Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Fiki Dzakiyyatul Aula
STIT Muhammadiyah Bojonegoro
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Dampak Pembelajaran Daring Selama Pandemic Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Dewi Niswatul Fithriyah; Suttrisno; Nurul Mahruzah Yulia; Fiki Dzakiyyatul Aula
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (815.808 KB) | DOI: 10.32665/jurmia.v2i1.275

Abstract

Lately, we faced with situations that we have never experienced before. Our country has been attacked by a very dangerous virus for humans, the virus called Covid-19. Covid-19 is a virus that can be transmitted from one individual to another in a relatively short time. In order to minimize the spread of COVID-19, various policies have been put in place. The existence of Covid-19, which never end, had impacts on all aspects, such as economic, social, cultural aspects, and education is no exception. In the implementation of education, all levels of educators which were initially carried out by conducting face-to-face learning must now be carried out in a different way, namely online learning. The aims of writing this article is to explain how the impact of online learning on children's cognitive abilities during the covid-19 pandemic. This study was conducted using literature studies from various journals, and scientific writings and field observations during the pandemic. In addition, it is also done by direct participation during the online learning process. The conclusion from this article is that online learning during this pandemic has both positive and negative impacts on students' cognitive abilities.
Dampak Pembelajaran Daring Selama Pandemic Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Dewi Niswatul Fithriyah; Suttrisno; Nurul Mahruzah Yulia; Fiki Dzakiyyatul Aula
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/jurmia.v2i1.275

Abstract

Lately, we faced with situations that we have never experienced before. Our country has been attacked by a very dangerous virus for humans, the virus called Covid-19. Covid-19 is a virus that can be transmitted from one individual to another in a relatively short time. In order to minimize the spread of COVID-19, various policies have been put in place. The existence of Covid-19, which never end, had impacts on all aspects, such as economic, social, cultural aspects, and education is no exception. In the implementation of education, all levels of educators which were initially carried out by conducting face-to-face learning must now be carried out in a different way, namely online learning. The aims of writing this article is to explain how the impact of online learning on children's cognitive abilities during the covid-19 pandemic. This study was conducted using literature studies from various journals, and scientific writings and field observations during the pandemic. In addition, it is also done by direct participation during the online learning process. The conclusion from this article is that online learning during this pandemic has both positive and negative impacts on students' cognitive abilities.
PEMBELAJARAN RISET TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR Miftakhur Rizki; Fiki Dzakiyyatul Aula; Luluk Ismiatu
AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/ibtidaiyah.v3i2.430

Abstract

Gaya mengajar guru dengan cara tradisional adalah dengan menjelaskan teori dan latihan. Bagaimanapun gaya mengajar yang buruk itu tidak tepat dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, karena murid tidak kreatif dan cenderung dituntun oleh contoh dari guru. Jadi dibutuhkan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada anak terutama dalam pembelajaran IPA. Tujuan jurnal ini adalah menjelaskan Pembelajaran Berbasis Riset (PBR) bisa secara efektif meningkatkan keterampilan proses sains di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dari beberapa artikel jurnal, buku, maupun sumber lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Riset dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik sekolah dasar.Kata kunci: pembelajaran riset, keterampilan proses sains
PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DI MADRASAH IBTIDAIYAH Fiki Dzakiyyatul Aula; Miftakhur Rizki
AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/ibtidaiyah.v3i2.433

Abstract

The main problem in the character of discipline is the tendency of lack of discipline. Several violations also occurred in the school environment such as being late for class, truancy, not doing assignments, not wearing uniforms according to the rules, and other violations. This is a serious problem because discipline is one of the success factors in learning. This research uses a qualitative method with a case study approach at MI Plus Al-Fataimah Sukorejo Bojonegoro. The primary data sources in this study were the head of the madrasa, the student council, and class teachers starting from grades 1-3. The data collection method used participatory observation, and semi-structured interviews at MI Plus Al-Fatimah Sukorejo Bojonegoro. The data collection process in this study used data analysis techniques from Miles and Hubrman. In the process of cultivating disciplined character, several processes of cultivating disciplined character are carried out through routine school activities, spontaneous activities, and example. First, routine activities carried out according to schedule such as morning apples every Monday, daily picket activities, congregational prayers, asking for permission when leaving class, sending letters to teachers when not attending school, and saying greetings when meeting ustadz and clerics. Second, spontaneous activities carried out by ustadz/ustadzah when students commit commendable attitudes or violations. Third, the teacher's example, the teacher gives a good example to students.  Keywords: Character Education, Discipline, Elementary school
Pengukuran dan Evaluasi dalam Pembelajaran Aula, Fiki Dzakiyyatul; Fiki Dzakiyyatul
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : STIT Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/yax8bz92

