Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Islamic Resources Education and Learning Journal Al-Tafaqquh: Journal of Islamic Law Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muh. Aidil Sudarmono R
Universitas Muslim Indonesia
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Proses dan Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Junaedi Junaedi; Abdul Wahab; Muh. Aidil Sudarmono
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.278

Abstract

Pengembangan kurikulum adalah sebuah proses yang merencanakan, menghasilkan suatu alat yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum yang telah berlaku, sehingga dapat memberikan kondisi belajar mengajar yang baik. Tulisan ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yang membicarakan proses dan prinsip pengembangan kurikulum pada pendidikan guru madrasah ibtidaiyah. Selanjutnya penulis mengkaji bagaimana proses dan prinsip pengembangan kurikulum pada pendidikan guru madrasah ibtidaiyah yang meliputi pengertian pengembangan kurikulum, faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum, dan langkah-langkah pengembangan kurikulum, pengertian prinsip pengembangan kurikulum, sumber-sumber pengembangan kurikulum, tipe-tipe prinsip pengembangan kurikulum, macam-macam prinsip pengembangan kurikulum serta pengaplikasian terhadap pendidikan guru madrasah ibtidaiyah.
UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR BACA TULIS Al-QUR’AN MUh Aidil Sudarmono; Abdul Wahab; Muh Azhar
Jurnal Ilmiah Islamic Resources Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jiir.v17i2.92

Abstract

Jurnal ini membahas mengenai peningkatan minat belajar baca tulis al-Qur’an. Dalam rangka peningkatan minat belajar baca tulis al-Qur’an pada peserta didik, diperlukan upaya-upaya khususnya terutama para guru Pendidikan Agama Islam. Sebab peserta didik khususnya pada tingkat Sekolah Dasar masih sangat membutuhkan bimbingan dalam hal baca tulis al-Qur’an. Pembahasan tentang peningkatan minat belajar baca tulis al-Qur’an dan apa yang menjadi faktor penghambat dan pendukung peningkatan minat belajar baca tulis al-Qur’an menjadi sangat penting untuk dikaji. Bentuk upaya peningkatan minat belajar baca tulis Al-Qur’an yaitu menasehati melalui perkataan, mendoakan peserta didik,  pujian sebagai motivasi, kasih sayang yang tulus, mendidik dengan keteladanan, tidak berlebihan dalam menasihati, pembiasaan secara bertahap, serta menghukum dan memberi penghargaan. Faktor penghambat peningkatan minat belajar baca tulis Al-Qur’an yaitu faktor keluarga meliputi cara orang tua mendidik anak, relasi antar anggota keluarga, dan suasana rumah tangga, faktor lingkungan masyarakat yang tidak berpendidikan, serta faktor lingkungan sekolah terutama pergaulan teman sebaya. Sedangkan faktor yang mendukung dabagi menjadi bagian yaitu faktor jasmani meliputi kesehatan dan cacat tubuh, faktor psikologis meliputi intelegensi, perhatian, minat, dan bakat, serta faktor kelelahan meliputi kelelahan jasmani dan rohani.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 4 C MIN 2 Kota Makassar Subaedah Subaedah; Akhmad Syahid; Muh. Aidil Sudarmono R; Tirta Inzi Widana
Education and Learning Journal Vol 4, No 1 (2023): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v4i1.203

Abstract

This study examines the Implementation of Supportive Learning Design Types of Student Teams Achievement Division (STAD) in Improving Student Counting Achievement Level 4 C MIN 2 Makassar City. This type of research is quality research located at MIN 2 Makassar City Jl. Pioneer of Independence Km. 15, Daya, Biringkanaya District, Makassar City. The deployment procedures carried out were observation, questions and answers, and archiving. The product of this research shows that the aspects that trigger the decline in arithmetical achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City include lack of interest, low motivation, lack of teaching aids, frequently changing textbooks, school environment, and family area. Implementation of the Supportive Learning Design Type Student Teams Achievement Division (STAD) was able to increase the arithmetic achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City by 48% from what initially many students had scores above the KKM amounting to 10 people or 35% increased to 24 people or 83 %. The conclusion of this study is that the factors that trigger the decline in arithmetic achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City include lack of interest, low motivation, lack of teaching aids, frequently changing textbooks, school areas, and family areas along with the implementation of supportive learning designs of Student Teams. The Achievement Division (STAD) was able to increase the arithmetic achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City by 48%.
Pengaruh Harga, Lokasi Usaha dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan Dalam Perspektif Ekonomi Islam Dian Narawati; Andi Darmawangsa; Muh. Aidil Sudarmono R
Al-Tafaqquh: Journal of Islamic Law Vol 4, No 2 (2023): July
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/altafaqquh.v4i2.268

