Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Artati Iriana
Universitas Dayanu Ikhsanuddin
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Terhadap Materi Perkalian Menggunakan Media Pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi di SD Negeri Tomba Rahmatia Rahmatia; Rismayani Armin; Artati Iriana; Suwarni La Usa; Ernawati Jais; La Eru Ugi; Abdurahman Askois; Herlawan Herlawan; Ferdi Nandito
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 1, Juni 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v2i1.1637

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini addalah untuk mengenalkan media pembelajaran yang dapat dibuat dari bahan sederhana dan gampang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat mengaplikasikan penggunaan media pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi pada siswa kelas V SD Negeri Tomba untuk materi perkalian. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah metode diskusi dan metode demostrasi. Beberapa hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat ini, yaitu peserta kegiatan mulai mengenal jenis-jenis media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika juga mulai tertarik ingin membuat dan mengembangkan media pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi sebagai media pembelajaran materi perkalian. Kegiatan ini sangat mendukung peningkatan kemampuan guru dalam meningkatkan produktivitas pendidikan dengan membuat dan mengembangkan produk-produk pendidikan diantaranya yaitu media pembelajaran, khususnya media pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi. Melalui media pembelajaran tersebut diharapkan siswa lebih mudah memahami pelajaran matematika terutama materi perkalian, sehingga minat belajar siswa menjadi meningkat.
Pelatihan Penggunaan Mendeley Untuk Meningkatkan Kemampuan Manajemen Referensi dan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Azis Azis; Rahmatia Rahmatia; Artati Iriana
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1, Nomor 2, Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v1i2.2010

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dalam mengelola referensi dan menyusun karya ilmiah secara sistematis dengan memanfaatkan aplikasi Mendeley. Permasalahan utama yang dihadapi mahasiswa adalah rendahnya pemahaman mengenai teknik sitasi yang benar, penyusunan daftar pustaka sesuai kaidah ilmiah, serta masih tingginya kesalahan teknis dalam penulisan referensi pada tugas akhir dan artikel ilmiah. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan terstruktur yang diikuti oleh 58 mahasiswa Pendidikan Matematika yang terdaftar secara resmi melalui program studi. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, pemateri menyampaikan materi mengenai urgensi manajemen referensi dalam penulisan ilmiah, pengenalan aplikasi Mendeley, demonstrasi penggunaan, serta praktik langsung yang didampingi secara intensif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan mahasiswa, khususnya dalam menginstal dan mengoperasikan Mendeley, mengelola database referensi, melakukan sitasi otomatis, serta menyusun daftar pustaka menggunakan gaya APA edisi 7. Antusiasme dan partisipasi aktif peserta selama kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini relevan dengan kebutuhan akademik mahasiswa Pendidikan Matematika. Dengan demikian, pelatihan penggunaan Mendeley dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa serta mendukung budaya akademik yang menjunjung tinggi kejujuran ilmiah.
Peningkatan Kompetensi Mahasiswa dalam Pembuatan Instrumen Penelitian yang Valid dan Reliabel melalui Kegiatan Pelatihan Terstruktur Artati Iriana; Rahmatia Rahmatia; Azis Azis
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1, Nomor 2, Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v1i2.2011

Abstract

Instrumen penelitian merupakan komponen fundamental dalam menentukan kualitas data dan kesimpulan penelitian. Instrumen yang tidak disusun secara sistematis berpotensi menghasilkan data yang bias dan tidak akurat. Permasalahan yang sering dihadapi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Dayanu Ikhsanuddin adalah rendahnya pemahaman konseptual dan keterampilan praktis dalam menyusun instrumen penelitian yang valid dan reliabel. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam merancang dan mengembangkan instrumen penelitian yang baik melalui pelatihan terstruktur. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah, diskusi, pendampingan, dan praktik langsung penyusunan instrumen penelitian. Kegiatan ini diikuti oleh 58 mahasiswa dan dilaksanakan pada tanggal 29 Desember 2022 pukul 08.00–09.30 WITA di Universitas Dayanu Ikhsanuddin. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terkait konsep dasar instrumen penelitian, penyusunan kisi-kisi, perumusan butir instrumen, serta pemahaman awal mengenai uji validitas dan reliabilitas. Mahasiswa mampu menghasilkan draf instrumen penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian dan layak untuk digunakan. Kegiatan ini berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas penelitian mahasiswa dan mendukung pencapaian standar akademik perguruan tinggi.
Penulisan Karya Ilmiah Yang Baik Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Rahmatia Rahmatia; Azis Azis; Artati Iriana
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1, Nomor 2, Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v1i2.2012

