Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Surya Abdimas Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Basicedu Mandala Bakti
Rintis Rizkia Pangestika
Universitas Muhammadiyah Purworejo, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Sosialisasi dan Pengenalan Artificial Intelligence kepada Guru Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah Kemiri Titi Anjarini; Arum Ratnaningsih; Rintis Rizkia Pangestika
Mandala Bakti (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 1 (2026): MANDALA BAKTI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Januari 2026
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/mandala_bakti.v2i1.98

Abstract

Rendahnya literasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) di kalangan guru sekolah dasar masih menjadi kendala dalam mendukung pembelajaran inovatif berbasis digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menganalisis efektivitas penyadaran dan pelatihan AI dalam meningkatkan kesiapan guru SD Muhammadiyah Kemiri memanfaatkan AI untuk pembelajaran. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara, dan angket respon guru. Hasil pengabdian menunjukkan keterlibatan guru berada pada kategori tinggi dengan rata-rata capaian observasi sekitar 73 persen, serta respon angket sangat tinggi sebesar 85,8 persen. Guru menunjukkan motivasi kuat dan sikap positif terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran, walaupun kemampuan teknis mandiri masih memerlukan penguatan. Secara keseluruhan, kegiatan penyadaran dan pelatihan AI dinilai efektif meningkatkan kesiapan guru sekolah dasar. Namun demikian, diperlukan pendampingan berkelanjutan agar pemanfaatan AI dapat berlangsung optimal, beretika, dan berkelanjutan dalam mendukung kualitas pembelajaran digital di sekolah dasar melalui kolaborasi guru, sekolah, dan pemangku kepentingan pendidikan secara berkesinambungan nasional dan lokal.
Co-Authors Arum Ratnaningsih Ashari Baeti Rakhmah Farah Farri Santhi Ika Rachmawati Muflikhul Khaq Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti Nur Ngazizah Retno Meilasyari Safira Roesi Sekar Nutty Wijayanti Supriyono Supriyono Suyoto Titi Anjarini