Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal on Education eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Berkala Ilmiah Pendidikan At-tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Choerul Anwar Badruttamam
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Caseme P3 pada Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Rizko, Ulfatur; Islam, Muhammad Hifdil; Badruttamam, Choerul Anwar
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 1 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i1.346

Abstract

Penelitian ini bertujuan adalah mengetahui kegunaan barang bekas  yang bisa di manfaatkan untuk di jadikan media pembelajaran kreatif, dan untuk mengetahui kelebhan dan kekurangan dalam mengggunakan media dari Barang bekas, serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan kreativitas guru. Dalam penelitian ini, barang bekas yang di gunakan adalah kardus, tutup botol, kertas dan plastik bekas. Media pembelajaran mempunyai peranan yang begitu penting. Dengan media pembelajaran guru dapat menggunakannya menjadi alat bantu untuk memberikan materi pembelajaran. Pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan pengurangan dan perkalian pada siswa kelas II  MI Ihyaul Islam 1 membutuhkan adanya media pembelajaran. Sehingga dengan penggunaan media, siswa mampu memahami dan menghitung ketika dua bilangan bersusun. Penggunaan media Caseme P3 terbuat dari barang bekas yang tidak di pakai seperti kardus, tutup botol kertas dan plastik dapat meningkatkan kreativitas pada siswa. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di MI Ihyaul Islam 1 Kelas II Desa Puspan, Kecamatan Maron, Kabupaten Probolinggo pada 11 Januari tahun pelajaran 2022/2023 . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peenggunan media Caseme P3 dengan menggunakan barang bekas siswa dapat menguasai materi pembelajaran yang di berikan tenaga pendidik serta mampu meningkatkan minat belajar. selain itu media pembelajaran tersebut mengurangi sampah yang ada di sekitar lingkungan.
ANALISIS PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DENGAN MEDIA CARD SHORT DIMENSI BERNALAR KRITIS DI KELAS IV MI AL-IMAN KRAKSAAN Hilyatul Jannah; Choerul Anwar Badruttamam; Farich Purwanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24307

Abstract

This study aims to analyze the use of card short media in the Pancasila Student Profile (P5) strengthening project in the critical reasoning dimension in class IV MI Al-Iman Kraksaan. This research was conducted at MI Al-Iman in the 2024/2025 academic year. This study uses a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The subjects of this study were all students of class VI MI Al-Iman. The object of this study is the Pancasila Student Profile Strengthening Project with Card Short Media in the Critical Reasoning Dimension. The results of the study show that students have been actively involved in the critical thinking process. This is evidenced by their ability to analyze information, evaluate arguments, and formulate conclusions logically. With the help of media, especially card short media, students are much more enthusiastic in the teaching and learning process so that they can help students think logically and systematically, but are constrained by variations in use, time, and teacher skills.
Pengembangan E-Modul Ajar P5 Melalui Pengenalan Budaya Lokal Lamongan Untuk Meningkatkan Eksistensi Kearifan Lokal Pada Peserta Didik Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Hamidah, Alinda; Hamidah, Allinda; Sholehah, Ayu Nur; Kholidah, Dwi Rosyidatul; Badruttamam, Choerul Anwar; Faisal, Faisal
Limas PGMI Vol 6 No 1 (2025): Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ypc6wy78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul ajar P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) bertema kearifan lokal Lamongan yang mengintegrasikan materi pembelajaran dengan teknologi guna meningkatkan minat belajar serta mengenalkan budaya lokal kepada siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Modul ini dirancang sebagai media pendukung kegiatan kokurikuler P5 agar peserta didik dapat mengenal, menghargai, dan mempertahankan eksistensi budaya daerahnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi dari ahli materi, media, bahasa, dan praktisi menunjukkan bahwa e-modul ini berada pada kategori sangat valid dan sangat layak digunakan. Uji coba kepada peserta didik juga menunjukkan respon yang sangat positif dan peningkatan pemahaman terhadap materi. Temuan ini menunjukkan bahwa e-modul ajar P5 yang dikembangkan efektif dalam mendukung pelaksanaan projek P5 sekaligus memperkuat eksistensi kearifan lokal di kalangan siswa Madrasah Ibtidaiyah. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pengintegrasian teknologi dalam pembelajaran berbasis projek untuk memperkuat nilai-nilai budaya lokal secara kontekstual dan menyenangkan bagi peserta didik.
Implementasi Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan Terhadap Sistem Belajar Mengajar Al Qur’an di SDIT Permata Kraksaan Probolinggo Choerul Anwar Badruttamam
Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2022): Juli : Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tabsyir.v3i3.117

Abstract

Considering the importance of Qur’an purpose in guiding and directing human life, so learning to read, understand and live Qur’an and then practice it in daily life is an obligation for every muslim. To grow love in learning Qur'an requires innovation in learning Qur'an. As is the case in this study which aims to determine the implementation of a method in learning Qur'an, the method is the Integrated Ilman Wa Ruuhan method. Researcher used a type of qualitative research with used a qualitative descriptive approach. Data collection was carried out using in-depth interview techniques, participant observation and documentation, with data sources obtained from school principals and Qur'an teachers at SDIT Permata Kraksaan Probolinggo. In this study, SDIT Permata Kraksaan Probolinggo changed the Qur'an learning method with a new method, namely the Integrated Ilman Wa Ruuhan method, which in this method not only applied ‘Ilman (scientific) Qur'an learning but also Ruuhan (spirituality) applied. The research results obtained that the implementation of the Integrated Ilman Wa Ruuhan method in the process of teaching and learning the Qur'an at SDIT Permata Kraksaan Probolinggo has been effective, with the Qur'an learning process not only ‘Ilman (scientific) which is applied in learning Qur'an but also with Ruuhan (spirituality). So by using the Integrated Ilman Wa Ruuhan method, a feeling of love and desire to become an Expert of the Qur'an is created. Because as Qur'an teachers we don't just come to teach, take attendance and give grades, but how do teachers have a high Ruhaniyah Qur'aniyah so that it can be applied to students.
Co-Authors Abu Yazid Adnan Quthny Azizah, Zakiyah Dwi Rosyidatul Kholidah Dwi Rosyidatul Kholidah Dwi Rosyidatul Kholidah Dwi Rosyidatul Kholidah Dwi Efendi, Nadya Wahyu Faisal Faisal Farich Purwanto Hamidah, Alinda Hidayati, Zuhriyyah Hilyatul Jannah Ifa Maghfiratul Ula Khairul Umam Khofifah Kholidah, Dwi Rosyidatul Mamluatun Ni’mah Mamluatun Ni’mah Miftahul Hasanah, Miftahul Mufidah, Nani Zahratul Muhammad Hifdil Islam Nadya Wahyu Efendi Rizal, Syaifur Rizko, Ulfatur Sastri Defi Sholehah, Ayu Nur Siti Maria Ulfa Siti Nur Kholishah Ulfatur Rizko Ulfiyatin, Anis Zuhriyyah Hidayati