Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Child Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling
Lia Kurniawaty
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Penggunaan Video Pembelajaran bagi Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Daring Lia Kurniawaty; Indri Ristiani; Siti Reista Asih Apriliani; Gustini Gustini; Halim Mahtu Sa’diyah; Dian Rosdiana
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 11, No 1 (2021): Juli 2021
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v11i1.1295

Abstract

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KEGIATAN MENDONGENG PADA ANAK USIA DINI Fitriati Nurhanifah; Lia Kurniawaty
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 6, No 2 (2022): JURNAL LITERASI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.966 KB) | DOI: 10.25157/literasi.v6i2.8493

Abstract

ABSTRAK : Usia dini merupakan masa yang tepat memberikan stimulus pengenalann membaca permulaan. Membaca permulaan pada masa ini disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini dan masa perkembangan yang sedang dihadapinya. Kegiatan mendongeng merupakan salah satu kegiatan yang menyenangkan dan dirancang sesuai tahapan perkembangannya.  Kegiatan mendongeng merupakan cara yang tepat untuk mengenalkan membaca permulaan yang menyenangkan dan penuh imajinasi. Penelitian dilakukan berdasarkan observasi awal di salah satu PAUD wilayah Kota Bekasi. Observasi awal tersebut menunjukkan bahwa dari 10 anak terdapat 5 orang anak masih dalam kemampuan belum berkembang, 3 orang anak berkembang sesuai harapan dan 1 orang berkembang sangat baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses peningkatan membaca permulaan yang dilakukan melalui kegiatan mendongeng pada anak usia dini dan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui mendongeng. Manfaat penelitian adalah untuk memberikan gambaran bahwa peningkatan membaca permulaan dapat dilakukan orangtua dan guru melalui mendongeng. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Tindakan dengan model Tindakan Kemmis dan Taggar. Tahapan penelitian melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses tindakan dilakukan sebanyak dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Ketercapaian keberhasilan tindakan membaca permulaan dicapai pada siklus 2 dengan berkembang sangat baik sebanyak 80%. Kesimpulan penelitian adalah kegiatan mendongeng dapat meningkatkan membaca permulaan anak usia dini. Penelitian tentang membaca permulaan dapat dilakukan dengan metode lainnya seperti bermain peran, pengenalan simbol, penggunaan media pembelajaran.  Kata Kunci : Membaca permulaan, mendongeng, anak usia dini. 
POLA KERJASAMA ORANGTUA MENGELOLA PEMBELAJARAN DI RUMAH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 PADA ANAK USIA DINI Sandina Sandina; lia Kurniawaty
JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Vol 1 No 1 (2022): JPTI (JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN INDONESIA)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.511 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah agar orang tua dan guru dapat bekerjasama mengelola pembelajaran di rumah selama masa pandemi Covid-19. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif Deskriptif analitis. Penulis melakukan wawancara dan observasi untuk mengetahui kerjasama orangtua dan guru dalam pembelajaran anak dimasa pandemi Covid-19. Hasil dari penelitian ini adalah orangtua dan guru bekerjasama mengelola pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Orangtua dan guru harus saling bekerjasama dalam melakukan pembelajaran pada anak Usia Dini dimasa pandemi ini agar pencapaian perkembangan anak maksimal dan tercapai sesuai tujuan pembelajaran.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK USIA DINI Ida Farida; lia Kurniawaty
JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Vol 1 No 1 (2022): JPTI (JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN INDONESIA)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.779 KB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan informasi dan data tentang upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan TK kelompok B melalui media gambar di RA Hamidiyah. Metode penelitian yang digunakan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel terdiri dari 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca permulaan anak TK kelompok B melalui media gambar dapat meningkat. Analisis data diperoleh dari membandingkan data prasiklus dan pascasiklus. Hal ini menunjukkan bahwa media gambar dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemula.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN DARING TENTANG KONSEP WARNA Yuli Marwati; lia Kurniawaty
JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Vol 1 No 1 (2022): JPTI (JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN INDONESIA)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.404 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dengan menggunakan media warna atau konsep warna agar dapat memudahkan anak dalam melakukan kegiatan belajar di rumah, penelitian ini juga bertujuan untuk menumbuhkan minat anak dalam belajar di masa pandemi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif Deskriptif. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran daring untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak menggunakan konsep warna. Menggunakan media ini anak menjadi lebih semangat meski harus belajar dari rumah.
Improving Self Confidence in Children through Role Play at An-Nida Cinere Paud Asmarany; Nita Priyanti; Lia Kurniawaty
Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Vol. 3 No. 4 (2024): December 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jiph.v3i4.11170

