Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Inovasi J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala
Suyik Binarkaheni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISA DESKRIPTIF IMPLEMENTASI KURIKULUM BAHASA ASING (BAHASA INGGRIS} TAMAN KANAK -KANAK DI KABUPATEN JEMBER Suyik Binarkaheni
Jurnal Ilmiah Inovasi Vol 15 No 2 (2015): Agustus
Publisher : Politeknik Negeri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25047/jii.v15i2.47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan gambaran umum implementasi kurikulum bahasa  Asing (Bahasa Inggris) di sekolah Taaman Kanak – kanak di kabupaten Jember. Khususnya tentang profil guru,proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran di sekolah Taman kanak –kanak di kabupaten Jember Kebutuhan masyarakat akan pentingnya penguasaan bahasa asing membuat berbagai lembaga pendidikan baik formal maupun non formal, khususnya pada pendidikan anak usia dini (PAUD) menjadikan penguasaan bahasa asing menduduki posisi dan peranan yang penting dalam kurikulumnya. Hal ini disebabkan karena banyak orang percaya bahw a pembelajaran sebagai bahasa asing/kedua apabila dimulai pada usia dini akan memberikan hasil yang lebih baikDi Jember, telah memulai banyak menawarkan  pembelajaran bahasa asing terutama Inggris, Arab dan Mandarin . Bagi penyelengara hal ini memberikan informasi tentang tingkat kebutuhan isi dari kurikulum dan profil guru yang diharapkan masyarakat. Bagi Guru gambaran ini menginformasi tentang kebutuhan masyarakat akan  latar belakang tingkat pendidikan guru , teknik mengelola kelas dan performa mengajar .. Bagi orang tua hal ini akan menginformasi tentang isi dan implementasi dari kurikulum sekolah putra putri mereka.Populasi penelitian ini adalah sekolah Taman Kanak-Kanak (TK) yang mengajarkan bahasa asing. Karena banyaknya sekolah yang sudah mengajarkan bahasa asing di TK, maka sample diambil secara cluster random sampling technique. Target popluasi adalah guru .Karena esensi metode penelitian evaluasi adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kinjera atau perfoma sebuah program yang telah dijalankan atau diimplementasikan. Metode  penelitian   yang   digunakan   dalam   penelitian   ini   adalah   metode penelitian evaluasi karena hasil implentasi kurikulum sudah dicapai akan dibandingkan dengan seperangkat keberhasilan yang diharapkan yang termaktub dalam kurikulum. 
Pembuatan Video Tutorial Table Manner Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa SMK Negeri 3 Jember Agus Setia Budi; Suyik Binarkaheni
J-Dinamika : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2017): Juni
Publisher : Politeknik Negeri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25047/j-dinamika.v2i1.447

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Jember. Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan kontribusi kepada mitra dalam rangka pengembangan kualitas pendidikan dan pengajaran. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah unutk mengembangkan media pembelajaran Bahasa Inggris yaitu video tutorial tentang table manner yang efektif dan menarik bagi siswa SMK Negeri 3 Jember, memanfaatkan media dalam proses pembelajaran bagi siswa SMK Negeri 3 Jember dan eningkatkan minat dan prestasi belajar Bahasa Inggris, khususnya teantang table manner, para siswa SMK Negeri 3 Jember. Kegiatan ini dilaksanakan selama empat bulan dengan melibatkan guru Bahasa Inggris dan para siswa SMK Negeri 3 Jember. Luaran yang dihasilkan dari kegiatan ini adalah media pembelajaran dalam bentuk video tutorial manner sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris.
Aplikasi Kahoot sebagai Salah Satu Media Penilaian Interaktif Grammar Kelas 10 SMK Trunojoyo Jember Asep Samsudin; Peni Arianita Wardani; Nur Afni Rachman; Muhamad Farhan; Suyik Binarkaheni
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 4 (2026): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This community service activity aimed to improve students’ English grammar competence through the implementation of a game-based learning approach using Kahoot! at SMK Trunojoyo Jember. The program was designed based on initial observations indicating that Grade 10 students experienced difficulties in understanding basic grammar structures, particularly tenses, subject-verb agreement, and sentence construction. In addition, students showed low learning motivation and limited engagement during conventional classroom instruction. The intervention was conducted through a structured process consisting of needs analysis, pre-assessment, training sessions, and post-assessment over nine meetings. Kahoot! was utilized as an interactive learning and assessment platform to create a more engaging and competitive learning environment. The results showed a significant improvement in students’ grammar understanding, accuracy in answering questions, response speed, and overall participation. Moreover, students demonstrated higher motivation and more active involvement during learning activities. The findings suggest that the integration of digital game-based learning tools such as Kahoot! can effectively enhance both cognitive and affective aspects of language learning in vocational school contexts. This approach also supports the development of a more interactive, student-centered, and technology-integrated learning environment.
Co-Authors Agus Setia Budi Asep Samsudin Muhamad Farhan Nur Afni Rachman Peni Arianita Wardani