Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikopedagogia Satya Widya Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Indonesian Journal of Educational Counseling JUANG: Jurnal Wahana Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Journal Of Educational Research and Review Media Bina Ilmiah
Setyorini
Universitas Kristen Satya Wacana
Aerospace Engineering Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
HUBUNGAN ANTARA TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERSION DENGAN PERILAKU ASERTIF MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Fatma Kurnia Sari; Lobby Loekmono; Setyorini Setyorini
PSIKOLOGI KONSELING Vol 9, No 2 (2018): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v13i2.12193

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara tipe kepribadian ekstroversion dengan perilaku asertif mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Subjek penelitian ini berjumlah 99 orang mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana. Alat ukur yang digunakan yaitu Rathus Assertive Schedule dan Eysenck Personality Inventory. Hasil analisis korelasi teknik analisis Kendall Tau menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara tipe kepribadian ekstroversion dengan perilaku asertif mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana, dengan nilai sig = 0,005 (p<0,05) dan koefisien korelasi rxy = 0,207 yang artinya bahwa ada hubungan yang signifikan dengan arah positif antara variabel tipe kepribadian ekstroversion dengan variabel perilaku asertif mahasiswa BK UKSW. Artinya apabila skor tipe kepribadian ekstroversion naik, maka skor perilaku asertif juga naik, dan sebaliknya apabila skor tipe kepribadian ekstroversion turun, maka skor perilaku asertif juga turun.Kata Kunci: Perilaku Asertif, Tipe Kepribadian Ekstroversion
PENGARUH NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP DISIPLIN SISWA KELAS XI SMK ISLAM SUDIRMAN TAHUN AJARAN 2018/2019 Feri Sulis Diana; Setyorini Setyorini; Sapto Irawan
PSIKOLOGI KONSELING Vol 10, No 1 (2019): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v14i1.13734

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara nilai pendidikan karakter terhadap disiplin siswa. Subjek penelitian ini yaitu kelas XI SMK Islam Sudirman yang berjumlah 117 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan teknik total sampel, sampel yang ditetapkan adalah semua populasi kelas XI SMK Islam Sudirman yang berjumlah 117 peserta didik. Jenis penelitian ini termasuk kedalam penelitian inferensial. Teknik pengambilan data menggunakan skala nilai pendidikan karakter berdasarkan 18 nilai-nilai pendidikan karakter  dan skala disiplin siswa berdasarkan teori Hurlock (2002). Teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS for windows 21.0. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai dari R Squarenya adalah 0,082 yang berarti 8,2 % memberikan pengaruh terhadap disiplin siswa. Berdasarkan data Anova dapat diketahui hasil nilai F hitung = 10,285  dengan tingkat probabilitas signifikansi 0,002 < 0.05 maka dapat dikatakan juga bahwa terdapat pengaruh secara simultan nilai pendidikan karakter terhadap disiplin siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menyatakan ada pengaruh positif yang signifikan antara nilai pendidikan karakter terhadap disiplin siswa kelas XI SMK Islam Sudirman tahun ajaran 2018/2019.Kata Kunci : Nilai pendidikan Karakter; Disiplin Siswa
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN KEBUTUHAN AFILIASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2018/2019 Fajar Rizky Saputra; Umbu Tagela; Setyorini Setyorini
PSIKOLOGI KONSELING Vol 10, No 2 (2019): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v15i2.16198

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bandungan Kabupaten Semarang khususnya kelas VIII, pengambilan subyek penelitian menggunakan teknik total sampling yaitu pengambilan sampel menggunakan semua peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Bandungan Kabupaten Semarang sebagai subyek penelitian yang berjumlah 140 peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan signifikan antara komunikasi interpersonal dengan kebutuhan afiliasi  peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Bandungan Kabupaten Semarang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Komunikasi Interpersonal yang disusun oleh Lydia Christiani (2017) mengacu pada teori Devito (2011), dan Skala Kebutuhan Afiliasi disusun oleh Yanica Nur Layla (2014) mengacu pada teori McClelland (1987). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Korelasi Kendall’s tau b dengan menggunakan program SPSS for windows release 20.0. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara komunikasi interpersonal dengan kebutuhan afiliasi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Bandungan Kabupaten Semarang dengan hasil koefisien korelasi rxy = ,976 pada taraf koefisien signifikansi 0,000<0,050. Artinya bila komunikasi interpersonal naik akan diikuti dengan naiknya kebutuhan afiliasi pula. Dengan demikian tujuan penelitian dapat dicapai.Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Kebutuhan Afiliasi
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL SISWA KELAS X TATA BOGA SMK NEGERI 1 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Reni Setiawati; Tritjahjo Danny Soesilo; Setyorini Setyorini
PSIKOLOGI KONSELING Vol 10, No 1 (2019): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v14i1.13735