Abstract

Perguruan Tinggi. Mahasiswa program studi kependidikan, termasuk Pendidikan Matematika, dituntut tidak hanya memahami konten keilmuan, tetapi juga mampu menuangkannya dalam bentuk karya ilmiah yang sistematis, logis, dan sesuai dengan kaidah akademik. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam menyusun karya ilmiah, baik dari aspek struktur penulisan, penggunaan bahasa akademik, maupun penerapan etika akademik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Dayanu Ikhsanuddin dalam penulisan karya ilmiah yang baik dan benar. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, serta latihan penulisan terstruktur. Kegiatan ini dilaksanakan pada pukul 09.00–11.00 dengan melibatkan 58 mahasiswa sebagai peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta terkait sistematika karya ilmiah, teknik sitasi dan penulisan daftar pustaka, serta penggunaan bahasa akademik yang tepat. Selain itu, peserta mampu menghasilkan rancangan karya ilmiah yang lebih sistematis dan sesuai dengan standar penulisan ilmiah. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas literasi akademik mahasiswa dan mendukung penguatan budaya ilmiah di lingkungan perguruan tinggi.
Pengembangan Instrumen Penelitian yang Berkualitas melalui Pelatihan Sistematis dari Penyusunan Kisi-kisi hingga Implementasi Instrumen Azis Azis; Rahmatia Rahmatia; Artati Iriana
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 1, Juni 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v2i1.2016

Abstract

Instrumen penelitian merupakan komponen utama yang menentukan kualitas data dan validitas temuan dalam penelitian pendidikan. Instrumen yang disusun tanpa prosedur yang sistematis berpotensi menghasilkan data yang bias dan tidak dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Mahasiswa pendidikan matematika semester akhir masih menghadapi berbagai kendala dalam menyusun instrumen penelitian, terutama dalam merancang kisi-kisi, merumuskan indikator yang operasional, serta menggunakan instrumen secara tepat dalam penelitian skripsi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menyusun instrumen penelitian yang baik dan benar melalui pelatihan sistematis mulai dari penyusunan kisi-kisi, pengembangan indikator, penulisan butir instrumen, hingga penggunaan instrumen dalam penelitian. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 24 Februari 2024 pukul 08.00–11.00 WITA dengan melibatkan sekitar 60 mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Dayanu Ikhsanuddin semester akhir. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi, latihan terstruktur, dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar instrumen penelitian, kemampuan menyusun kisi-kisi yang sistematis, serta keterampilan dalam mengembangkan dan menggunakan instrumen penelitian secara tepat. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa menyusun instrumen penelitian yang berkualitas dan mendukung penelitian skripsi yang valid dan reliabel.
Ide-Ide Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin Azis Azis; Rahmatia Rahmatia; Artati Iriana; Baharudin Baharudin; Nety Nety
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Desember 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v2i2.2017

Abstract

Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan kompetensi akademik esensial bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), namun pada praktiknya masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menemukan ide penelitian, merumuskan masalah, serta mengembangkan gagasan secara sistematis dan akademik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin dalam menemukan dan mengembangkan ide-ide penulisan karya ilmiah yang relevan, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan keilmuan pendidikan. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 26 Oktober 2024 dengan melibatkan 80 mahasiswa FKIP sebagai peserta. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus, serta pendampingan pengembangan ide karya ilmiah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap sumber ide karya ilmiah, kemampuan merumuskan judul dan masalah penelitian, serta meningkatnya motivasi menulis karya ilmiah. Evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan skor pemahaman rata-rata sebesar 32,5%. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam penguatan literasi akademik dan pengembangan budaya menulis ilmiah mahasiswa FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin.
Membuat Sitasi Menggunakan Mendeley Sebagai Upaya Pencegahan Plagiarisme pada Mahasiswa FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin Azis Azis; Rahmatia Rahmatia; Baharudin Baharudin; Artati Iriana; Nety Nety; Nining Syafitri; Hidayat Hidayat
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3, Nomor 1, Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v3i1.2021

Abstract

Plagiarisme merupakan permasalahan mendasar dalam dunia akademik yang masih sering dijumpai pada mahasiswa, khususnya dalam penulisan karya ilmiah. Rendahnya pemahaman terhadap teknik sitasi dan pengelolaan referensi menjadi salah satu faktor utama terjadinya plagiarisme, baik secara disengaja maupun tidak disengaja. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis mahasiswa FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin dalam membuat sitasi dan daftar pustaka menggunakan aplikasi Mendeley sebagai upaya pencegahan plagiarisme. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 9 Januari 2025 pukul 08.00–11.30 WITA dengan melibatkan 87 mahasiswa FKIP yang berasal dari Program Studi Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Matematika, dan Pendidikan Bahasa Inggris. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik langsung penggunaan Mendeley. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa mengenai plagiarisme dan etika akademik, serta peningkatan kemampuan teknis dalam melakukan sitasi dan penyusunan daftar pustaka sesuai gaya APA edisi ke-7. Respons peserta sangat positif dan menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, pelatihan penggunaan Mendeley terbukti efektif sebagai strategi preventif dalam mencegah plagiarisme dan meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin.
Peningkatan Kompetensi Mahasiswa FKIP dalam Menyusun Asesmen Numerasi Kontekstual Berbasis HOTS dan Literasi Matematika Artati Iriana; Rahmatia Rahmatia; Azis Azis; Abdurahman Askois; Dian Lestari
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3, Nomor 1, Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v3i1.2023

