Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Hilmi Hambali
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Biologi Wirka Lutfiah; Anisa Anisa; Hilmi Hambali
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.1090

Abstract

Penelitian ini berjenis eksperimen semu. Bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar biologi. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 2 Maros yang terdaftar pada tahun ajaran 2020/2021. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas X MIPA 2 dan MIPA 3 SMA Negeri 2 Maros pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran problem based learning dan variabel terikat yairu hasil belajar biologi. Data hasil belajar biologi dikumpulkan dengan menggunakan instrumen berupa soal pretest dan posttest dengan bentuk pilian ganda sejumlah 30 nomor. Tahapan analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji N-gain independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t Independent Sample T-Test. Nilai signifikan hasil belajar siswa diperoleh yaitu 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis diterima. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan ada pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar biologi
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Outdoor Learning terhadap Hasil Belajar IPA Bagian-Bagian Tumbuhan pada Siswa Kelas IV di SDN Centre Mawang Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan St Nursyahwa; Hilmi Hambali; Andi Marliah Bakri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Terhadap Hail Belajaar IPA Bagian-Bagian Tumbuhan Pada Siswa Kelas IV di SDN Centre Mawang Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan. Pokok masalah yang akan diteliti yakni bagaimana Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Terhadap Hail Belajaar IPA Bagian-Bagian Tumbuhan Pada Siswa Kelas IV di SDN Centre Mawang Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian kuantitatif eksperimen menggunakan statistik. Terdapat dua macam statistik yang digunakan untuk analisis data dalam penelitian, yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian kelas eksperimen diterapkan penggunaan metode pembelajaran Outdoor Learning dengan nilai rata-rata sebesar 85,83, sedangkan pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata sebesar 69,37. Terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran Outdoor Learning terhadap hasil belajar IPA bagian-bagian tumbuhan pada siswa kelas IV di SDN Centre Mawang Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan. Hal tersebut dibuktikan pada tabel uji-t (Independent Sample Test) dengan peroleh nilai signifikansi 0.000< 0.05 yang berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima atau thitung > ttabel (7.061 > 2.0129).
Co-Authors Andi Marliah Bakri Anisa Anisa St Nursyahwa Wirka Lutfiah