Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Perancangan Desain Grafis dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Canva di SMPS Bina Satria Siti Aliyah; Efani Desi; Fitri Pranita Nasution; Enni Maisaroh; Naza Ghadinda Palem
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): Edisi Mei
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya dalam penyajian materi ajar yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan siswa di SMPS Bina Satria dalam menggunakan Canva sebagai media desain grafis untuk pembelajaran Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah pelatihan, workshop, pendampingan, serta evaluasi hasil implementasi. Kegiatan ini melibatkan guru dan siswa secara aktif dalam proses pembuatan media pembelajaran seperti infografis, poster kosa kata, dan presentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Canva dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Bahasa Inggris, serta mendorong kreativitas dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Guru juga merasakan manfaat dalam hal efektivitas penyampaian materi dan variasi media ajar. Dengan demikian, penggunaan desain grafis berbasis Canva menjadi solusi inovatif dalam menciptakan proses belajar yang lebih efektif dan menyenangkan.
Edukasi Keamanan Dan Etika Digital Bagi Siswa Di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan Efani Desi; Siti Aliyah; Fitri Pranita Nasution; Mas Ayoe Elhias; Muhatri; Enni Maisaroh
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji penerapan edukasi keamanan dan etika digital di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan sebagai upaya meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan teknologi digital secara aman dan bertanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program edukasi yang dilaksanakan mampu membekali siswa dengan pemahaman mengenai ancaman keamanan digital seperti phishing, malware, serta pentingnya menjaga privasi dan perilaku etis dalam berinternet. Namun, terdapat tantangan dalam konsistensi penyampaian materi dan keterbatasan sarana pendukung pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum digital dan pelatihan berkelanjutan bagi guru serta peningkatan fasilitasi teknologi untuk menunjang efektivitas edukasi keamanan dan etika digital di sekolah. Implementasi edukasi ini penting untuk membentuk karakter siswa yang melek teknologi dan bertanggung jawab dalam kehidupan digital.