Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anterior Jurnal Pedagogik: Jurnal Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Universal Education Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Suniati Suniati
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pemberdayaan Lansia Berbasis Masyarakat Melalui Produksi Ecoprint dengan Memanfaatkan Sumber Daya Lingkungan: Pengabdian Siti Juhairiah; Suniati Suniati; Anggelina Hariyanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7356

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Bina Keluarga Lansia (BKL) Cantik Kota Palangka Raya untuk memberdayakan lansia melalui pelatihan ecoprint. Kegiatan memanfaatkan dedaunan dan bunga sebagai bahan pembuat motif alami pada kain sehingga menghasilkan produk bernilai estetis dan ekonomis. Metode yang diterapkan meliputi sosialisasi, pelatihan, pendampingan produksi, dan penguatan manajemen sederhana menuju pembentukan unit usaha ecoprint berbasis komunitas. Hasilnya, sekitar 80% peserta menguasai teknik dasar ecoprint, dengan 30 peserta menghasilkan produk layak jual. Program ini juga meningkatkan kepercayaan diri, motivasi, dan solidaritas peserta, didukung keluarga serta mendorong pemanfaatan limbah organik menjadi produk ramah lingkungan. Terbentuknya embrio unit usaha ecoprint menunjukkan potensi pengembangan ekonomi kreatif berbasis komunitas. Secara keseluruhan, program ini membuktikan bahwa lansia dapat menjadi kelompok yang produktif, kreatif, dan berdaya serta layak dijadikan model pemberdayaan di komunitas lain.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Proyek Pesan Singkat Unik Pada Peserta Didik Kelas IV SDS Nurul Fikri Palangka Raya Suniati Suniati; Megawati Rahman
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 21 No. 1 (2026): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v21i1.12880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV di SDS Nurul Fikri Palangka Raya melalui penggunaan model proyek pesan singkat unik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes berupa pre-test serta post-test. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model proyek pesan singkat unik dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh rata-rata 3,03 dengan kategori baik, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 3,77 dengan kategori sangat baik. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan yang signifikan. Pada tes awal diperoleh nilai rata-rata 69 dengan ketuntasan klasikal 62,5%. Pada siklus I meningkat menjadi rata-rata 79 dengan ketuntasan klasikal 75%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi rata-rata 90 dengan ketuntasan klasikal 94%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu ketuntasan klasikal minimal 85%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model proyek pesan singkat unik efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas IV SDS Nurul Fikri Palangka Raya.
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Bibliospiritual bagi Lansia pada Program Sekolah Lansia Mentari ‘Aisyiyah Jekan Raya, Kalimantan Tengah Asep Solikin; Suniati Suniati; Siti Juhairiah
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v4i1.13183

Abstract

Kesehatan mental dan kesiapan diri dalam menghadapi kehidupans setelah kematian adalah hal yang akan dihadapi oleh setiap individu siap atau tidak siap. Termasuk pada orang yang sudah lanjut usia ketika masa itu datang. Kebanyakan individu lanisa (lanjut usia) merasakan suasana batin yang menakutkan dan mencemaskan diri sehingga mengganggu kesehatan mentalnya. American Psychiatric Association, menyebutkan lima belas jenis gangguan mental yaitu; 1. Gangguan seperti yang terjadi pada bayi seperti hambatan mental, gangguan belajar, makan, dan penyimpangan moral lainnnya, 2. Gangguan amnestik yang disebabkan fungsi otak terganggu baik secara permanen atau sementara. Hal ini disebabkan oleh penuaan, 3. Gangguan yang berhubungan dengan zat disebabkan pemakaian alkohol yang berlebihan, 4. Skizoprenia dan gangguan psikotik lainnya yang ditandai dengan hilangnya kontak dengan realita, 5. Gangguan mood, seperti gembira secara berlebihan, depresi, elasi atau mania, 6. Gangguan kecemasan, 7. Gangguan somatoform, yaitu gangguan pada fisik, tetapi tidak ditemukan penyebab organik dan faktor psikis tampaknya berperan besar, 8. Gangguan disosiatif, yaitu perubahan sementara fungsi kesadaran, ingatan, atau identitas karena masalah emosional, 9. Gangguan seksual dan identitas jenis, 10. Gangguan makan, 11. Gangguan tidur, 12. Gangguan pengendalian implus, 13. Gangguan kepribadian, 14. Gangguan buatan, 15. Gangguan pergerakan akibat medikasi, masalah relasional, penelantaran, dan masalah pekerjaan. Oleh karena itu, perlu sebuah kegiatan yang dapat memberikan penguatan yang dapat menjadi bekal bagi peserta program yang lanjut usia.  Kegiatan yang diselenggarakan ini adalah dalam rangka Pengabdian Masyarakat Program Kemitraan Masyarakat Stimulus (PKMS) ditujukan untuk peserta program sekolah Lansia Aisyiyah Jekan Raya. Kegiatan ini adalah program yang simultan dan berkelanjutan sebagai bentuk tanggung jawab moral akademis setiap peneliti pada masyatakat umum dalam mengimplementasikan pengetahuannya secara nyata dan berkontribusi secara luas.
Classical Guidance With a Problem Based Learning Approach to Improve High Shool Students Understanding of Sex Grooming M. Fatchurrahman; Rafli Gustommy Pratama; Asep Solikin; Suniati Suniati
International Journal of Universal Education Vol. 4 No. 1 (2026): International Journal of Universal Education
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/ijue.v4i1.13669

