkan jadwal pelajaran seharusnya terdokumentasi dengan baik. Disini lah peran teknologi dapat dimanfaatkan agar pengelolaan data akademik tersebut tidak tumpang tindih, berantakan, dan sulit dikelola. Teknologi yang paling tepat berupa website yang dapat menampung dan memuat semua informasi tentang sekolah tersebut. Website yang dimaksud telah diselesaikan dan siap dipasangkan kesekolah oleh tim PKM kampus, yang merupakan wujud tri dharma perguruan tinggi yang harus dilakukan oleh setiap dosen. Sekolah yang akan dijadikan target pemasangan atau instalasi website ini adalah Brainfor Islamic School, yang merupakan sekolah dengan jenjang pendidikan TK dan SD yang masih tergolong baru di daerah Kisaran.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penggunaan Website Informasi Brainfor Islamic ]]>
<![CDATA[Mardalius Mardalius]]>;
<![CDATA[Akmal Nasution]]>;
<![CDATA[Mohd. Siddik]]>
<![CDATA[ Journal Of Indonesian Social Society (JISS) Vol. 1 No. 3 (2023): JISS - Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Padang Tekno Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59435/jiss.v1i3.132
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pelatihan penggunaan website informasi bagi tenaga pendidik di Brainfor Islamic School. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan teknis dalam memanfaatkan website sebagai alat efektif dalam mendukung pembelajaran dan pengelolaan informasi di sekolah. Metode pelatihan meliputi penyampaian teori, demonstrasi praktis, dan sesi interaktif di mana peserta dapat berlatih langsung. Evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas pelatihan berdasarkan peningkatan pemahaman dan penerapan praktik menggunakan website informasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta tentang manfaat dan potensi website dalam konteks pendidikan Islam di Brainfor Islamic School. Diharapkan bahwa pelatihan ini akan membawa perubahan positif dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan informasi, kualitas pembelajaran, dan interaksi antara stakeholder di Brainfor Islamic School. Kesimpulannya, pelatihan penggunaan website informasi membuktikan efektif dalam meningkatkan penggunaan teknologi informasi di lingkungan pendidikan Islam.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Aplikasi E-Letter Pada Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru Berbasis Web ]]>
<![CDATA[Yori Apridonal M]]>;
<![CDATA[Ahmad Muhazir]]>;
<![CDATA[Mohd. Siddik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Smart Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54314/jpstm.v2i2.1082
<![CDATA[Abstract: Technology really provides benefits and helps people's daily activities, for example the use of internet technology such as websites is widely implemented in various systems. The Pekanbaru City Health Office coordinates with the puskesmas as a technical implementation unit in the health sector. Each puskesmas has a work report that must be reported to the Pekanbaru City Health Office so that many puskesmas under the auspices of the Pekanbaru City Health Office must submit these reports. Due to distance limitations, an information technology-based container is needed to accommodate all these reports because the report collection is still in the form of files that are delivered directly by the Head of the Puskesmas to the Pekanbaru City Health Office. After socializing and using the e-Letter application at the Pekanbaru City Health Office, it can be concluded that the e-Letter application created can help the Pekanbaru City Health Office to collect activity reports from each health center and the e-Letter application can save time and save time. in the use of paper because the report is already a file. Keywords: application; e-letter; web Abstrak: Teknologi sangat memberikan manfaat dan membantu kegiatan manusia sehari-hari misalnya pemanfaatan teknologi internet seperti website banyak diimplementasikan diberbagai sistem. Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru berkoordinasi dengan puskesmas sebagai unit pelaksana teknis pada bidang kesehatan. Setiap puskesmas memiliki laporan kerja yang harus dilaporkan kepada Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru sehingga banyaknya puskesmas yang dibawah naungan Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru harus mengumpulkan laporan tersebut. Karena keterbatasan jarak maka dibutuhkan suatu wadah berbasiskan teknologi informasi untuk menampung semua laporan tersebut dikarenakan pengumpulan laporan masih dalam bentuk berkas yang di antarkan langsung oleh Kepala puskesmas ke pihak Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru. Setelah dilakukan sosialiasi dan digunkannya aplikasi e-Letter pada Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi e-Letter yang dibuat dapat membantu pihak Dinas Kesehatan Kota Pekanbaru untuk mengumpulkan laporan kegiatan dari setiap puskesmas dan aplikasi e-Letter dapat menghemat waktu dan menghemat dalam penggunaan kertas karena laporan sudah berupa file. Kata kunci: aplikasi; e-letter; web]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris ]]>
<![CDATA[Cecep Maulana]]>;
<![CDATA[Mohd. Siddik]]>;
<![CDATA[Zulkarnain Sirait]]>
<![CDATA[ Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Smart Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54314/jpstm.v2i2.1088