Abstract

 Measurement and evaluation in education is a series of educational activities. Evaluation occurs afterthe learning process is complete or completed. Evaluation is used to find out about educationalactivities. When producing educational outcomes, quality comes first. The quality of a school oreducational institution can be determined by its parameters in terms of educational outcomes. Theresults of training activities can be in the form of grades written on report cards, report cards orcertificates. The results of the learning process are in the form of soft skills and hard skills, with theexplanation that assessments can be assessed in various domains: cognitive, affective and psychomotor.Students' skills after acquiring 'learning ability'; This can include reading, writing, speaking, andunderstanding scientific concepts from the material taught to students by the teacher. Evaluationmethods can include tests and evaluations. Measurements are carried out to determine quality inquantity without definition, while evaluations are carried out to determine quality with the help ofdefinitions so that measurements are carried out meaningfully.
Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Susi Susanti; Fiki Dzakiyyatul Aula; Vivin Irawati
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Cakrawala : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : STIT Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/9qwj3471

Abstract

Dalam pembelajaran, pengembangan potensi pendidikan siswa harus dilakukan secara menyeluruh dan terpadu. Untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran guru memerlukan model pembelajaran yang menyenangkan dan mampu meningkatakan keaktifan siswa dalam pelaksanaan pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa Penerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran telah berhasil dilaksanakan dengan baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan, terlihat pada aktivitas belajar siswa sebesar 75,6% meningkat menjadi 81,8% diperoleh data keaktifan belajar siswa secara klasikal sebesar 78,7%. Peningkatan aktivitas siswa kelas IV MI Hidayatul Mubtadi’in Mudung 73,5% menjadi 85,3% dengan perolehan data klasikal sebesar 79,4% dari data tersebut dapat dikatakan bahwa penggunaan model problem based learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa madrasah ibtidaiyah. 
Penanaman Karakter Peduli Sosial Melalui Program Sekolah Fiki Dzakiyyatul Aula; Ajeng Rara Veronica; Dwi Sekar Sari
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Cakrawala : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : STIT Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/xa83s645

Abstract

Beberapa kasus tentang kurangnya kepedulian sosial di sekitar lingkungan masyarakat, seperti ketika ada teman atau orang (tertimpa musibah), hal pertama yang dilakukan bukanlah menolongnya. Namun, justru sebaliknya beberapa individu lebih sibuk mengabadikan momen tersebut dengan memvidio, memoter, atau menyebarkan pada jejaring media sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus latar empiris di MI Plus AlFatimah Bojonegoro. Sumber data primer pada penelitian ini yaitu guru kelas mulai dari kelas 1-3. Metode pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi di MI Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Hubarman. Proses penanaman karakter peduli sosial pada peserta didik, terdapat dua tahapan yang dilakukan MI Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Pertama, adalah keteladanan guru. Kedua, adalah pembiasaan yang harus dilakukan secara continue. Sedangkan dalam menguatkan kedua tahapan tersebut, ada beberapa program, yaitu donasi korban bencana alam, dan bakti sosialeberapa kasus tentang kurangnya kepedulian sosial di sekitar lingkungan masyarakat, seperti ketika ada teman atau orang (tertimpa musibah), hal pertama yang dilakukan bukanlah menolongnya. Namun, justru sebaliknya beberapa individu lebih sibuk mengabadikan momen tersebut dengan memvidio, memoter, atau menyebarkan pada jejaring media sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus latar empiris di MI Plus AlFatimah Bojonegoro. Sumber data primer pada penelitian ini yaitu guru kelas mulai dari kelas 1-3. Metode pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi di MI Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Hubarman. Proses penanaman karakter peduli sosial pada peserta didik, terdapat dua tahapan yang dilakukan MI Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Pertama, adalah keteladanan guru. Kedua, adalah pembiasaan yang harus dilakukan secara continue. Sedangkan dalam menguatkan kedua tahapan tersebut, ada beberapa program, yaitu donasi korban bencana alam, dan bakti sosial
MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA MELALUI KEGIATAN LITERASI Aula, Fiki Dzakiyyatul
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : STIT Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/ntpk8z12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan literasi dalam rangka menumbuhkan minat baca siswa di MI plus Al-Fatimah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif fenomenologi. Penelitian fenomenologi adalah suatu pendekatan penelitian yang memandang kejadian   dengan   kesadaran   dan penuh makna sehingga membentuk pengalaman bagi    individu    yang    seolah    melihat    dan merasakan   realita   dari   suatu   objek   tersebut. Subjek penelitian ini adalah wali kelas 1, 2 dan 3 serta siswa-siswi di kelas tersebut. Berdasarkan hasi penelitian dan pembahasan   dapat   disimpulkan   bahwa minat   baca   siswa sekolah dasar masih rendahnya minat baca siswa. Upaya sekolah yang dilakukan untuk menumbuhkan minat baca siswa adalah dengan kegiatan literasi yang dilakukan setiap satu minggu sekali. Siswa  diberi  dukungan  agar  minat baca muncul dari diri siswa itu sendiri. Selain siswa diberi dukungan menumbuhkan minat bacanya sendiri, guru juga berupaya memberikan bacaan yang menarik setiap kegiatan literasi.
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MATA PELAJARAN FIKIH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 2 MI 18 MUHAMMADIYAH SUMBERREJO BOJONEGORO Fiki Dzakiyyatul Aula
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/rzg62v79

