Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Journal Research and Multidisciplinary (JRM) Jurnal Ilmiah Islamic Resources Education and Learning Journal Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab El 'Aailah El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education
., Subaedah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Model Pembelajaran Konstruktivistik Ala To Ugi’ (Analisis Kasus di SD Negeri Lalabata Kec.Tanete Rilau Kab. Barru) Subaedah Subaedah; Andi Banna
Education and Learning Journal Vol 1, No 2 (2020): July
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v1i2.57

Abstract

Penelitian bertujuan mengembangkan Model Pembelajaran Konstruktivistik Berbasis Ala To Ugi’ (PATU’) di Sekolah Dasar Negeri Lalabata Kecamatan Tanete Rilau kabupaten Barru. Jenis penelitian adalah research and development (R&D). Penelitian dilakukan dengan tahapan: 1) menganalisis tingkat kebutuhan peserta  didik terhadap model pembelajaran konstruktivistik berbasis ala to ugi’ (analisis kasus), 2) mendesain pengembangan model pembelajaran (research and development), 3) menghasilkan produk model pembelajaran konstruktivistik berbasis ala to ugi’ (ditinjau dari segi ke-validan, ke-praktisan, ke-efektifan). Analisis data menggunakan deskrifptif kualitatif kuantitatif dengan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan: 1) analisis tingkat kebutuhan peserta didik terhadap model pembelajaran konstruktivistik ala to ugi’ sangat dibutuhkan dalam memperbaiki karakter peserta didik mengingat pergeseran nilai-nilai moral sangat memprihatinkan, 2) desain pengembangan model pembelajaran terdiri dari: sintak  = 3.77 (sangat valid), teori pendukung  = 3.6 (sangat valid), Sistem Sosial  = 3.68 (sangat valid), Sistem Reaksi (prilaku guru)  = 3.78 (sangat valid), Sistem Pendukung  = 3.35 (valid), Dampak Instruksional dan Dampak Pengiring  = 3.67 (sangat valid), Pelaksanaan Pembelajaran  = 3.6 (sangat valid), Lingkungan Belajar dan Tugas-Tugas pengelolaan  = 3.75 (sangat valid), Evaluasi  = 3.55 (sangat valid). Hasil analisis desain model PATUl nilai ∑ = 3.64 dapat dikatakan model PATU’ memiliki kriteria SANGAT VALID. Hasil analisis uji coba.
Aplikasi Strategi Pembelajaran dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Subaedah Subaedah
Education and Learning Journal Vol 1, No 1 (2020): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v1i1.35

Abstract

Tujuan penelitian adalah: (1) untuk mengetahui strategi pembelajaran  yang diterapkan di MAN 03 Daya Makassar, (2) untuk mengetahui prestasi belajar siswa, (3) untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah ex post facto bertujuan untuk mengetahui dan melihat pengaruh yang ditimbulkan dalam aplikasi strategi pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Peneliti tidak melakukan kontrol terhadap variabel karena manifestasinya sudah terjadi, atau dapat dikatakan bahwa variabel-variabel dalam penelitian tidak dapat dimanipulasi. Pengambilan data awal lewat observasi dan survey, variabel terikat ditentukan lebih dulu serta uji validasi lewat triangulasi. Instrumen penelitian: obeservasi, wawancara, angket dan dokumetasi. Analisis data menggunakan kriteria yang diindikatorkan menerima dan menolak H0 Hasil penelitian dengan apabila t hitung lebih kecil atau sama dengan t tabel maka H0 diterima (thit ≤ ttbl = H0 diterima) pada taraf signifikansi α = 0.05 dan derajad bebas (db) = . Hasil penelitian menunjukan pretest kemampuan siswa pada K.E dan K.K hampir sama. Perbedaan ada pada nilai rerata kelas dan nilai maksimum sebesar 0.06.. Nilai rerata pretest pada kelas eksperimen sebesar 9.50 dan pada kelas kontrol sebesar 9.44. Nilai maksimum pada kelas eksperimen sebesar 14 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 15. Perbedaan hanya sebesar 1 angka. Adapun nilai yang sama adalah nilai median sebesar 10, nilai mode sebesar 10, dan nilai minimum sebesar 6. Pada postest terjadi perbedaan rerata, median, mode, minimum, dan maksimum pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen rerata postest sebesar 16.55 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 19.04. Perbedaan rerata sebesar 2.49. Nilai median kelas eksperimen sebesar 17 sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 20. Perbedaaan mediannya sebesar 3 angka. Nilai mode pada kelas eksperimen sebesar 18 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 20. Perbedaan modenya sebesar 2 angka. Nilai minimum pada kelas eksperimen sebesar 11 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 13. Perbedaan nilai minimumnya sebesar 2 angka. Nilai maksimum pada kelas eksperimen sebesar 22 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 23. Perbedaan nilai maksimumnya sebesar 1 angka.
Keefektifan Model Pembelajaran Konstruktivis Berbasis Ugi (Siri ’Na Pesse) untuk Meningkatkan Karakter Siswa Subaedah Subaedah; Andi Banna; Nuraeni Abdullah; Ahmad Muladi Multazam
Education and Learning Journal Vol 2, No 1 (2021): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v2i1.94