Abstract

Sexual grooming is a form of non-physical abuse that can occur in subtle and manipulative ways, and is often unrecognised by the victims, particularly schoolchildren who lack the understanding and experience to recognise and understand these covert forms of abuse. This study aims to determine the effect of classical guidance using a Problem-Based Learning (PBL) approach on improving high school students' understanding of sex grooming. The study used a quantitative approach with a pre-experimental method and a one-group pretest-posttest design. The research subjects were 11th-grade students at Muhammadiyah High School in Palangka Raya, selected using simple random sampling. The research instrument was a sex grooming understanding scale that had undergone validity and reliability testing. Data analysis techniques used the Wilcoxon Signed Ranks Test nonparametric statistical test. Based on the results of the Wilcoxon analysis, the Asymp. Sig. (2-tailed) value is 0.238, which is greater than the significance level of 0.05. Based on these results, it can be concluded that there is no statistically significant difference between the pretest and posttest scores. Thus, the null hypothesis (H0) is accepted, while the alternative hypothesis (Ha) cannot be accepted. These findings indicate that classical guidance services with a problem-based learning approach have not shown statistically significant changes in understanding in the context and conditions of this study. However, descriptively, there is a tendency for changes in scores in some students, which indicates a learning process and internalization of material during the service.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Inkuiri dengan Media Konkret pada Peserta Didik Palangkaraya: Improving the Results of Learning Indonesian Using the Inquiry Method with Concrete Media in Palangkaraya Students Helpy Patriana Arifien; Suniati Suniati
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2018): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v4i1.499

Abstract

This study aims to describe the learning activities of students in learning Indonesian Language using inquiry methods with concrete media on class II-A students at Panarung Palangkaraya 5 Elementary School in the 2016/2017 academic year, and improve learning outcomes in Indonesian using inquiry methods with real press on the second grade students of SDN 5 Panarung Palangkaraya 2016/2017 academic year. This type of research is Class Action Research. The research subjects were class II-A students at SDN 5 Palangkaraya, totalling 29 students consisting of 19 male students and ten female students. Data collection techniques in this study used tests and observations. Data analysis uses qualitative and quantitative data analysis. The results showed that Indonesian language learning activities of class II-A students at Panarung SDN-5 Palangkaraya. The average score obtained by students in the first cycle is 3.56 and the average rating in the second cycle is 3.57 with perfect criteria. There is an increase in Indonesian language learning outcomes of class II-A students at Panarung Palangkaraya SDN-5 with the application of inquiry methods with real media. The initial test of the average value of students obtained was 69.96, and classical completeness was 44.82%. The average cost after the application of the inquiry method with real media increased in the first cycle of 79.96, and artistic integrity was 82.75%, and more increased in the second cycle with an average value of 87.86 and 100% classical completeness.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw bagi Peserta Didik Kelas IV SDN-2 Kasongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017: Efforts to Improve Social Studies Learning Outcomes through the Jigsaw Cooperative Learning Model for Class IV Students of SDN-2 Kasongan New 2016/2017 Academic Year Elda Elda; Suniati Suniati
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2018): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v3i2.578

Abstract

This study aims to: (1) To determine the activity of students in social studies by using the Cooperative Type Jigsaw learning model, (2) To determine the increase in social studies learning outcomes with the Jigsaw Cooperative learning model for students in Class IV SDN-2 Kasongan Baru Katingan Hilir Subdistrict, Katingan Regency. The type of this research is to use a class action research design (PTK) that tries to solve or answer the problems faced in the current situation with the research subjects of all students in class IV SDN - 2 Kasongan Baru totaling 12 people, the data collection techniques used are observation and test. The data analysis technique uses qualitative and quantitative techniques.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menerapkan Model Word Square Berbantuan Media Papan Lembar Balik pada Peserta Didik Kelas V SDN 3 Palangka Tahun Pelajaran 2016/2017: Efforts to Improve Science Learning Outcomes by Applying the Word Square Model Assisted by Flip Sheet Media in Class V Students of SDN 3 Palangka 2016/2017 Academic Year Sarda Sari; Suniati Suniati
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2017): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v3i1.585

