Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pendidikan Terapan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK)
Zulyan Zulyan
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Faktor Pendukung Dan Penghambat Keberhasilan Belajar Pada Pelajaran PPKn Di SLBN 01 Bengkulu Selatan Tahun 2022/2023 Frastio Adi Nugroho; Zulyan Zulyan
Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jupank.v4i1.5016

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Faktor Pendukung Dan Penghambat Keberhasilan Belajar Pada Pelajaran PPKn Di SLBN 01 Bengkulu Selatan Tahun 2022/2023 . Pendekatan yang dilakukan secara kualitatif. Proses pelaksanaannya dilakukan dengan wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Faktor Pendukung dan Penghambat keberhasilan belajar pada pelajaran PPKn di SLBN 01 Bengkulu Selatan Tahun 2023 yaitu: 1.faktor penghambat banyaknya latar belakang pendidikan guru tidak sesuai bidangnya,kurangnya media pembelajaran, kurangnya dukungan orang tua siswa 2.faktor pendukung ruang kelas, musholla, lapangan olahraga sudah tercukupi. Kata Kunci: Faktor Penghambat, Pendukung
Strategi Pembiasaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Untuk Membangun Karakter Siswa Di MAN 2 Kepahiang Tahun 2022/2023 Satryo Tri Atmaja; Zulyan Zulyan
Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jupank.v4i1.5039

Abstract

Abstrak Penelitian ini mengkaji tentang Strategi Pembiasaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Untuk Membangun Karakter Siswa di MAN 2 Kepahiang Tahun 2022/2023. Penelitian ini bertujuab untuk mengetahui : 1) Pelaksanaan strategi pembiasaan dalam meningkatkan kedisiplinan untuk membangun karakter siswa di MAN 2 Kepahiang tahun 2022/2023, 2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembiasaan dalam meningkatkan kedisiplinan untuk membangun karakter siswa di MAN 2 Kepahiang tahun 2022/2023.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan data dianalisis secara diskriptif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan temuan: 1) Pelaksanaan strategi pembiasaan dalam meningkatkan kedisiplinan untuk membangun karakter siswa di MAN 2 Kepahiang  tahun 2022/2023 sudah berjalan dengan baik yang dibuktikan dengan adanya program strategi penerapan tata tertib sekolah serta mengoptimalkan penghayatan terhadap nilai-nilai agama untuk dijadikan sumber kearifan bertindak dimana seluruh pihak sekolah terlibat didalam pelaksanaan strategi pembiasaan kedisiplinan ini, 2) Faktor Pendukung pelaksanaan pembiasaan dalam meningkatkan kedisiplinan untuk membangun karakter siswa di MAN 2 Kepahiang tahun 2022/2023 yakni tersedianya fasilitas yang memadai, adanya kerjasama dengan pihak berwenang, adanya kerjasama yang baik antara guru dan karyawan sedangkan faktor penghambat pembiasaan dalam meningkatkan kedisiplinan untuk membangun karakter siswa di MAN 2 Kepahiang tahun 2022/2023 adalah kurangnya kesadaran peserta didik untuk menerapkan sikap kedisiplinan meskipun sudah di berlakukan peraturan-peraturan yang berkaitan dengan kedisiplinan tersebut. Kata Kunci: Strategi pembiasaan,  kedisiplinan, karakter siswa
Penyuluhan Dampak Negative Gadget Bagi Anak-Anak Fetriani Fetriani; Zulyan Zulyan; Eki Saputra; Muslih Hasibuan; Septina Lisdayanti
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v2i1.872

