Garuda - Garba Rujukan Digital

PENDIDIKAN KELUARGA PERSPEKTIF AL-QURAN DAN HADITS M.Miftah Arief; Mihrab Afnanda
Nizham Journal of Islamic Studies Vol 9 No 02 (2021): Nizham: Jurnal Studi Agama
Publisher : Postgraduate State Islamic Institute (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/nizham.v9i02.4309

Islamic education should provide young Muslims with the opportunity to learn about their religion. The meaning of education is to develop physical and spiritual potential to obtain certain values and norms. These educational activities can take place in a family, school, or community. The family, school and community are environments that can shape human character. While these three factors influence each other, parenting has the greatest impact on children's education. If the family manages to build a home, the roles of school and community will complement each other. The family is the first and most important environment for a child. This is because the child has a blood bond with his parents that cannot be separated for the rest of his life. Parental consent and parental consent have a large impact on children's behavior. So many moral ailments are caused by the atmosphere of family life. The family is everything to the child. In other words, the picture of the family can be seen from the child's character, habits and morals.

PENERAPAN STRATEGI CONCEPT MAP PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAS AL-ISLAM NURUL MAAD Mihrab Afnanda
Darussalam Vol 21, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v21i2.40

AbstrakKeinginan untuk mewujudkan pembelajaran yang maksimal dan menarik. Dalam proses pembelajaran kemampuan guru merupakan bagian yang paling penting dalam proses belajar-mengajar. Tanpa kemampuan, penyampaian materi dan pengelolaan kelas tidak dapat berjalan dengan baik. Dari hasil bahwa Penerapan Strategi Concept Map cukup efektif pada saat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan guru menggunakan Strategi Concept Map secara baik, baik dari segi perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, pelaksanaan pembelajaran, maupun ketika kegiatan evaluasi dilaksanakan. Itu semua ditandai dengan antusiasnya siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.Kata Kunci: Penerapan, Pembelajaran, Strategi Concept Map

HUBUNGAN PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DENGAN PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ISLAM SEBAGAI MANIFESTASI PENCEGAHAN PRILAKU KORUPSI (Kajian Nilai-nilai Kejujuran, Kepedulian dan Keadilan) Mihrab Afnanda
Darussalam Vol 22, No 2 (2021): Darussalam
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Martapura

Abstrak Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai salah satu bagian dari pendidikan di negeri ini tentu harapannya mempunya andil dalam pencegahan prilaku korupsi. Islam sendiri mengajarkan bahwa prilaku terpuji atau Akhlakul Karimah diantaranya kejujuran, kepedulian dan keadilan. Kesemuan prilaku yang diajarkan Islam tersebut sebagai antithesis dari prilaku korupsi. Pendidikan Agama Islam sangat mengajar hambanya untuk menjauhi rakus makan, banyak bicara, dengki, kikir, ambisi dan cinta dunia, sombong, ujub dan takabbur serta riya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif untuk menganalisis tema tersebut hingga memunculkan suatu konsep atau teori baru. Adapun hasilnya ada hubungan yang erat yang saling mengikat dan mendukung antara cita-cita Pendidikan Anti-Korupsi dengan cita-cita pendidikan akhlak Islam baik dari kejujuran, kepedulian dan keadilan Kata Kunci: Pendidikan, Anti-Korupsi, Akhlak Islam.

PENDIDIK AGAMA ISLAM IDEAL MENURUT â€œGURINDAM PENDIDIKâ€ KARYA ROSLI AB. GHANI (KAJIAN BAIT I SAMPAI VII) Mihrab Afnanda
Darussalam Vol 23, No 1 (2022): Darussalam
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Martapura

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan tentang pendidik agama Islam ideal menurut â€œGurindam Guruâ€ karya Rosli Ab. Ghani. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data â€œGurindam Guruâ€. selanjutnya dipilih tujuh bait dan makna yang dikandung. Berdasarkan hasil analisis yang sudah dilakukan, dapat ditarik simpulan bahwa: (1) bait I berisi tentang ajakan untuk menjadi pendidik ideal/professional; (2) bait II dan VI berisi tentang pendidik itu tepat waktu; (3) bait III berisi tentang pendidik itu sehat jasmani dan rohani; (4) bait IV dan V berisi tentang Pendidik itu punya persiapan yang matang; (5) bait VII berisi tentang pendidik itu banyak punya metode dalam proses belajar mengajar.Kata Kunci: Pendidik Agama Islam, Ideal, Gurindam.

