Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya VOKAL: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research
Tiara Sevi Nurmanita
Universitas Terbuka
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
CHILDREN’S STORIES: REALITY AND CULTIVATION Tiara Sevi Nurmanita
Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Vol 48, No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.63 KB) | DOI: 10.17977/um015v48i12020p69

Abstract

CHILDREN’S STORIES: REALITY AND CULTIVATION Abstract: The purpose of this study is to examine the reality and cultivation of children's stories by children and adults. Children's stories used in this study are children's novels. The method used is literary analysis in the form of a mimetic approach. Data sources are in the form of text excerpts from children's novels by children and adults. The results of the study are a comparison of reality and story development in children's novels by children and adults. In terms of reality, it is found that children's stories are imitations of children's real life interpretations as reviewed in children's characteristics. When viewed from the perspective of cultivation, children's stories written by children have simpler storyline, use many conversational texts and tend to use simple sentences. On the other hand, the storylines and sentences in children's stories written by adults are more complex, although the vocabulary used is still simple.Keywords: Children's stories, Reality, StorylinesCERITA ANAK: REALITAS DAN PENGGARAPANAbstrak: Tujuan artikel ini mengkaji realitas dan penggarapan pada cerita anak karya anak-anak dan orang dewasa. Cerita anak yang digunakan yakni novel anak. Metode kajian menggunakan analisis sastra berupa pendekatan mimetik. Sumber data berupa kutipan teks dari novel anak karya anak-anak dan orang dewasa. Hasil penelitian berupa perbandingan realitas dan penggarapan cerita pada novel anak karya anak-anak dan orang dewasa. Segi realitas ditemukan bahwa cerita anak merupakan tiruan interpretasi kehidupan nyata anak, ditinjau dari karakteristik anak-anak. Ketika dilihat dari sudut pandang penggarapan, cerita anak yang ditulis oleh anak-anak memiliki alur cerita lebih sederhana, banyak menggunakan teks percakapan dan cenderung menggunakan kalimat sederhana. Untuk cerita anak yang ditulis orang dewasa memiliki alur cerita dan kalimat lebih kompleks meskipun kosakata yang digunakan masih sederhana.Kata kunci: Cerita anak, Realitas, Alur cerita
MOTIVASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SASTRA ANAK Tiara Sevi Nurmanita; Rani Darojah; Khaerul Anam
Vokal: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.81 KB) | DOI: 10.33830/vokal.v1i2.4077.

Abstract

This study aims to discuss the use of children's literature as a means of increasing student reading motivation at the elementary school level. This research method is qualitative research using descriptive methods to make a systematic and accurate description based on the facts and phenomena investigated. The results showed that motivation in reading is one of the movements of character education in children, which is a way to increase students' interest in reading. One of the media used in increasing motivation to read indirectly is to use children's literary media. Many kinds of children's literature can be melted down as a form of media material that is of interest to students. The variegated form of children's literature, can provoke students to read.
Evaluating the Need For a Web-Based Scheduling Management System: a Case Study of UPBJJ UT Surabaya Dewi Wardah Mazidatur Rohmah; Tiara Sevi Nurmanita; Dwi Sambada
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13125

Abstract

Manajemen penjadwalan yang efektif sangat penting dalam memastikan siswa memiliki akses ke kursus dan program yang mereka butuhkan untuk lulus dan memperoleh keterampilan yang diperlukan. Namun, UPBJJ UT Surabaya, unit di Universitas Terbuka, sebuah universitas pembelajaran jarak jauh di Indonesia, menghadapi tantangan unik dalam mengatur jadwal karena sifatnya yang tersebar. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data tentang proses penjadwalan saat ini yang diterapkan di UPBJJ UT Surabaya, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan mengevaluasi kebutuhan akan sistem manajemen penjadwalan berbasis web yang baru. Melalui tinjauan dokumen, wawancara, dan observasi, studi ini mengidentifikasi beberapa tantangan penjadwalan dan persyaratan utama untuk sistem baru. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem manajemen penjadwalan berbasis web yang baru harus dikembangkan dan diterapkan untuk meningkatkan akurasi dan efisiensi penjadwalan, kepuasan di antara mahasiswa dan fakultas, dan potensi penghematan biaya.
Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia di SD Tiara Sevi Nurmanita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4078

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini mendekripsikan pengembangan power point interaktif sebagai media penunjang belajar di Universitas Terbuka (UT). Fokus topik yang digunakan untuk power point interaktif ini "Hakikat Bahasa Indonesia". Proses belajar di UT adalah bantuan belajar yang disebut "tutorial", memiliki dua jenis, tutorial secara tatap muka di akhir pekan dan tutorial online yang diakses kapanpun dan dimanapun. Berdasarkan fakta, materi yang disampaikan di tutorial tidak menarik bagi mahasiswa. Media pendukung yang digunakan mayoritas yaitu power teks, bukan power point. Karena hal itu, mahasiswa kurang termotivasi untuk belajar. Oleh karena itu, dibuat suatu media yang membuat mahasiswa tertarik untuk belajar. Mahasiswa kesulitan untuk memahami materi yang abstrak, jadi dikembangkan sebuah media sederhana. Media tersebut adalah power point interaktif. Pengembangan power point interaktif ini menggunakan langkah penelitian dan pengembangan ADDIE. Sasaran yang dituju yakni pengajar atau tutor dari tutorial tatap muka dan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pengembangan dilakukan dengan beberapa tahapan, yakni analisa kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi produk, dan uji coba lapangan. Hasil validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan bahwa media power point interaktif baik dan layak digunakan. Untuk hasil uji coba lapangan, sasaran yang masih dituju yakni tutor tutorial tatap muka. Hasil tanggapan tutor menunjukkan bahwa media power point interaktif yang dikembangkan menarik dan dapat dijadikan alternatif penunjang belajar mandiri mahasiswa. Untuk ke depannya, power point interaktif ini akan dikembangkan lebih lanjut untuk materi lainnya.
Co-Authors Dewi Wardah Mazidatur Rohmah Dwi Sambada Khaerul Anam Rani Darojah