Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pengabdian Nasional
I Dewa Putu Nyeneng
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA Purnami, Wayan Eka; Maharta, Nengah; Putu Nyeneng, I Dewa
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to know the influence of using student worksheet based on guided inquiry towards the interest and students study result. The research was held in SMP Negeri 2 Palas, in class VIIB and VIIC. The research used Quasi Experiment design with Nonequivalent Pre test Post test  Control Group Design. The statistical analysis used the N-gain scores and  Independent Sample T Test. The results showed  that N-gain average interest of students between the experimental and control class was 0.73 and  0.63, while N-gain average study result of students between  the experimental and control class was 0.73 and 0.62. These results showed that the using of student worksheet  based on guided inquiry influence the interest and students study result.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing terhadap minat dan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Palas, di kelas VIIB dan VIIC. Penelitian dilakukan menggunakan metode penelitian Quassy Experimental dengan desain Nonequivalent Pre test-Post test Control Group Design. Analisis statistik menggunakan skor N-gain dan uji Independent Sample T Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor rata-rata N-gain minat belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol  se­be­sar 0,73 dan 0,63 sedangkan skor rata-rata N-gain minat belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol  se­be­sar 0,73 dan  0,62. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap minat dan hasil belajar siswa .Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, LKS, minat.
PELATIHAN ON GOING ASSESSMENT DAN INSTRUMEN PENILAIAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) BAGI GURU SMA DI KOTA BANDAR LAMPUNG Rosidin, Undang; Distrik, I Wayan; Maharta, Nengah; Putu Nyeneng, I Dewa; Maulina, Dina
Jurnal Pengabdian Nasional Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Politeknik Negeri Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25181/jpn.v2i1.1573

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan Guru tingkatSMA se-Bandar Lampung terhadap penerapan On Going Assessment dan instrumen penilaianberbasis HOTS; (2) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru tingkat SMA se-BandarLampung dalam mengimplementasikan standar penilaian dalam Kurikulum 2013. Metode yangdigunakan dalam kegiatan ini adalah diskusi, tanya jawab, workshop, dan pelatihan denganmenerapkan strategi kontekstual, yaitu mengaitkan teori dengan praktik yang disampaikan denganmetode praktik terbimbing. Khalayak sasaran kegiatan pelatihan ini adalah 35 orang guru yangtergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Fisika SMA se-Kota Bandar Lampung.Evaluasi keberhasilan pelatihan akan dilakukan pada: (1) Awal kegiatan, yaitu pre-test, untukmengetahui sejauh mana kemampuan peserta pelatihan tentang on going assessment; (2) Akhirkegiatan, yaitu post-test, berisikan pertanyaan yang sama dengan tes awal, untuk mengetahui tingkatkeberhasilan, sehingga dapat diterapkan oleh setiap peserta. Data yang diperoleh dianalisis secaradeskriptif kuantitatif. Pelatihan on going assessment dan keterampilan berbasis Higher Order ThinkingSkills sebanyak 27 peserta memperoleh hasil rata-rata 77,14% mengalami kenaikan nilai dari pre-testke post-test. Sedangkan, sebanyak 3 peserta memperoleh hasil rata-rata 8,57% mengalamipenurunan nilai pre-test ke post-test, dan sebanyak 5 peserta yang memperoleh hasil rata-rata14,28% mengalami penilaian yang tetap dari pre-test ke post-test. Berdasarkan hasil perolehantersebut pelatihan ini berhasil dikarenakan adanya peningkatan pengetahuan mengenai on goingassessment dan keterampilan berbasis Higher Order Thinking Skills. Adapun sebagian kecil yangmengalami penurunan ini dikarenakan perbedaan jenis soal, yang mana pre-test berbentuk uraiandan post-test berbentuk pilihan jamak beserta uraian.
Co-Authors Adelina Hasyim Dina Maulina Distrik, I Wayan DWI YULIANTI Eliyawati Eliyawati Fitri Rahmawati Herpratiwi Herpratiw Lidia Noviana Adam Meilia Hesti Nova Nengah Maharta Rimma Hasiana Nasution Safri Safri Undang Rosidin Wayan Eka Purnami, Wayan Eka