Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Abidah Abidah
STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh
Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
TEMPERAMEN SISWA SMP SELAMA PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) PADA MASA PANDEMI COVID 19 Abidah Abidah
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi temperamen siswa SMP selama pembelajaran daring akibat dari adanya pandemik COVID-19. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Dalam mengumpulkan informasi data menggunakan teknik wawancara dan observasi untuk mencari data mengenai hal-hal yang relevan dengan kondisi temperamennya siswa selama pembelajaran daring. Kriteria siswa yang diwawancara adalah siswa SMP yang menjalani pembelajaran daring dari rumah. Deskripsi hasil penelitian ini menunjukkan adanya variasi temperamen. Hasil wawancara dan observasi mendeskripsikan temperamen siswa selama pembelajaran secara daring pada masa pandemi Covid 19 adalah temperamen difficult child dan temperamen slow-to-warm-up child. Tipe temperamen pada responden pertama dan ketiga sesuai dengan temperamen difficult child. Siswa yang termasuk dalam tipe difficult child ini bereaksi secara negatif terhadap sesuatu hal. Selain itu, siswa tersebut lebih sering menangis dan lambat dalam menerima perubahan. Sedangkan tipe temperamen pada responden kedua sesuai dengan temperamen slow-to-warm-up child, siswa yang termasuk dalam tipe ini biasanya memiliki tingkat aktivitas yang rendah serta suasana hati yang negatif. Anak-anak dengan tipe ini juga dianggap sebagai anak yang pemalu. Sebab anak-anak dengan tipe ini tidak nyaman dengan hal baru dan lambat dalam beradaptasi. Selain itu, anak-anak dengan tipe ini lebih sering mengekspresikan suasana hati yang negatif secara lambat.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP MINAT BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MIN 8 ACEH BARAT Rohadatul Aisyi; Rizki Rahmatika; Firzatul Zahara; Suharman Suharman; Maya Agustina; Abidah Abidah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4646

Abstract

Penggunaan media pembelajaran crossword puzzle terhadap minat belajar dalam pembelajaran IPS merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan minat belajar siswa. Adapun penelitian ini dilakukan untuk melihat adanya peningkatan minat belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran crossword puzzle dalam pembelajaran IPS di MIN 8 Aceh Barat. Penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimen design Metode penelitian pre experimental dilakukan hanya pada satu kelompok yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan dengan menggunakan media pembelajaran Crossword puzzle. Bentuk desain yang digunakan dalam penelitian adalah One Group Pretest Postest Design yang mana sebelum diberi perlakuan terlebih dahulu diberi angket (Pretest) dan setelah diberikan perlakuan juga diberikan angket kembali sebagai angket akhir (Posttest). Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan thitung = 5.578 ttabel = 0,576 dengan taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan yakni df = 35. Maka thitung > ttabel yang dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media crossword puzzle dapat meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran IPS di kelas VI A di MIN 8 Aceh Barat.
Pelatihan Canva For Education untuk Pengembangan Media Pembelajaran Grafis bagi Guru MIN 15 Aceh Barat Tengku Hafinda; M. Rezki Andhika; Hanifuddin Jamin; Maya Agustina; Rina Rahmi; Abidah Abidah; Suroto Suroto; Ahmad Fauzi
Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Catimore: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56921/cpkm.v5i2.493

Abstract

This training program aimed to enhance the capacity of teachers at MIN 15 Aceh Barat to use Canva for Education in developing graphic-based learning media. The program adopted a Participatory Action Research (PAR) approach involving 21 teachers through socialization, workshops, hands-on practice, and mentoring. Program evaluation was conducted through observation, interviews, and assessment of the learning media developed by the teachers. The results indicated that 92% of the learning media produced were highly suitable for classroom use, while more than 80% of the teachers successfully created instructional materials independently. Despite limited access to premium features due to belajar.id account activation issues, the program enhanced participants' enthusiasm and digital literacy. The findings suggest that practical and affordable training can effectively support technology integration in madrasah education and can be replicated in similar educational contexts
Co-Authors Ahmad Fauzi Firzatul Zahara Hanifuddin Jamin M. Rezki Andhika Maya Agustina Rina Rahmi Rizki Rahmatika Rohadatul Aisyi Suharman Suharman Suroto Suroto Tengku Hafinda