Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Physics Education Journal (SPEJ) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika SWARNA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nining Sar’Iyyah
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS REPORT TEKS BAHASA INGGRIS Yuliani Sepe Wangge; Nining Sar’Iyyah; Adi Neneng Abdullah
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Dinamika Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.332 KB) | DOI: 10.37478/optika.v3i1.117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis report teks bahasa Inggris melalui penggunaan model pembelajaran Mind Mapping pada mahasiswa semester II program studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis & Taggart. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan cara observasi, tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis report teks dalam bahasa Inggris melalui penggunaan model pembelajaran mind mapping mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat mulai dari pra-siklus dengan rata-rata sebesar 36 dengan kategori “rendah”, siklus I meningkat menjadi 55 masih pada kategori “rendah”, dan pada siklus II rata-rata kemampuan menulis teks report bahasa Inggris meningkat menjadi 77 dengan kategori “baik”.
Penggunaan My Pop Up Book Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Vivien Restianim; Nining Sar’Iyyah; Chatarina Novianti
SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 4 No 1 (2020): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/spej.v4i1.1803

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan My Pop Up Book. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan analisis data yang digunakan adalah analisis kovarian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F hasil perhitungan lebih besar dari F tabel. Simpulan, terdapat peningkatan pada hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar Watujara kelas IV setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan My Pop Up Book. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Pembelajaran, My Pop Up Book
PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SDI ENDE 7 Nining Sar’iyyah; Yuliani Sepe Wangge; Anselmus Mema; Vivien Restianim; Ferdinandus Ethuasius Dole; Bertolomeus Hadi Hokon
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.302

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru-guru SDI Ende 7 melalui pelatihan penulisan proposal penelitian tindakan kelas. Kegiatan ini dilaksanakan di SDI Ende pada bulan april tahun 2022. Peserta kegiatan terdiri dari 15 guru SDI Ende 7. Hasil kegiatan menunjukkan terjadinya peningkatan pemahaman peserta kegiatan dan menghasilkan 6 draft proposal penelitian tindakan kelas.
PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SDI ENDE 7 Nining Sar’iyyah; Yuliani Sepe Wangge; Anselmus Mema; Vivien Restianim; Ferdinandus Ethuasius Dole; Bertolomeus Hadi Hokon
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.302

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru-guru SDI Ende 7 melalui pelatihan penulisan proposal penelitian tindakan kelas. Kegiatan ini dilaksanakan di SDI Ende pada bulan april tahun 2022. Peserta kegiatan terdiri dari 15 guru SDI Ende 7. Hasil kegiatan menunjukkan terjadinya peningkatan pemahaman peserta kegiatan dan menghasilkan 6 draft proposal penelitian tindakan kelas.
Penerapan Game Edukasi science Quest 3 Dunia untuk Siswa SDI Ende 14: Penelitian Felmy Ariyanty Bouk; Elsiana Deno Kolly; Nining Sar’iyyah; Maria Dima Mbere; Agustina Pali; Agnes Demi Rando
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4998

Abstract

This activity aimed to implement the educational game Science Quest 3 Dunia as a science learning medium to enhance students’ learning interest and understanding of science concepts at SDI Ende 14. The participants were students of SDI Ende 14. The activity was conducted at SDI Ende 14, Ende Regency. The method used was game-based learning, which began with preparation and an introduction to science materials, followed by the guided use of the Science Quest 3 Dunia educational game, student assistance during the gameplay process, and discussion and evaluation of learning outcomes. Through the implementation of this educational game, students demonstrated higher enthusiasm and active participation in science learning, as well as improved understanding of the material compared to conventional learning methods.
Co-Authors Adi Neneng Abdullah Agnes Demi Rando Agustina Pali Anselmus Mema Bertolomeus Hadi Hokon Chatarina Novianti Elsiana Deno Kolly Felmy Ariyanty Bouk Ferdinandus Etuasius Dole Maria Dima Mbere Restianim, Vivien Yuliani Sepe Wangge