Abstract

Berhasilnya suatu pembelajaran di tentukan oleh banyak factor di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta ketrampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan di harapkan guru memiliki cara/model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep konsep mata pelajaran yang akan di sampaikan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana Penggunaan media Gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan motivasi siswa (2) Bagaimana penggunaan media gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan prestasi belajar siwa. Dan tujuan penelitian Tindakan ini (1) Ingin mengetahui Penggunaan media Gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan motivasi siswa, (2) Ingin mengetahui penggunaan media gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan prestasi belajar siwa Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas II A dan B MIM 18 Sumberrejo. Data yang di peroleh berupa tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil yang didapatkan bahwa motivasi dan prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari Siklus I sampai dengan Siklus III yaitu, Siklus I (78%), Siklus II (85,5%), siklus III (91,1%).Kesimpulan dari penelitian ini adalah menggunakan media gambar dapat berpengaruh positif terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa II A dan B MIM 18 Sumberrejo serta media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Fikih.
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MATA PELAJARAN FIKIH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR  SISWA KELAS 2 MI 18 MUHAMMADIYAH SUMBERREJO BOJONEGORO Pramiswari , Denis; Aula , Fiki Dzakiyyatul
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/5vph7t42

Abstract

Berhasilnya suatu pembelajaran di tentukan oleh banyak factor di antaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta ketrampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan di harapkan guru memiliki cara/model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep konsep mata pelajaran yang akan di sampaikan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana Penggunaan media Gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan motivasi siswa (2) Bagaimana penggunaan media gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan prestasi belajar siwa. Dan tujuan penelitian Tindakan ini (1) Ingin mengetahui Penggunaan media Gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan motivasi siswa, (2) Ingin mengetahui penggunaan media gambar dalam pembelajaran Fikih dalam meningkatkan prestasi belajar siwa Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas II A dan B MIM 18 Sumberrejo. Data yang di peroleh berupa tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil yang didapatkan bahwa motivasi dan prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari Siklus I sampai dengan Siklus III yaitu, Siklus I (78%), Siklus II (85,5%), siklus III (91,1%).Kesimpulan dari penelitian ini adalah menggunakan media gambar dapat berpengaruh positif terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa II A dan B MIM 18 Sumberrejo serta media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Fikih. The success of a lesson is determined by many factors, one of which is the teacher factor in carrying out the teaching and learning process, because teachers can directly influence, develop and improve students' intelligence and skills. To overcome the problems above and to achieve educational goals optimally, the role of the teacher is very important and it is hoped that the teacher will have good teaching methods/models and be able to choose the right learning model that is in accordance with the concepts of the subject matter that will be conveyed. The problems to be studied in this research are (1) How the use of image media in learning Fiqh increases student motivation (2) How the use of image media in learning Fiqh increases student learning achievement. And the objectives of this action research are (1) Want to know the use of image media in learning Fiqh in increasing student motivation, (2) Want to know the use of image media in learning Fiqh in improving student learning achievement This research uses action research (action research) for two rounds. Each round consists of four stages, namely design, activities and observations, reflection and revision. The target of this research was class II A and B students at MIM 18 Sumberrejo. The data obtained were in the form of formative tests, observation sheets of teaching and learning activities. From the results obtained, student motivation and learning achievement increased from Cycle I to Cycle III, namely, Cycle I (78%), Cycle II (85.5%), Cycle III (91.1%). Conclusions from this research is that using image media can have a positive effect on the motivation and learning achievement of II A and B MIM 18 Sumberrejo students and this learning media can be used as an alternative for learning Jurisprudence
Co-Authors Ajeng Rara Veronica Dewi Niswatul Fithriyah Dwi Sekar Sari Fiki Dzakiyyatul Luluk Ismiatu Miftakhur Rizki Nisa, Zumrotun Nurul Mahruzah Yulia Pramiswari , Denis Susi Susanti Suttrisno Vivin Irawati