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan Metode pendekatan kuantitatif dan bersifat deskriptif. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Total populasi dalam penelitian ini sebanyak 4.500 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan menggunakan rumus slovin. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan software SmartPLS 4.0 dengan melakukan uji outer model dan uji inner model. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa variabel harga (X1) berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kepuasan pelanggan, variabel lokasi usaha (X2) berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kepuasan pelanggan, variabel kualitas pelayanan (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pelanggan. Dalam pandangan Islam, harga, lokasi usaha dan kualitas pelayanan yang ditetapkan oleh warung bakso sudah sesuai dengan konsep ekonomi Islam. Dan secara simultan, menunjukkan hasil bahwa variabel independen (harga, lokasi usaha dan kualitas pelayanan berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan.
Penerapan Media Audio-Visual dalam Meningkatkan Mahārah Al-Kalām pada Peserta Didik Mujahid Abdul Jabbar; Ansar Ansar; Fatmawati Fatmawati; Muh. Aidil Sudarmono R
Education and Learning Journal Vol 4, No 2 (2023): July
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v4i2.429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat dan mendukung pembelajaran media audio visual serta bagaimana media audio visual dapat meningkatkan mahrah al-kalm siswa kelas X A SMA Al-Ihsan Lekopancing Maros. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK).23 siswa kelas X A SMA Al-Ihsan Lekopancing Maros dijadikan sebagai subjek penelitian. Ada tiga metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Selain itu, analisis teknis data kualitatif dan kuantitatif digunakan untuk tujuan ini. Dari pra tindakan ke siklus II, penelitian ini menunjukkan peningkatan. Kenaikan rata-rata pra tindakan, siklus I, dan siklus II menunjukkan kemahiran maharah al-kalam siswa. Nilai rata-rata kategori rendah sebelum pra tindakan adalah 46,17. Nilai rata-rata dalam kategori baik adalah 68,26 pada siklus I, dan nilai rata-rata dalam kategori tuntas adalah 89,95 pada siklus II. Kita dapat mengamati peningkatan penggunaan media audio visual selama proses pembelajaran dari hasil dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan temuan penelitian ini, kurangnya LCD proyektor—salah satu fasilitas yang diperlukan untuk pembelajaran menggunakan media audiovisual—di sekolah ini menjadi faktor penghambat media audiovisual, sedangkan penunjang Faktornya adalah perhatian dan rasa ingin tahu siswa.
Constructive Learning Models on Students' Understanding and Application of Learning Concepts Subaedah; Abdul Wahab; Muh Azhar; Muh Aidil Sudarmono; Abdul Qahar Zainal
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2023): Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Institut KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v4i2.524

Abstract

This study aims to determine the differences between the constructivist learning model and the conventional learning model for 1) the ability to understand and apply science concepts; 2) interest in learning science; and 3) scientific performance in the field of science. Using a quasi-experimental research learning model with independent variables constructivist learning models and conventional learning models, and the dependent variable includes the ability to understand and apply science concepts, interest in learning science, and scientific performance in science. The population in this study were students of SMP Negeri 34 Makassar, as a sample of students in class VII2 and class VII5 who were randomly selected. The results of the descriptive analysis showed that there was a significant difference in scientific performance between the class with the constructivist learning model and the control class with the conventional learning model. The experimental class obtained a mean = 85.94, the control class obtained a mean = 66.09. The results of the data analysis concluded that there were significant differences in the ability to understand and apply science concepts, interest in learning science, and scientific performance in science between students who were given a constructivist learning model and students who were given a conventional learning model.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Guru Pondok Tahfidz Ahlul Jannah Paddinging Sanrobone Abdul Wahab; Muh Aidil Sudarmono; Abdul Qahar Zainal; Muh Azhar; Junaedi
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 10 : November (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the teacher competencies that has not been implemented properly is skills in teaching activities, namely Making Interactive Powerpoint-Based Learning Media for teachers. This difficulty is caused because teachers lack the ability to make learning media. Therefore, it is necessary to hold training activities on Making Interactive Powerpoint-Based Learning Media for teachers of Pondok Tahfidz Ahlul Jannah Paddinging. Through this training activity, teacher competence in Making Interactive Powerpoint-Based Learning Media is expected to increase. Based on the situation analysis, the problems formulated: 1) The implementation of learning, is felt to be less attractive to students and tends to be boring, 2) Teacher motivation to carry out learning implementation innovations is very low, 3) The knowledge of teachers in designing and using interactive power point-based learning media. The training was conducted for 1 day face-to-face, by inviting 15 teachers of Pondok Tahfidz Ahlul Jannah, with a frequency of 3 visits. The outputs include: increasing teacher competence in the field of Interactive Powerpoint-Based Learning Media.
Co-Authors ., Subaedah Abdul Qahar Zainal Abdul Wahab Andi Darmawangsa Ansar Ansar Dian Narawati Fatmawati Fatmawati Junaedi Muh. Azhar Mujahid Abdul Jabbar Syahid, Akhmad Tirta Inzi Widana