<![CDATA[Abstract: development is a form of progress in our activities when we will do the program perfectly and get a result significant in using the media. This activity for learning in the school which found that the development of using the image media, especially for a teacher. This dedication to the community for all teacher elementary school at Brainfor Islamic School Foundation which they got high motivation in using image media in the classroom especially in learning English for example the conversation showed that picture image media is a visual media that can only be seen or image related to subject matter that is useful for conveying messages from teachers to students. This method used the discussion and trained method for all teacher and then did the exercise material, especially about conversation through image media to them. After using image media, the teacher should be implemented it in the classroom as the target oflearning activity in the classroom for Brainfor Islamic School in Kisaran. This picture media can help to express the information contained in the problem so that the relationship between components in the problem can be seen more clearly. In fact, Image media can also be interpreted as anything that can be implemented visually in learning English as the target activity in the classroom for Brainfor Islamic School in Kisaran Keywords: development of image media;learning english Abstrak: pengembangan adalah bentuk kemajuan dalam kegiatan kita ketika kita akan melakukan program dengan sempurna dan mendapatkan hasil yang signifikan dalam menggunakan media. Kegiatan ini untuk pembelajaran di sekolah yang menemukan perkembangan penggunaan media gambar khususnya bagi seorang guru. Pengabdian kepada masyarakat ini untuk semua guru sekolah dasar di Yayasan Brain for sekolah islam Kisaran yang memiliki motivasi tinggi dalam menggunakan media gambar di kelas khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris misalnya percakapan menunjukkan bahwa media gambar gambar adalah media visual yang hanya bisa dilihat atau gambar yang berkaitan dengan materi pelajaran yang berguna untuk menyampaikan pesan dari guru kepada siswa. Metode ini menggunakan metode diskusi dan pelatihan bagi seluruh guru dan kemudian mengerjakan materi latihan khususnya tentang berbicara melalui media gambar kepada mereka. Setelah menggunakan media gambar sebaiknya guru menerapkannya di dalam kelas sebagai sasaran kegiatan pembelajaran di kelas di Sekolah Dasar Brain for sekolah islam Kisaran. Media gambar ini dapat membantu untuk mengungkapkan informasi yang terkandung dalam soal sehingga hubungan antar komponen dalam soal dapat terlihat lebih jelas. Bahkan, media gambar juga dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat diimplementasikan secara visual dalam pembelajaran bahasa Inggris sebagai target aktivitas di kelas Brain for Islamic School di Kisaran. Kata Kunci : pengembangan media gambar;pembelajaran bahasa inggris]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MOBILE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) ]]>
<![CDATA[Akmal Nasution]]>;
<![CDATA[Mohd Siddik]]>;
<![CDATA[Nuriadi Manurung]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 4 No. 1 (2021): February 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Smart Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54314/jssr.v4i1.470
<![CDATA[Dunia pendidikan yang kian berkembang memicu tren pengajaran (teaching) yang dulunya hanya menempatkan guru sebagai komunikator aktif, kini telah mengalami perubahan besar, dimana guru dan siswa telah ditempatkan dalam posisi yang sama-sama aktif melalui penggunaan teknologi dan media pembelajaran. Penggunaan teknologi mobile dapat diasumsikan sebagai salah satu faktor pendorong berkembangnya proses pembelajaran pada institusi pendidikan nonformal maupun pendidikan formal. Untuk itu dibutuhkan fasilitas teknologi yang dapat diakses semua orang dimanapun dan kapanpun.Tentunya peranan perangkat mobile seperti smartphone android maupun ios menjadi solusi terbaik untuk pembelajaran (mobile learning),didak terkecuali dalam pembelajaran bahasa inggris.Mata pelajaran bahasa inggris merupakan salah satu matapelajaran wajib dalam kurikulum SMK yang hasilnya belum memuaskan sejauh ini.Hal ini terbukti dengan masih banyaknya siswa yang belum mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris walaupun mereka sudah mempelajarinya sejak memasuki bangku Sekolah Dasar (SD). Jadi melalui penelitian ini akanterlihat bagaimana efektifitas pembelajaranmobile (mobile learning) dalam mata pelajaran bahasa inggris.]]>
<![CDATA[PENERAPAN M-LEARNING DENGAN METODE ABA DAN GLENN DOMAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS ]]>
<![CDATA[Akmal Nasution]]>;
<![CDATA[Adi Prijuna Lubis]]>;
<![CDATA[Mohd Siddik]]>
<![CDATA[ JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 4 No. 3 (2021): October 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Smart Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54314/jssr.v4i3.728
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai sejauh mana peningkatan kemampuan belajar anak berkebutuhan khusus melalui aplikasi pembelajaran berbasis mobile android (mobile learning, m-learning) dengan menerapkan metode ABA dan Glenn Doman sekaligus. Metode ABA yang digunakan dalam m-learning ini berupa materi belajar anak yang terstruktur, terarah, dan terukur yang mampu memberikan interaksi dengan anak langsung melalui aplikasi android dalam bentuk suara dan gambar. Sementara penerapan metode Glenn Doman dalam m-learning ini bertujuan untuk memberikan stimulasi bagi otak anak agar berkembang lebih baik dengan pemberian materi membaca dan berhitung yang didukung dengan gambar-gambar yang menarik bagi anak. Tentunya hasil awal yang dicapai dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi m-learning yang dapat berjalan pada smartphone android. Kemudian dengan menggunakan aplikasi ini akan dilakukan pengujian dan penilaian sejauh mana peningkatan kemampuan belajar anak berkebutuhan khusus]]>