Abstract

Abstract: The problem faced by the children of Bumi Sari village is the excessive use of gadgets. For this reason, one of the efforts that can be done is to conduct counseling on the Impact of Negative Gadgets for Children in Bumi Sari Village, Ujan Mas District, Kepahiang Regency. This is an effort that can be done so that children gain knowledge about the impact of excessive use of gadgets. This activity was carried out at the UMB Student Community Service Secretariat in Bumi Sari Village. This event is Followed by 20 participants consisting of children and adolescents. The counseling activity discussed the Negative Impact of Gadgets on the Development of Children's Language Skills. Discussion and Questions and Answers are a form of activity carried out during the extension. Participants had very high enthusiasm during this counseling event, from the beginning to the end of the event. Keywords: Counseling; children; gadgets  Abstrak: Permasalahan yang dihadapi oleh anak-anak desa Bumi Sari adalah penggunaan gadget secara berlebihan. Untuk itu salah satu upaya yang bisa dilakukan adalah melakukan penyuluhan mengenai Dampak Negative Gadget Bagi Anak-Anak didesa Bumi Sari Kecamatan Ujan Mas Kabupaten Kepahiang. Ini merupakan upaya yang bisa dilakukan agar anak-anak mendapatkan pengetahuan tentang dampak penggunaan Gadget secara berlebihan. Kegiatan ini dilakukan di Sekre KKN Mahasiswa UMB di desa Bumi Sari. Diikuti sebanyak 20 peserta yang terdiri dari anak-anak dan remaja. Kegiatan penyuluhan membahas tentang Dampak Negatif Gadget Terhadap Perkembangan Kemampuan Berbahasa Anak. Diskusi dan Tanya jawab adalah bentuk kegiatan yang dilakukan selama penyuluhan berlangsung. Peserta memiliki antusias yang sangat tinggi selama mengikuti acara penyuluhan ini, mulai dari awal sampai akhir acara. Kata kunci: Anak-anak; gadget; penyuluhan
Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Membangun Karakter Warga Negara yang Demokratis dan Bertanggung Jawab Melalui Kegiatan Sosialisasi di Desa Mela’o: Pengabdian Joesa Yolandari; Zulyan Zulyan; Amnah Qurniati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7588

Abstract

Perkembangan globalisasi dan teknologi digital membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, termasuk terhadap pemahaman mengenai nilai-nilai kebangsaan dan kewarganegaraan. Kondisi tersebut mendorong perlunya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada penguatan karakter warga negara berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai implementasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan sosialisasi. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan sosialisasi, diskusi interaktif, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Sasaran kegiatan berjumlah 50 peserta yang terdiri atas tokoh masyarakat, pemuda, perangkat desa, serta ibu rumah tangga. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebesar 34%. Selain itu, tingkat kepuasan peserta mencapai lebih dari 95% pada seluruh indikator evaluasi. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya implementasi nilai-nilai Pancasila, demokrasi, hak dan kewajiban warga negara, serta literasi digital dalam kehidupan bermasyarakat.
Internalization of the Fourth Principle of Pancasila Values in Developing the Character among Civic Education Students at Muhammadiyah University of Bengkulu Amira Windu; Zulyan Zulyan; Amnah Qurniati
Jurnal Pendidikan Terapan Vol 4, No 4 September (2026)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/jupiter.v4i4.1574

Abstract

This study aimed to describe the process of internalizing the values of the fourth principle of Pancasila in developing the character of students in Civic Education Study Program at Muhammadiyah University of Bengkulu. This study employed a qualitative approach using a descriptive method. The research involved 16 informants, comprising 8 lecturers and 8 students selected using purposive sampling. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model, which encompasses data reduction, data display, and conclusion drawing. The research findings indicate that the internalization of the values ​​of the fourth principle of Pancasila is carried out through stages of value transformation, value transaction, and trans-internalization, all integrated into the learning process and academic interactions. This process contributes to the development of student character fostering democratic attitudes, a sense of responsibility, the ability to engage in deliberation, respect for differing opinions, wisdom in decision-making, and a commitment to the common good. Inhibiting factors include low self-confidence, a lack of readiness for learning activities, and the limited participation of some students in academic activities. These findings have implications for higher education institutions particularly lecturers in the Civic Education Study Program regarding the development of participatory learning strategies and the creation of an academic environment that supports the reinforcement of democratic values, the practice of deliberation, and character building based on the values ​​of the fourth principle of Pancasila.
Co-Authors Amira Windu Amnah Qurniati Eki Saputra Fetriani Frastio Adi Nugroho Halma Galistan Indah Septiani Setiawan Joesa Yolandari muhamad iqbal Muslih Hasibuan Rishelia Ramadhanty Satryo Tri Atmaja Septina Lisdayanti Wellyana Wellyana