Relevansi Profil Pancasila Kurikulum Merdeka Dengan Evaluasi Nilai Karakter Nabi Muhammad Dalam Syair Burdah Mihrab Afnanda; Nuril Huda; Dina Hermina
Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Vol 8 No 1 (2023): Ri'ayah Jurnal Sosial dan Keagamaan
Publisher : Pascasarjana IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/riayah.v8i1.6463

The research describes the relevance of independent curriculum learning with the evaluation of the character values of the Prophet Muhammad in Syair Burdah. This research uses descriptive qualitative method with data source Syair Burdah. Based on the results: (1) stanza 29 that the Apostle has the character value of Diligence, and the relevance of the independent curriculum also emphasizes that students must be diligent and focused in learning; (2) stanzas 30, 31 and 32 that the Apostle has the character value of restraining lust and zuhud and the relevance of the independent curriculum emphasizes students' self-control; (3) stanzas 34 and 40 that the Apostle has the character value of a wise and wise leader and the relevance of the independent curriculum emphasizes wise and responsible students; (4) stanza 35 that the Apostle has the character value of honesty (siddiq) and the relevance of the independent curriculum emphasizes students to be honest in everything; (5) stanza 39 contains that the Apostle has the character value of courtesy and the relevance of the independent curriculum emphasizes students to be polite.

Developing Student Academic Ability Using Scaffolding Method In Cognitive Apprenticeship Model Akhmad Ramli; Mihrab Afnanda; Roinah Roinah; Syafrida Damanik; Andika Isma
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v5i1.42

The goal of this study is to examine how the Cognitive Apprenticeship Model and the Scaffolding Method are used in math instruction and to assess how well math instruction performs when the two approaches are used together. This research technique is library research, and the papers using the Cognitive Apprenticeship Model and the Scaffolding Method are the data sources. In order to determine whether the scaffolding method and the theory of the cognitive apprenticeship model are appropriate for use in the process of teaching mathematics, the data analysis approach employs the content analysis method. The results of the data analysis show that the cognitive apprenticeship model combined with the scaffolding method is not perceived to be better. This is because the scaffolding contained in the Cognitive Apprenticeship Model step is quite clear. Without having to use the scaffolding method, assistance can be provided in stages by using the sequencing components contained in the cognitive apprenticeship model.

Program Piket Pagi dalam bersalaman dengan guru untuk meningkatkan karakter religius di MA. Hidayatullah Martapura Kabupaten Banjar Munfiq Rosandi Multihakiki; Mihrab Afnanda; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Nelud Darajatul Aliyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2661

Pengabdian masyarakat merupakan berbagai bentuk yang mencirikan masyarakat, kegiatan ini merupakan kewajiban tri darma perguruan tinggi yang harus dilakukan oleh mahasiswa universitas Sunan Giri Surabaya semester III, kegiatan ini dilaksanakan setiap hari, para guru menyambut siswa untuk bersalaman. Siswa semua jenjang dan fase di madrasah aliah hidayatullah martapura memiliki kewajiban untuk hormat kepada gurunya agar terciptya pendidikan karakter secara optimal, pendidikan karakter bersalaman setiap pagi dapat meningkatkan hubungan emosional antara guru dan murid.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PROJECTED MOTION DALAMMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DIMADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA NUR RAHMAN Zulkifli, Muhammad; rahmat hidayat; Mihrab Afnanda
Darussalam Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i01.337

