Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Mantik Journal of Education Informatic Technology and Science Jurnal Abdidas Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Febri Yanti
Pendidikan Kimia, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Analisis Buku Penuntun Kimia Dasar Mahasiswa Semester I Tahun Ajar 2019-2020 Febri Yanti
Jurnal Pendidikan Teknologi Informatika dan Sains Vol 2 No 2 (2020): Journal of Education Informatic Technology and Science
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jeits.v2i2.2077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku penuntun praktikum kimia dasar semester I , penilaian buku penuntun praktikum berdasarkan tanggapan ahli serta mengetahui tingkat kelayakan melalui uji coba analisis kepada Mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian Analysis. Teknik pengumpul data menggunakan lembar validasi buku penuntun praktikum Kimia Dasar yang terdiri dari 3 buku penuntun yaitu A, B, C. Menganalisis penuntun Praktikum Kimia Dasar dilakukan oleh 5 Dosen ahli dan 10 Mahasiswa sebagai responden berdasarkan Kelayakan Isi, Kelayakan, Bahasa, Kelayakan penyajian dan Kelayakan Kegrafikan. Penilaian responden terhadap buku penuntun praktikum Kimia Dasar yang sangat layak terdapat pada buku penuntun Kimia Dasar B rata-rata sekitar 3,51 kelayakan isi, 3,82 kelayakan bahasa,3,78 kelayakan penyajian dan 3,74 kelayakan kegrafikan.
Sosialisasi Penerapan Reduksi Sampah Organik Dari Larva Black Soldier Fly (FLY) Febri Yanti
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 5 (2021): October Pages 1021-1256
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i5.434

Abstract

Sampah menjadi permasalahan besar seiring dengan pertambahan jumlah penduduk. Perlu manajemen pengelolaan sampah yang baik dimulai dari tempat pembuangan sampah sementara (TPS) hingga tempat pembuangan akhir (TPA). Teknologi biokonversi bahan organik bisa menjadi salah satu solusi permasalahan sampah larva lalat Black Soldier Fly (BSF) dapat dimanfaatkan untuk mengkonversi sampah organik. Sampah organik yang dapat didegradasi seperti sampah yang berasal dari sampah makanan (produk hewan maupun tumbuhan), sayur-sayuran, buah-buahan, limbah ikan, limbah pertanian dan perkebunan, limbah kayu, daun-daunan, ranting serta kotoran hewan dan manusia. Kemampuan mendegradasi sampah larva BSF dilaporkan lebih baik dibandingkan serangga lainnya. Keberadaan Larva BSF dinilai cukup aman bagi kesehatan manusia, karena lalat ini termasuk binatang vektor penyakit. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan peserta pelatihan menyelesaikan masalah lingkungan hidup yang berhubungan dengan mereduksi sampah organik dengan cara teknologi biokonversi sampah organik rumah tangga menggunakan larva lalat BSF. Pelaksanaan ini dilakukan dalam 2 sesi yaitu sesi pemaparan materi oleh pemateri dan sesi praktek reduksi sampah organik dengan meletakkan larva Black Soldier Fly (BSF) dengan pendampingan oleh pemateri. Pengabdian ini merupakan pengabdian kualitatif Hasil yang diperoleh 1 kg larva BSF di masukkan kedalam sampah organik larva tersebut mampu mereduksi sampah sekitar 2-3 kg sampah/hari.
Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Berbasis Saintifik pada Materi Analisis Gravimetri Febri Yanti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.36 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1433

Abstract

Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah mutu pendidikan dan karakter peserta didik adalah dengan melaksanakan penyempurnaan dan perubahan kurikulum. Untuk tercapainya tujuan pembelajaran bermutu, maka dirancang standar perkuliahan yang akan menjadi acuan bagi seluruh dosen dalam proses pembelajaran dikelas. Agar kriteria di atas terpenuhi maka sistem pendidikan nasional harus menerapkan dan memberikan pendidikan yang jauh lebih responsive. Bahan ajar berfungsi sebagai pedoman bagi pendidik untuk mengarahkan semua aktivitas pembelajaran, sekaligus merupakan substansi yang diajarkan kepada peserta didik. Hasil observasi yang telah dilakukan pengamat terhadap bahan ajar yang digunakan pada Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan oleh mahasiswa (buku pegangan) khususnya buku kimia analitik dasar, belum termasuk ke dalam bahan ajar yang inovatif. penelitian ini merupakan analisis kualitatif terkhususnya pada pokok bahasan analisis gravimetri. Bentuk inovasi dalam pengembangan bahan ajar kimia dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development). Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan bahan ajar yang telah dikembangkan dalam pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kimia analitik dasar pada mahasiswa
The Effectiveness of Using Youtube in Basic Chemistry Practicum Courses in Digital-Based Learning to increase Student Creativity: Anita Debora Simangunsong; Febri Yanti
Jurnal Mantik Vol. 6 No. 3 (2022): November: Manajemen, Teknologi Informatika dan Komunikasi (Mantik)
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study aimed to determine the effectiveness of using Youtube in basic chemistry practicum courses in digital-based learning to increase student creativity. The subjects of this study were students of the chemical education study program, totaling 15 students. Data collection techniques used are tests, observations, and documentation. The data analysis technique was carried out in a quantitative descriptive manner. The research was carried out in two cycles. The results showed that there was an increase in learning outcomes and also student creativity in the use of Youtube in basic chemistry practicum courses. Learning outcomes in the first cycle the average value is 74.73. These results still do not meet the mastery value of the basic chemistry practicum course, which is 75. Then proceed to cycle II which has an average value of 85.53. The results in the second cycle stated that the average value had reached completeness or graduation in the basic chemistry practicum course, which was 85.53. Thus, an increase in the average value from cycle I to cycle II of 14.45% states that the use of youtube in basic chemistry practicum courses in digital-based learning is effective in improving student learning outcomes. Based on observational data, it is stated that the use of YouTube in the Basic Chemistry Practicum in Digital-Based Learning is effective for increasing Creativity.
Effects of Implementing Innovative Character Integrated Chemical Bond Modules to Improve Learning Outcomes and Character Febri Yanti; Hendra Simanjuntak
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education) Vol 5, No 1 (2023): APRIL 2023 EDITION
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jipk.v5i1.33664