Abstract

This study aims to: (1) Describe the science learning activities of the fifth grade students of Palangkaraya SDN-3 in the 2016/2017 Academic Year on the application of the Word Square model Assisted by Media Flip Sheets, (2) Improve science learning outcomes of fifth grade students of SDN-3 Palangka 2016/2017 Academic Year after the application of the Word Square model Assisted by Flip Sheet Media. The type of research used by researchers is Class Action Research (PTK) with research subjects of all fifth-grade students in Palangka Elementary School-3 totaling 32 students. Data collection techniques in this study used observation and tests. Data analysis using qualitative, quantitative data analysis and Mixed Methods. The results of this study indicate that: (1) Activity of fifth grade students of Palangka Elementary School-3 in the 2016/2017 school year in science learning after applying the Word Square learning model Assisted by the Flip Sheet Media Board to be very good, because students are active, enthusiastic, listen to explanations teacher and enthusiastic in following the learning process. The results of the observations of teacher activities on teaching and learning activities carried out by observer I and observer II during the learning process of science in the first cycle average aspects of teacher activity 3.9 in the outstanding category and the universal element of students is 3.67 in the group very good. (2) There is an increase in science learning outcomes by applying the Word Square learning model Assisted Media Flip Sheet Board in class V science subjects at Palangka Elementary School-3 in the academic year 2016/2017. This is indicated by the learning outcomes seen through the class average in the first cycle which is equal to 84.22 and the completeness percentage of students in classical is 100%, from the predetermined provisions namely for KKM of 65 and completeness criteria in traditional 85%. With this, it can be concluded that there is an increase in science learning outcomes after applying the Word Square learning model assisted by the Flip Sheet Media Board.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dengan Berbantuan Media Gambar Kelas Iv Sd Muhammadiyah Pahandut Palangka Raya Tahun Pelajaran 2017/2018 Nureeta Yiran; Suniati Suniati
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v4i2.906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Pahandut Palangka Raya pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan berbantuan Media Gambar, (2) Untuk meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan berbantuan Media Gambar pada peserta didik kelas IV di SD Muhammadiyah Pahandut Palangkaraya. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berusaha memecahkan atau menjawab permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang. Subjek dalam penelitian ini adalah terdiri dari 25 orang peserta didik, 10 orang laki-laki dan 15 orang perampuan. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Sedangkan dalam penelitian ini mengunakan analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Aktivitas belajar IPS peserta didik menjadi baik selama mengikuti proses pembelajaran dengan mengunakan model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan berbantuan Media gambar. (2) Adanya peningkatan hasil belajar IPS peserta didik selama mengikuti pembelajaran dengan mengunakan model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Media gambar.
Pelatihan Meningkatkan Kompetensi Melalui Praktik Baik dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) Pada Gugus TK XI Bunga Matahari Suniati Suniati; Megawati Rahman; Dwi Sari Usop
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v3i1.10082

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru TK dalam Gugus XI Bunga Matahari melalui pelatihan praktik baik pada Platform Merdeka Mengajar. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, dan praktik secara langsung. Kegiatan diseminasi dilakukan selama dua hari di Aula TKIT Nurul Fikri dan diikuti oleh guru-guru TK dari gugus tersebut. Materi yang disampaikan meliputi kebijakan Kurikulum Merdeka, pengenalan Platform Merdeka Mengajar, praktik baik, serta pembuatan praktik baik menggunakan Canva. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap fungsi dan pemanfaatan PMM secara signifikan, khususnya dalam membuat dan membagikan praktik baik, menyusun aksi nyata, serta memanfaatkan fitur yang tersedia seperti pelatihan mandiri dan perangkat ajar. Para peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan mampu menghasilkan produk berupa dokumen praktik baik yang relevan dengan konteks pembelajaran di masing-masing sekolah. Simpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan praktik baik berbasis PMM terbukti efektif dalam mendukung peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru, serta mendorong kolaborasi antarguru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Anggelina Hariyanti Asep Solikin A’am Rifaldi Khunaifi Dedy Setiawan Dedy Setyawan Dina Fariza Tryani Syarif Dwi Sari Usop Elda Elda Endang Sri Suyati Helpy Patriana Arifien Iin Nurbudiyani M. Fatchurrahman Megawati Rahman Megawati Rahman Muhammad Rifa'i Muhammad Tarki Nureeta Yiran Rafli Gustommy Pratama Sarda Sari Siti Juhairiah