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi hubungan antara kecerdasan emosional dengan perkembangan sosial siswa kelas X Tata Boga SMK Negeri 1 Salatiga Tahun Pelajaran 2018/2019. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas  X Tata Boga SMK Negeri 1 Salatiga yang berjumlah 70 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan teknik korelasi kendall tau b. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan perkembangan sosial siswa kelas X Tata Boga SMK Negeri 1 Salatiga Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan koefisien korelasir = 0.569 dan p = 0.000 < 0.01. Artinya, semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional, maka akan semakin tinggi tingkat perkembangan sosialnya, atau sebaliknya semakin rendah tingkat kecerdasan emosional, maka akan semakin rendah tingkat perkembangan sosialnya.Kata Kunci : Perkembangan Sosial; Kecerdasan Emosional
PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL SISWA KELAS XI BAHASA SMA KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA TAHUN AJARAN 2018/2019 Rizky Windu Primastuti; Umbu Tagela; Setyorini Setyorini
PSIKOLOGI KONSELING Vol 10, No 2 (2019): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v15i2.16193

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SMA Kristen Satya Wacana. Subjek penelitian adalah 8 siswayang menjadi  kelompok eksperimen dan 8 siswa menjadi kelompok kontrol. Desain penelitian yang digunakan oleh penulis adalah desain pre-eksperimen di mana kelompok eksperimen diberi perlakuan 8 sesi bimbingan kelompok, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan bimbingan kelompok. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui signifikansi peningkatan kepedulian sosial melalui bimbingan kelompok pada siswa kelas XI Bahasa SMA Kristen Satya Wacana Tahun Ajaran 2018/2019 yang diberi layanan dengan yang tidak diberi layanan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk skala kepedulian sosial yang diadaptasi dari teori James E Crandall dengan jumlah 24 item. Teknik analisis data yang digunakan adalah mann whitney dengan bantuan menggunakan program SPSS for window release 20.0. Dari hasil analisis post-test  yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan kepedulian sosial antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol siswa kelas XI Bahasa SMA Kristen Satya Wacana  Tahun Ajaran 2018/2019. Peningkatan tersebut terlihat dari perbedaan hasil post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu P = 0.019 < 0.050. Kategori kepedulian sosial  pada kelompok eksperimen yang diberikan layanan bimbingan kelompok  berkategori tinggi sebesar 87,5%, sedang sebesar 12,5%, dan rendah sebesar 0%. Sedangkan ketegori kepedulian sosial pada kelompok kontrol yang tidak diberikan layanan bimbingan kelompok berkategori tinggi sebesar 25%, sedang sebesar 62,5%, dan rendah sebesar 12,5%, mean rank pre-test kelompok eksperimen adalah 6.12 dan mean rank post-test kelompok eksperimen.nya adalah 11.25, maka ada kenaikan mean rank sebesar 5.13 dengan Asmp.Sig (2-Tailed) 0.019. Artinya ada peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen sebelum mendapatkan layanan dan sesudah mendapatkan layanan. Dengan demikian hal itu menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kepedulian sosial siswa kelas XI Bahasa SMA Kristen Satya Wacana  Tahun Ajaran 2018/2019 .Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Kepedulian Sosial.
HUBUNGAN ANTARA IKLIM KERJA DENGAN SIKAP KERJA KARYAWAN CV. LAMBIANCE David Martian Putra; Umbu Tagela; Setyorini Setyorini
PSIKOLOGI KONSELING Vol 10, No 2 (2019): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/konseling.v15i2.16199

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi hubungan antara iklim kerja dengan sikap kerja pada keryawan CV. Lambiance. Subjek penelitian yang diambil adalah seluruh karyawan yang berjumlah 68 karyawan. Teknik pengambilan subjek menggunakan total sampling . Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket iklim kerjayang diadaptasi berdasarkan teori Benjamin Schneider and C.J. Bartlett  dalam Nindya (2012) serta angket sikap kerja  yang diadaptasi berdasarkan teori Blum And Naylor dalam Nindya (2012). Teknik analisis data yang digunakan adalah Kendall’s tau b dengan bantuan program SPSS for Window Release 20.0. Hasil analisis korelasi menunjukan bahwa antara iklim kerja dengan sikap kerja terdapat hubungan yang positif dan signifikan jadi dapat dikatakan penelitian ini diterima. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rxy = 716* dan nilai p = 0,00 ≤ 0,05.Kata Kunci : Iklim Kerja , Sikap Kerja.
Pola Asuh Otoriter tidak Berhubungan Signifikan dengan Konsep Diri Siswa SMA Santa Yopita Kemit; Lobby Loekmono; Setyorini Setyorini
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 3 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.248 KB) | DOI: 10.30653/001.201931.49