Abstract

For this study aims to determine the effect of an innovative chemical bond module integrated with characters that have been developed to improve student learning outcomes and character. The samples in this study were three chemical bonding textbooks, two chemistry education lecturers as expert validators, and 20 chemistry education students. book so that it needs to be developed, (2) The results of the lecturer's assessment of the innovative chemical bonding book integrated with characters obtained an average of 3.70 which means that it is valid and does not need revision so that it can be used in chemistry learning. (3) There is an influence on student learning outcomes who are taught using an innovative chemical bonding book that integrates characters with students who are taught using the textbook used, according to the data from the hypothesis test results obtained a significance of 0.002 < 0.005, (4) The innovative chemical bonding book is integrated characters that have been developed can develop character values in students with an average of 85.53% in the very good category.
Effectiveness of using pen tablets in the form of youtube based videos in basic analytical chemistry courses in the digital era after the pandemic Febri Yanti; Anita Debora Simangunsong
Jurnal Mantik Vol. 7 No. 3 (2023): November: Manajemen, Teknologi Informatika dan Komunikasi (Mantik)
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/mantik.v7i3.4215

Abstract

The problem with tablet pens is only done during online learning. For this reason, pen tablets can be used in offline/face-to-face learning with the help of a projector. Not only that, this research also uses the YouTube application to upload recorded classroom learning so that it can be accessed by many people, especially students taking basic analytical chemistry classes. The aim of this research is to determine the effectiveness of using pen tablets in learning basic analytical chemistry courses in the digital era after the pandemic with offline/face-to-face learning and using the YouTube application to help students repeat basic analytical chemistry lessons so as to improve student learning outcomes. The research method in this study is descriptive qualitative and quantitative methods. Student interest according to the questionnaire has an average score of 3.78 in the good category and there is an increase in learning outcomes so that the effectiveness is 79%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA 3 LINGKUNGAN DAN MANFAATNYA KELAS V SD NEGERI 121308 PEMATANGSIANTAR Seri Ulina Purba; Nancy Angelia Purba; Febri Yanti
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada subtema 3 lingkungan dan manfaatnya kelas V SD Negeri 121308 Pematangsiantar. Ada 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu: (Ha) terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada subtema 3 lingkungan dan manfaatnya kelas V SD Negeri 121308 Pematangsiantar. (Ho) tidak terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada subtema 3 lingkungan dan manfaatnya kelas V SD Negeri 121308 Pematangsiantar. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024 di bulan September. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini yaitu 37 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 28 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan dokumentasi. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik uji N-Gain. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh hasil belajar siswa kelas V berdistribusi normal dengan nilai akhir N-Gain score 0,57 dengan kategori sedang. Nilai rata-rata Pretest yakni 53,86 sedangkan untuk nilai rata-rata Posttest yaitu 81.00 dengan nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000 ≤ 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada subtema 3 lingkungan dan manfaatnya kelas V SD Negeri 121308 Pematangsiantar. Artinya Ha = diterima dan Ho = ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122390 PEMATANG SIANTAR Windy Melisa Simangunsong; Eva Pasaribu; Febri Yanti
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Matematika yang baik berupa proses pembelajaran yang dapat menyampaikan materi yang efektif. Model dan media pembelajaran merupakan komponen penting pada proses pembelajaran yang efisien sehingga siswa mampu mengembangkan kompetensi yang diharapkan secara optimal. Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Dalam rancangan penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen yaitu Quasi Experimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah UPTD SD Negeri 122390 Jl. Laguboti Ujung, Pematang Siantar dengan sampel 2 kelas yaitu kelas V-A dan kelas V-B, kelompok (eksperimen) dari kelas memiliki siswa yang berjumlah 23 orang dan kelompok (kontrol) dari kelas V-B memiliki siswa yang berjumlah 23 orang, sehingga jumlah total sampel adalah 46 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar dari pembelajaran konvensional yaitu nilai rata-rata eksperimen 77.60, nilai rata-rata kelas kontrol 59,13 yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas eksperimen lebih unggul dari kelas kontrol. Terdapat perbedaan t-hitung ≥ t-tabel (12,63 ≥ 2,070. Dengan demikian hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional.
Co-Authors Anita Debora Simangunsong Anita Debora Simangunsong Eva Pasaribu Purba, Nancy Angelia Seri Ulina Purba Simanjuntak, Hendra Windy Melisa Simangunsong