Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Maqasid: Jurnal Studi Hukum Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Islamic Studies Jurnal Pendidikan Non formal Jurnal Bahasa Daerah Indonesia Academia Open
Farikh Marzuqi Ammar
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Maharah Kalam Bahasa Arab Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo Nurwahidah Nurwahidah; Farikh Marzuqi Ammar
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4704

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di tingkat sekolah menengah atas masih menghadapi kendala, khususnya pada keterampilan berbicara (maharah kalam), seperti rendahnya kepercayaan diri dan kurangnya kemampuan siswa dalam berkomunikasi bahasa Arab secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group prettest posttest. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang diberikan tes lisan sebelum dan sesudah penerapan role playing. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan berbicara bahasa Arab siswa dari 73,27 sesudah penerapan role playing, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa Teknik role playing berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara Bahasa Arab (maharah kalam) siswa kelas X SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo.
Efektivitas Pendekatan Komunikatif Integratif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Muhādatsah pada Mahasiswa Mustawā Awwal (1) Putri, Ma’had Umar Bin Al-Khattab (MUBK), Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Ika Royani; Farikh Marzuqi Ammar
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 3 (2026): March
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i3.2655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan serta mengukur efektivitas pendekatan komunikatif-integratif dalam pembelajaran bahasa arab berbasis muhādatsah pada mahasiswa mustawā awwal (1) putri ma’had umar bin al-khattab (mubk) universitas muhammadiyah sidoarjo. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berbicara mahasiswa yang disebabkan oleh pembelajaran bahasa arab yang masih bersifat teoritis dan kurang komunikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen model one group pre-test dan post-test. Subjek penelitian berjumlah tujuh belas mahasiswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes muhādatsah, observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas shapiro–wilk dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kemampuan berbicara dari 66,06 pada pre-test menjadi 78,12 pada post-test. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang menandakan perbedaan signifikan. Dengan demikian, pendekatan komunikatif-integratif berbasis muhādatsah terbukti efektif meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab, serta mendorong motivasi, keaktifan, dan keberanian mahasiswa dalam berkomunikasi lisan secara aktif.
Analysis of Arabic Language Learning Through Arabic Camp Program at International Community Center (ICC) Al Anshar Bahau Negeri Sembilan, Malaysia Rif'atul Ula; Farikh Marzuqi Ammar
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14, No 1 (2026): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v14i1.114805

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab pada jenjang dasar masih sering dianggap sulit sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mampu menciptakan lingkungan berbahasa yang efektif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran bahasa Arab melalui program Arabic Camp sebagai upaya pembentukan lingkungan berbahasa informal bagi siswa ICC Al Anshar Bahau, Negeri Sembilan, Malaysia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Arabic Camp mampu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Arab, meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan mufradat dan keterampilan dasar berbahasa Arab, serta meminimalisir anggapan bahwa bahasa Arab merupakan mata pelajaran yang sulit. Dengan demikian, program Arabic Camp efektif dalam mendukung pembelajaran bahasa Arab melalui penciptaan lingkungan berbahasa informal yang kondusif dan menyenangkan.
Co-Authors Abdul Wahab Deky Pramana Fadhilah, Amelya Khusnul Habibi, Wipa Raziq Sihab Ika Royani Ikhwanuddin, Mohammad Ilmi, Zuyyidah Iqbal, Waritsuddin Ibnu Isnaini Wahyu Kamilah Khizanatul Hikmah M. Gede Kurniawan Muhlasin Amrullah Nanda Ayu Rachma Nur Laili Kholidatur Roihanah Nurwahidah Nurwahidah NURWAHIDAH NURWAHIDAH Pramana, Dekky Rif'atul Ula