Abstract

AUTHORITARIAN PARENTING IS NOT SIGNIFICANTLY RELATED TO THE SELF-CONCEPT OF HIGH SCHOOL STUDENTS. This study aims to determine the significant relationship between authoritarian parenting and the self-concept of SMA Kristen 1 Salatiga especially students ini class XII. The measuring instrument used in this study is Scale of Parenting Style compiled by Gafoor and Kurukkan (2014) referring to the theory of Baumrind (1991) and Self-Description Questionnaire II (SDQ-II) compiled by Herbert W. Marsh (1990). The data analysis technique used in this study is Pearson Product Moment Correlation by using SPSS for Windows 20. From the results of the data analysis, the results show that there is no significant relationship between the authoritarian parenting style with the self-concept of Christian XII grade students 1 Salatiga with the correlation of rxy = 0.110 with P = 0.388> 0.05. That is, the increase or decrease in the score of the authoritarian parenting variable and the self-concept variable score cannot be determined.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran terhadap Kemandirian Belajar Siswa SD pada Masa Pandemi Covid-19 Firosalia Kristin; Tritjahjo Danny Soesilo; Setyorini Setyorini
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2728

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran terhadap kemandirian belajar siswa SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Causal Comparative yaitu menguji suatu hipotesis mengenai apakah suatu variabel berpengaruh terhadap variabel lain. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengumpulkan data penggunaan model pembelajaran guru dan skala sikap untuk pengumpulan data tentang kemandirian belajar peserta didik. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil bahwa model pembelajaran yang diterapkan di SD berpengaruh secara signifikan terhadap kemandirian belajar siswa dengan skore sig = 0,014 dan R Square sebesar 0,011. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa guru perlu menerapkan model pembelajaran yang mendukung keaktifan dan kemandirian belajar siswa.
PENERAPAN TERAPI GERAK TARI UNTUK MENURUNKAN GANGGUAN MOTORIK ANAK TUNAGRAHITA Yemima Octaviani Haryono; Setyorini .; Yustinus Windrawanto
Mimbar Ilmu Vol. 24 No. 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v24i1.17449

Abstract

Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuii signifikasi penerapan terapi gerak tari dalam menurunkan gangguan motorik anak tunagrahita dii Sekolah Luar Biasa Wantuwirawan Salatiga. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian inii adalah two paired sample t-test dengan menggunakan program SPSS for windows release 20.0. Dani hasil analisis data diperoleh hasil bahwa penerapan terapi gerak tari secara signifikan dapat menurunkan gangguan motorik anak tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Wantuwirawan Salatiga dengan p=0,034<0,050. Kata kunci: terapi gerak tari; gangguan motorik; anak tunagrahita
PENGARUH INTENSITAS LAYANAN BIMBINGAN KARIR TERHADAP KEMATANGAN KARIR Arintya Kusuma Dewi; Setyorini -
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 1 No. 3: October 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v1i3.16365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas layanan bimbingan karir terhadap kematangan karir siswa kelas XI di SMK Kristen (BM) Salatiga. Berdasarkan tujuannya, pendekatan penelitian ini digolongkan penelitian ex post facto, sementara dari jenis datanya, penelitian ini dikategorikan penelitian kuantitatif. Jumlah populasi dan sampel penelitian ini adalah 85 orang kelas XI SMK Kristen (BM) Salatiga. Jenis data yang digunakan adalah data primer, teknik pengambilan data menggunakan metode angket dimana peneliti menggunakan teori dari Super (dalam Setyorini, 2012) untuk variabel kematangan karir dan teori dari Winkel (dalam Andini, 2008) untuk variabel intensitas bimbingan karir. Alat analisis yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa “Ada pengaruh yang signifikan Intensitas Bimbingan Karir terhadap Kematangan Karir Siswa Kelas XI SMK Kristen (BM) Salatiga”, dibuktikan nilai signifikansi hasil penelitian (0,000) < 0,05, dengan R Square sebesar 0,279, artinya bahwa sumbangan relatif intensitas bimbingan karir terhadap kematangan karir sebesar 29,90%, sisanya oleh variabel lain. Kata-kata kunci : Intensitas Bimbingan Karir, Kematangan Karir Siswa, Siswa Kelas XI SMK Kristen (BM) Salatiga, Regresi Liner Sederhana
Co-Authors Andreas Wisnu Adi Purnomo Anggita Intan Saputri Ari Eko Wibowo Arintya Kusuma Dewi Bambang S. Sulasmono David Martian Putra David Wicaksono Dea Yuli Astari Desi Kuswijayanti Ema Bilda Fortuna Ertik Indrawati Fajar Rizky Saputra Fatma Kurnia Sari Feri Sulis Diana Firosalia Kristin Galih Setiawan Henny Dewi Koeswanti Ivan Azariya JT Lobby Loekmono Khori Wahyu Kusnarto Kurniawan Lilis Yuliani Nicolas Adi Wicaksana Otniel Gatot Nugroho Panji Rahmanto Pindho Hary Kristanto Purwoko, Agus Putri Natalya Simatupang Reni Setiawati Ria Fitriani Rizky Windu Primastuti Rizqi Nur Astuti Santa Yopita Kemit Sapto Irawan Shinta Widya Ratri Sumardjono Padmomartono Sumardjono Pm. Syalma Trisnawaty Tritjahjo Danny Soesilo Umbu Tagela Yahya Adi Setyawan Yari Dwikurnaningsih Yayi Suryo Prabandari Yemima Octaviani Haryono Zulfikar Ali