Abstract

Saat ini, Siswa cenderung meniru budaya asing karena mereka hebat dan mereka mempengaruhi hilangnya pengakuan terhadap nilai-nilai budaya lokal mereka. Guru perlu menjadi inovatif dalam menyajikan materi pengajaran dengan cara yang efektif dan memperkenalkan budaya Bugis. Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan Karakter Siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Konstruktivis Berbasis Ugi (Siri ’Na Pesse) di Sekolah Dasar Negeri Lalabata, Distrik Tanete Rilau, Distrik Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Penelitian ini melibatkan 25 siswa yang berada dalam satu kelas. Penilaian dievaluasi dan diklasifikasikan oleh guru berdasarkan standar kurikulum Indonesia terbaru. Kemudian, analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan mean dan standar deviasi tanda. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran konstruktivis berbasis Ugi melalui siri 'na pesse meningkatkan karakter siswa pendidikan dasar secara efektif. Implementasi model pembelajaran konstruktivis berbasis Ugi melalui siri 'na pesse dan post test menunjukkan bahwa 100% siswa meningkatkan karakter. Uji-t berpasangan menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara tanda rata-rata dari pra dan pasca-tes untuk setiap tahap karena semua hipotesis nol ditolak pada tingkat signifikansi 5%. Dengan demikian, analisis statistik berfungsi sebagai bukti bahwa model pembelajaran konstruktivis berbasis Ugi melalui siri 'na pesse efektif dalam meningkatkan karakter siswa.
Development of Constructivity Learning Model In the Style of To Ugi’ Subaedah Subaedah
Journal of Research and Multidisciplinary Vol 2 No 1 (2019): Journal of Research and Multidisciplinary
Publisher : Lembaga Sembilan Tiga Community

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/jrm.v2i1.%

Abstract

The research aims to develop a Constructivist Learning Model Based on the style of To Ugi (PATU) at Lalabata Elementary School, Tanete Rilau District, Barru District. This type of research is research and development (R & D). The research was carried out by stages: 1) analyzing the level of needs of students towards to ugi-based constructivist learning model (case analysis), 2) designing the development of learning models (research and development), 3) producing to ugi-based constructivist learning model products (in terms of validity, practicality, effectiveness). Data analysis used quantitative qualitative descriptive with SPSS program. The results of the study show: 1) the analysis of the level of needs of students towards to ugi-based constructivist learning model 'is really needed in improving the character of students considering the shifting moral values are very alarming, 2) the design of the learning model development consists of: syntax = 3.77 (very valid), supporting theory = 3.6 (very valid), Social System = 3.68 (very valid), Reaction System (teacher behavior) = 3.78 (very valid), Supporting System = 3.35 (valid), Instructional Impact and Companion Impact = 3.67 (very valid), Learning Implementation = 3.6 (very valid), Learning Environment and Management Tasks = 3.75 (very valid), Evaluation = 3.55 (very valid). The results of the PATUl model design analysis value ∑ = 3.64 can be said that PATU’ model has VERY VALID criteria. The results of the trial analysis
Pendampingan Pembuatan Keripik Pisang pada Msyarakat (Suatu Pendekatan Dakwah) Nuraeni Abdullah; Subaedah Subaedah
Jurnal Ilmiah Islamic Resources Vol 16, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.433 KB) | DOI: 10.33096/jiir.v16i2.29