Abstract

Kemampuan menyusun asesmen numerasi yang kontekstual dan berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa calon guru, khususnya pada jenjang akhir perkuliahan. Namun demikian, hasil kajian awal menunjukkan bahwa mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin masih menghadapi kesulitan dalam mengembangkan soal numerasi yang mengintegrasikan konteks nyata, literasi matematika, serta analisis kualitas soal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa calon guru dalam menyusun asesmen numerasi melalui pelatihan dan pendampingan terstruktur. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 29 Maret 2025 pukul 08.00–12.00 WITA dengan sasaran mahasiswa semester akhir Program Studi Pendidikan Matematika. Metode yang digunakan meliputi pelatihan konseptual, workshop penyusunan soal numerasi kontekstual berbasis HOTS, serta pendampingan analisis kualitas soal secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap karakteristik soal numerasi dan HOTS, peningkatan kemampuan menyusun soal kontekstual, serta kemampuan awal dalam menganalisis kualitas soal. Luaran kegiatan berupa bank soal numerasi, panduan asesmen numerasi, dan artikel pengabdian. Kegiatan ini berkontribusi positif dalam mempersiapkan mahasiswa calon guru agar lebih siap menghadapi tuntutan asesmen pembelajaran matematika yang berorientasi pada literasi numerasi.
Pemanfaatan AI Sederhana Untuk Meningkatkan Kesiapan Mahasiswa FKIP dalam Pembelajaran Abad ke-21 Baharudin Baharudin; Nety Nety; Azis Azis; Rahmatia Rahmatia; Artati Iriana
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3, Nomor 1, Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v3i1.2024

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa implikasi signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung pembelajaran abad ke-21. Namun, pemanfaatan AI dalam konteks pendidikan calon guru masih menghadapi berbagai kendala, terutama rendahnya literasi AI dan persepsi bahwa AI merupakan teknologi yang kompleks dan sulit diimplementasikan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Dayanu Ikhsanuddin dalam memanfaatkan AI sederhana sebagai alat bantu pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 19 April 2025 dengan melibatkan mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Matematika, dan Pendidikan Bahasa Inggris. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, simulasi, dan pendampingan pemanfaatan AI sederhana seperti chatbot berbasis teks, generator soal, dan alat bantu perencanaan pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar AI serta kemampuan mereka dalam merancang aktivitas pembelajaran berbasis AI yang kontekstual dan sesuai dengan karakteristik bidang studi. Selain itu, mahasiswa menunjukkan sikap positif dan kesiapan untuk mengintegrasikan AI dalam pembelajaran secara etis dan bertanggung jawab. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam menyiapkan calon guru yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMA Negeri 4 Baubau Artati Iriana; Rismayani Armin; Suwarni La Usa; Herlawan Herlawan; Abdurahman Askois; Elok Fadhilatin; Amin Sapragus
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3, Nomor 2, Desember 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v3i2.2027

Abstract

Kegiatan Pengenalan Lingkungan Persekolah (PLP) merupakan bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang memberi ruang bagi mahasiswa kependidikan untuk berkontribusi dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Observasi awal di SMA Negeri 4 Baubau menunjukan bahwa Pembelajaran matematika masih didominasi metode ceramah sehingga keaktifan siswa rendah dan pemahaman konsep bersifat procedural. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika serta respons siswa terhadap pembelajaran berbasis masalah. Metode yang di gunakan Adalah deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara selama pelaksanaan PLP. Problem Based Learning (PBL) diterapkan pada materi barisan dan deret menggunakan masalah kontekstual, seperti susunan kursi di kelas dan kemampuan pemecahan masalah matematis, serta keaktifan dan kolaborasi siswa. Dengan demikian, penerapan PBL berpotensi mendukung pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa di SMA Negeri 4 Baubau.
Co-Authors Abdurahman Askois Ahmad Hadi Munandar Amin Sapragus Armin Armin Asti Wahyuni B Azis Azis Azis Azis Baharudin Baharudin Dian Lestari Elok Fadhilatin Ernawati Jais Ferdi Nandito Haidir Ali Herlawan Herlawan Hidayat Hidayat Icha Puspta Saputri Ode La Eru Ugi La Sudin Maya Nurlita Nety Nety Nety Nety Nining Syafitri Putu Yulianingsih Rahmatia Rahmatia Rismayani Armin Safrudin Safrudin Sanaria Maneba Solly Aryza Suwarni La Usa Wa Ode Hanafiah Wa Ode Husnia Wa Sarido