Abstract

The purpose of this study was to determine the strategies and concrete evidence of role-playing activities that can help improve children's self-esteem at PAUD An-Nida. The method used is classroom action research with a focus on role-playing activities in developing children's self-esteem. Through role-playing, children can develop social skills, empathy, creativity, and communication skills, all of which contribute to increasing self-esteem and role-playing skills have a significant role in improving children's self-esteem at PAUD An-Nida. This helps them build strong self-confidence and strengthen their social relationships. By focusing on the development of children's psychological and social aspects, PAUD An-Nida makes a major contribution to shaping a future generation that is confident, empathetic, and emotionally intelligent.
Early Childhood Education: Integrative Holistic Early Childhood Development Program Implementation Apriyansyah, Chandra; Awaluddin Tjalla; Ari Saptono; Hartati, Sofia; Jalal, Fasli; Sukatmi, Sri; Ismail , Mazeni; Lia Kurniawaty
Jurnal Pendidikan Anak Vol 6 No 2 (2024): Child Education Journal August
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/cej.v6i2.5990

Abstract

This study aims to observe how the Integrative Holistic Early Childhood Development Program is implemented in ECCE units. The survey's conclusion that Bogor Regency's use of Integrative Holistic ECCE is still subpar served as the impetus for this investigation. This study uses a descriptive, qualitative research design. The PAUD unit in Bogor Regency hosted the study for three months, from March to May 2024. This study includes principals and instructors as subjects. Qualitative descriptive analysis is the data analysis method that is applied. Data reduction, data visualization, conclusion drafting, and data verification are among the stages of data analysis. Using triangulation, the data's veracity is verified. According to the study's findings, principals and teachers have a positive attitude toward PAUD HI, employ effective strategies or methods in their programs, and work together with the government, non-governmental organizations, parents, and the private sector. However, one of the main challenges in putting PAUD HI programs into practice in ECCE units is the lack of funding, facilities, and teaching staff, as well as a lack of resources for the learning environment and parent involvement. The study's conclusion The Integrative Holistic Early Childhood Development (PAUD HI) program faces a number of obstacles during implementation. To overcome these obstacles, the community, government, and educational institutions must work together well, actively involve parents, improve infrastructure and human resources, and conduct periodic evaluations.
Analisis Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Pilihan Makan Anak Studi Kualitatif Anak Usia 4 Tahun Di TK Tadika Puri Pondok Gede Meiwa Valentina; Sri Watini; Lia Kurniawaty
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2025): Juli - September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The growth and development of young children are significantly influenced by their nutritional intake. Parents play an essential role in ensuring children receive sufficient nutrition for optimal development. Meeting these nutritional needs can be achieved by providing healthy, varied, nutritious, balanced, and safe foods. This study focuses on analyzing democratic parenting patterns toward the eating choices of 4-year-old children at Tadika Puri Kindergarten Pondok Gede. The study employs a qualitative phenomenological approach, using observation, interviews, and documentation. The findings reveal two dominant parenting styles: democratic and permissive. Democratic parenting encourages independence in food choices while maintaining parental guidance and boundaries, whereas permissive parenting tends to grant freedom with minimal control. Both approaches significantly influence the eating preferences and habits of 4-year-old children at Tadika Puri Kindergarten Pondok Gede.
Co-Authors Apriyansyah, Chandra Asmarany Awaluddin Tjalla Dian Rosdiana Fasli Jalal Fitriati Nurhanifah Gustini Gustini Halim Mahtu Sa’diyah Ida Farida Indri Ristiani Ismail , Mazeni Meiwa Valentina Nita Priyanti Sandina Sandina Saptono, Ari Siti Reista Asih Apriliani Sofia Hartati Sri Watini Sukatmi, Sri Yuli Marwati