Abstract

PkMD ini bertujuan untuk memberi keterampilan kepada masyarakat untuk mengolah hasil pertanian mereka untuk menjadi usaha kecil yang dapat menambah penghasilan keluarga. Metode pelaksanaannya melalui empat tahap: Sosialisasi Program, Tahap Persiapan, Tahap Pelaksanaan,danEvaluasi.  Pertama,  Sosialisasi Program, untuk menyampaikan maksud dan tujuan program melalui ketua MajeLis Taklim Jabal Rahmah,  dan membuat kesempakatan tentang waktu dan tempat pelaksanaan program. Kedua, tahap Persiapan, yakni Tim PkMD mempersiapkan alat dan bahan-bahan yang dibutuhkan melalui eksperimen, dan selanjutnya mempersiapkan alat dan bahan yang baik dan bermutu. Alat pemotong yang digunakan adalah  “Stainless Steel Series Multi-purpose Combination Grater”. Aneka keripik pisang yang dipraktikkan adalah  rasa original, manis, keju, coklat dan rasa balado manis pedas.  Ketiga,  Tahap Pelaksanaan, kegiatan pendampingan dilakukan  full day yang berlangsung pada hari Ahad, tanggal 1 Desember 2019 mulai jam 09.00 – 17.00. Diawali dengan pencerahan tentang “Etika Memulai dan Menjalankan Usaha”, penjelasan tentang teknik penggunaan alat dan pembuatan keripik,  kemudian dilanjutkan dengan praktik pembuatan keripik sampai pengemasan. Hasil yang dicapai adalah 15 orang peserta yang terdiri dari ibu rumah tangga, remaja putri dan putra telah mampu membuat keripik pisang yang gurih, halal, dan higenis, punya semangat yang tinggi untuk menjalankan dan mengembangkannya. Keempat, Evaluasi, dilakuakan dengan menganalisis hasil observasi Tim selama peroses pendampingan berlangsung bahwa para peserta mengikuti kegiatan ini dengan antusias dan kerjasama yang baik.  dan  hasil wawancara dengan perwakilan kelompok menyatakan bahwa, hal-hal yang baru mereka peroleh dari pendampingan ini terutama adalah alat, kemasan dan label. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah berhasil dengan baik sesuai target yang direncanakan, namun masih perlu pendampingan selanjutnya untuk pengembangannya.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 4 C MIN 2 Kota Makassar Subaedah Subaedah; Akhmad Syahid; Muh. Aidil Sudarmono R; Tirta Inzi Widana
Education and Learning Journal Vol 4, No 1 (2023): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v4i1.203

Abstract

This study examines the Implementation of Supportive Learning Design Types of Student Teams Achievement Division (STAD) in Improving Student Counting Achievement Level 4 C MIN 2 Makassar City. This type of research is quality research located at MIN 2 Makassar City Jl. Pioneer of Independence Km. 15, Daya, Biringkanaya District, Makassar City. The deployment procedures carried out were observation, questions and answers, and archiving. The product of this research shows that the aspects that trigger the decline in arithmetical achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City include lack of interest, low motivation, lack of teaching aids, frequently changing textbooks, school environment, and family area. Implementation of the Supportive Learning Design Type Student Teams Achievement Division (STAD) was able to increase the arithmetic achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City by 48% from what initially many students had scores above the KKM amounting to 10 people or 35% increased to 24 people or 83 %. The conclusion of this study is that the factors that trigger the decline in arithmetic achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City include lack of interest, low motivation, lack of teaching aids, frequently changing textbooks, school areas, and family areas along with the implementation of supportive learning designs of Student Teams. The Achievement Division (STAD) was able to increase the arithmetic achievement of students at level 4 C MIN 2 Makassar City by 48%.
Efektivitas Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 6 Alla Kabupaten Enrekang Nurhalisa Aripin; Subaedah Subaedah; Abdul Wahab; Nurlaelah Nurlaelah; Akhmad Syahid
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i2.7363

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas strategi pembelajaran ekspositori terhadap motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 6 Alla, Kecamatan Curio, Kabupaten Enrekang. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Alla, Kecamatan Curio, Kabupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan 25 siswa sebagai subjek penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest. Analisis data menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII mata pelajaran PAI pasca penerapan strategi pembelajaran ekspositori yang signifikan secara statistik. Skor rata-rata pretest (M = 36,92) meningkat secara signifikan (p < 0,05) menjadi 63,04 pada posttest. Besarnya peningkatan tersebut, sebagaimana diukur dengan normalized gain (N-Gain), mencapai 0,41, yang mengindikasikan peningkatan sedang. Hasil uji-t (t = 14,269; p < 0,05) mendukung penolakan hipotesis nol dan penerimaan hipotesis alternatif, yang menyatakan adanya pengaruh signifikan strategi pembelajaran ekspositori terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keenam indikator motivasi belajar yang diteliti: hasrat berprestasi, dorongan internal untuk belajar, orientasi masa depan, apresiasi terhadap pembelajaran,  minat pada aktivitas belajar, dan persepsi terhadap lingkungan belajar yang kondusif. Temuan ini mendukung kesimpulan bahwa strategi pembelajaran ekspositori terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, berdampak positif pada aspek afektif dan kognitif proses pembelajaran.
Analisis Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Pada Produktivitas Usaha Sarang Walet Perspektif Ekonomi Syariah (Studi Kasus Kec. Kalumpang Hulu, Kab. Kotabaru, Kalimantan Selatan) Alya Wijaya; Hasanna Lawang; Subaedah Subaedah
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 5 No. 1: APRIL 2026
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61169/el-fata.v5i1.373

