Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutech: Jurnal Teknologi Pendidikan DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Journal of Mathematics Science and Computer Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Multidisciplinary Indonesian Center Journal Journal of Disability Advances In Education Journal Sustainable Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Ani Cahyadi
UIN Antasari Banjarmasin
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Relevansi Model Pembelajaran Inovatif pada PAI sebagai Sarana Transformasi Kurikulum Berbasis Cinta Noor Syifa Azkia Rahmah; Ani Cahyadi
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 4 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Januari)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kerapkali masih berada dalam pendekatan konvensional yang bersifat dogmatis dan teosentris, sehingga kurang mampu menjawab tantangan karakter peserta didik saat ini. Kehadiran Kurikulum Berbasis CINTA pada 2025 membuka angin segar sebagai solusi untuk merekonstruksi kurikulum bagi peserta didik di Indonesia. Meskipun demikian, transformasi kurikulum dari Kurikulum Merdeka menjadi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) merupakan sebuah tantangan tersendiri bagi tenaga pendidik yang mengajarkan mata pelajaran PAI. Maka dari itu, diperlukan sebuah transformasi dalam pendidikan yang mampu menjadikan materi PAI lebih hidup, kontekstual, dan bermakna bagi kehidupan sehari-hari peserta didik salah satunya dengan merelevansikan model pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi empat model pembelajaran inovatif: Problem-Based Learning (PBL), Project-Based Learning (PjBL), Inquiry-Based Learning, dan Cooperative Learning dalam rangka mewujudkan prinsip-prisip Kurikulum Berbasis Cinta pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: model PBL relevan dengan prinsip KBC berupa cinta pada sesama dan lingkungan; model PjBL berusaha untuk memprioritaskan aspek afektif dan spiritual dibandingkan kognitif. Model CL relevan dengan prinsip cinta kepada Allah dan agama yang dianut serta menumbuhkan sikap religius. Sementara itu, IBL relevan dengan prinsip KBC yang mempriotitaskan hablumminallah dan habluminannas.  
Co-Authors Akhmad Firdaus Aulia Azizatul Hidayah Aulia Azmina Fajriati Barkatullah Amin Dahlia Dahlia Fatimah Zuhriah Hamdan Hendryadi Hendryadi Khairunnida Lutfiyanti Fitriah, Lutfiyanti M. Noor Fuady Nehna Puteri Firdaus Noor Syifa Azkia Rahmah Nur Kholik Afandi Nurhidaya M Rimi Gusliana Mais Sehat Ihsan Shadiqin Septiana Septiana Syahida Ajrina Syatria Adymas Pranajaya T Zulfikar