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui: (1) Adanya Peningkatan hasil belajar siswa setelahmenggunakan media projected motion pada mata pelajaran Fiqih materi shalat ‘idain di kelas IV A MadrasahIbtidaiyah Swasta Nur Rahman dan (2) Adanya pengaruh penggunaan media projected motion efektif dalammeningkatkan hasil belajarsiswa pada mata pelajaran Fiqih materishalat ‘idain di kelas IV A Madrasah IbtidaiyahSwasta Nur Rahman Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif model eksperimen menggunakan desainPre-Eksperimental dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah murid kelasIV A di MIS Nur Rahman yang berjumlah 28 murid. Data yang dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar,sedangkan data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan uji t. Hasil penelitianmenyimpulkan bahwa: Hasil belajar siswa dengan menggunakan Media projected motion pada mata pelajaranFiqih di kelas IV A di MIS Nur Rahman mengalami peningkatan dari nilai rata-rata 50,93 menjadi 84,14. MakaHo ditolak dan Ha diterima. Hasil uji hipotesis dengan Berdasarkan hasil analisis uji t (paired sample t-test), makadapat diperoleh hasil bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu 12.568 > 1.7011 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05,maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar setelah menggunakanmedia projected motion dan adanya pengaruh media projected motion dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Projected motion

PERAN GURU DALAM PEMAHAMAN FIKIH IBADAH MELALUI KITAB I’ANATUT THOLIBIN DI MA DARUL HIKMAH Jamaludin; Mihrab Afnanda; Muhammad Zulkifli
Darussalam Vol. 26 No. 02 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i02.557

Abstrak Penelitian ini berangkat dari pentingnya peran guru dalam membimbing peserta didik memahami materi pendidikan, khususnya dalam bidang ibadah yang membutuhkan arahan dari ahli. Fokus penelitian ini adalah peran guru dalam pemahaman Fikih Ibadah melalui Kitab I’anatut Tholibin di MA Darul Hikmah Darussalam Kecamatan Bataguh serta faktor-faktor pendukungnya. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan pelaksanaan peran guru dalam pembelajaran Fikih Ibadah dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keberhasilan pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru Fikih Ibadah dan beberapa siswa. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, penarikan kesimpulan, serta triangulasi untuk menguji keabsahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mampu menjalankan perannya secara efektif dengan metode pembelajaran yang sesuai, sistematis, dan mudah dipahami. Faktor pendukung utama mencakup kompetensi guru, keterlibatan orang tua, lingkungan belajar yang kondusif, dukungan teman sebaya, serta ketersediaan sarana dan prasarana. Secara keseluruhan, peran guru dan faktor pendukung tersebut berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap Fikih Ibadah.

HUBUNGAN PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DENGAN PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ISLAM SEBAGAI MANIFESTASI PENCEGAHAN PRILAKU KORUPSI (Kajian Nilai-nilai Kejujuran, Kepedulian dan Keadilan) Mihrab Afnanda
Darussalam Vol. 22 No. 02 (2021): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v22i02.560

Abstrak Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai salah satu bagian dari pendidikan di negeri ini tentu harapannya mempunya andil dalam pencegahan prilaku korupsi. Islam sendiri mengajarkan bahwa prilaku terpuji atau Akhlakul Karimah diantaranya kejujuran, kepedulian dan keadilan. Kesemuan prilaku yang diajarkan Islam tersebut sebagai antithesis dari prilaku korupsi. Pendidikan Agama Islam sangat mengajar hambanya untuk menjauhi rakus makan, banyak bicara, dengki, kikir, ambisi dan cinta dunia, sombong, ujub dan takabbur serta riya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif untuk menganalisis tema tersebut hingga memunculkan suatu konsep atau teori baru. Adapun hasilnya ada hubungan yang erat yang saling mengikat dan mendukung antara cita-cita Pendidikan Anti-Korupsi dengan cita-cita pendidikan akhlak Islam baik dari kejujuran, kepedulian dan keadilan Kata Kunci: Pendidikan, Anti-Korupsi, Akhlak Islam.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search