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh produktivitas usaha sarang walet terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat serta meninjau kesesuaiannya dengan prinsip hukum ekonomi syariah. Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Kalumpang Hulu, Kabupaten Kotabaru, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode fenomelogis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi alapangan, dan dokumentasi terhadap pengusaha sarang walet, masyarakat sekitar, serta aparat desa. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa usaha sarang walet memberikan kontrubusi signifikan terhadap peningkatan pendapatan masyarakat, perbaikan kualitas tempat tinggal, pemenuhan kebutuhan pendidikan dan kesehatan, serta peningkatan kemampuan masyarakat dalam melaksanakan kewajiban sosisal – keagamaan seperti sedekah dan infak. Namun demikian, implementasi zakat usaha sarang walet belum sepenuhnya sesuai dengan ketentuan hukum ekonomi syariah, terutama terkait pemahaman nisab dan kadar zakat. Secara umum, usaha sarang walet dinilai halal dan memberikan manfaat ekonomi, namun memerlukan penguatan edukasi syariah dan pengelolaan lingkungan agar berkelanjutan dan sesuai dengan nilai keadilan islam
Implementasi Prinsip Akad Mudharabah pada Usaha Kemitraan StarUp PT. Ide Kreatif Asia Zakih Sayyid Fakih; M. Hasibuddin; Subaedah Subaedah
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 5 No. 1: APRIL 2026
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61169/el-fata.v5i1.377

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi prinsip akad Mudharabah serta dampaknya pada kemitraan digital PT Ide Kreatif Asia melalui aplikasi Saku Sultan. Fokus kajian mencakup penyaluran modal, mekanisme bagi hasil, pelaporan keuntungan, sasaran kemitraan, faktor pendukung dan penghambat, serta transparansi dan akuntabilitas berdasarkan Hukum Ekonomi Syariah. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan yuridis empiris. Data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi, meliputi sumber primer dari manajemen dan mitra serta sumber sekunder berupa dokumen dan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan akad Mudharabah berdampak positif terhadap peningkatan pendapatan dan kepuasan mitra. Selain bagi hasil, mitra juga memperoleh manfaat berupa program pengembangan, reward perjalanan, dan layanan digital yang efisien. Transparansi laporan meningkatkan kepercayaan, meskipun akurasi sistem bagi hasil masih perlu disempurnakan guna menjamin keadilan, keberlanjutan, dan kepatuhan syariah dalam ekosistem kemitraan digital yang inklusif.
E ETIKA BERHIAS DALAM MASA IHDAD (IDDAH KEMATIAN): KAJIAN HUKUM ISLAM TERHADAP KONTEN KREATOR MUSLIMAH Putri Siti Rahma; Said Syarifuddin Abu Baedah; Subaedah
El 'Ailaah Vol 5 No 2 (2026): El 'Aailah: Jurnal Kajian Hukum Keluarga
Publisher : Program Studi Hukum Keluarga (Ahwal Syakhshiyah)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59270/aailah.v5i2.378

Abstract

This study aims to examine Islamic legal perspectives on women leaving the home for work during the iddah (mourning) period and to analyze scholarly understandings and fatwas regarding women adorning themselves during iddah. The research employs a qualitative approach through library research. Data are drawn from the Qur’an, hadith, classical and contemporary fiqh texts, tafsirs, scientific journals, and the Compilation of Islamic Law, analyzed using descriptive, normative, and contextual methods. The findings indicate that the basic ruling on adornment during iddah is prohibition, as it contradicts the essence of mourning. However, in professional contexts, there is room for leniency provided it avoids tabarruj (ostentatious display) and does not intend to attract public attention. Social media, as a digital public space, carries similar legal consequences to physical public spaces, thus requiring strict limitations on openly displayed adornment during iddah in accordance with Sharia principles. In conclusion, women may leave the home for work during iddah, and scholarly views permit makeup within tolerable limits.
Co-Authors Abdul Qahar Zainal Abdul Wahab Ahmad Muladi Multazam Alya Wijaya Andi Banna H.M Hasibuddin Mahmud Lawang, Hasanna Muh. Aidil Sudarmono R Nur Magfirah Nuraeni Abdullah Nurhalisa Aripin Nurlaelah . Putri Siti Rahma Said Syarifuddin Abu Baedah Syahid, Akhmad Tirta Inzi Widana Zakih Sayyid Fakih