Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN MEDIA TERHADAP PERILAKU BULLIYING DI SMA SEDERAJAT KECAMATAN PARE KEDIRI Nadiah Nadiah; Maria Ulfah; Kunaenih Kunaenih
Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Al-Marhalah Al-Ulya Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.87

AbstractThe development of information technology brings a change in society, the birth of the media itself makes people's behavior patterns experience a shift in both culture, ethics and existing norms. In fact, the internet has now become a necessary necessity for the majority in many circles, with the development of the media so that it has an impact, one of the impacts is that many teenagers are bullying others in verbal and non-verbal forms. The purpose of this study is to find out how related the media is so that it can trigger bullying behavior. The method used in this study is descriptive analytical correlation. And the results of this study are the relationship between social media and bullying behavior. If it is seen that the rxy obtained is 0.665, it turns out that it lies between 0.40 - 0.70 based on the guidelines contained in the table. So it can be stated that the correlation between the variables X and Y is a moderate or sufficient correlation. Keywords: Media, Bulliying, Verbal

HUBUNGAN MEDIA TERHADAP PERILAKU BULLIYING DI SMA SEDERAJAT KECAMATAN PARE KEDIRI Nadiah Nadiah; Maria Ulfah; Kunaenih Kunaenih
Almarhalah Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah
Publisher : STIT Al-Marhalah Al-Ulya Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.87

AbstractThe development of information technology brings a change in society, the birth of the media itself makes people's behavior patterns experience a shift in both culture, ethics and existing norms. In fact, the internet has now become a necessary necessity for the majority in many circles, with the development of the media so that it has an impact, one of the impacts is that many teenagers are bullying others in verbal and non-verbal forms. The purpose of this study is to find out how related the media is so that it can trigger bullying behavior. The method used in this study is descriptive analytical correlation. And the results of this study are the relationship between social media and bullying behavior. If it is seen that the rxy obtained is 0.665, it turns out that it lies between 0.40 - 0.70 based on the guidelines contained in the table. So it can be stated that the correlation between the variables X and Y is a moderate or sufficient correlation. Keywords: Media, Bulliying, Verbal

Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Literasi Teknologi Siswa di SMKN 71 Jakarta Nada Zulvia; Maria Ulfah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5764

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya penggunaan media pembelajaran digital seperti e-book, power point, microsoft office, mind mapping, dan Android semacamnya yang sering digunakan siswa untuk membantu pembelajaran. Maka diharapkan siswa memiliki kemampuan dalam literasi teknologi yang merupakan kemampuan berteknologi, mengelola informasi dan komunikasi dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data valid pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan literasi teknologi siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Teknik pengambilan sampelnya yaitu pendidik dengan menggunakan metode simple random sampling.Hasil penelitian yaitu rxy didapatkan sebesar 0,708 yang terletak antara 0,70 - 0,90 berdasarkan pedoman, maka dinyatakan bahwa antara korelasi variabel x dan variabel y yaitu termasuk kuat/tinggi. Dengan itu siswa dapat lebih kreatif dan tertarik dalam proses pembelajaran PAI karena dengan penggunaan media pembelajaran yang berbasis menggunakan media digital membantu siswa dalam penggunaan teknologi dan mengelola informasi dengan baik

Pengaruh Penerapan Tata Tertib Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di SMK Bina Pangudi Luhur Jakarta Evi Nur Azizah; Firdaus Firdaus; Maria Ulfah
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i2.223

This research is motivated by the fact that students' indiscipline in following school rules often becomes a problem, especially at the secondary school level, when students grow up and begin to learn to recognize their identity through imitation or self-imitation. To overcome this problem, sanctions are imposed. The purpose of imposing sanctions is to provide a deterrent effect to students who violate the rules to anticipate repetition of rule violations by students. The research method in this study is the "descriptive analytical correlational" method. X and XI SMK Bina Pangudi Luhur Jakarta. The population in this study was 104 students, and the sample was 82 students. The research method technique uses simple random sampling, to analyze data with product moment correlation (rxy) and hypothesis testing (t test. The results of the research show that the application of regulations has a fairly strong or high correlation, namely 0.40 – 0.50. This It can be proven from the results of testing the hypothesis that the application of rules and regulations has a positive and significant influence on the discipline of students in classes 10 and 11 of Bina Pangudi Luhur Vocational School, Jakarta, namely the calculated t value is 0.450 > 1,990 or positive with a significance level of 0.000 < 0.05, which means that The hypothesis in this study rejects H0 and accepts Ha.

Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA 1 Cawang Baru Dinda Rosa Damayanti; Raihan Raihan; Maria Ulfah
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i2.237

This research aims to determine whether there is an influence of the use of the mind mapping learning model on student learning outcomes at SMA 1 Cawang Baru and to measure how much influence the use of the mind mapping learning model has on student learning outcomes. The research approach used is quantitative with the correlation regression method. The object of this research is class X students of SMA 1 Cawang Baru. The population in this study was 40 students, with data collection techniques using saturated samples so that the entire population of 40 students was the sample in this study. Meanwhile, analyzing the data uses the product moment correlation formula (and hypothesis testing (t test). The results of this research conclude that there is an influence between the use of the mind mapping learning model on the learning outcomes of students at SMA 1 Cawang Baru with R = 0.326 and R^2 = 0.106. This means that the mind mapping learning model has a positive and significant influence on the learning outcomes of students in class X SMA 1 Cawang Baru.

Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Krisis Belajar Kunaenih Kunaenih; Yuli Marlina; Maria Ulfah; Dian Safitri Aminanti; Amirul Arsyad; Ahmad Sawkani
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v9i2.22849

This study aims to determine the implementation of the Merdeka Curriculum in overcoming the learning crisis at SD BPPI Cokroaminoto Pare. The method used is a qualitative method obtained from direct interviews to find out the planning and implementation of the Merdeka Curriculum carried out by teachers in overcoming the learning crisis at SD BPPI Cokroaminoto Kota Pare. In addition, observations and documentation were used regarding the implementation of the Merdeka Curriculum as part of understanding the basis of IKM. Based on the results of the interviews conducted, the Merdeka Curriculum has been implemented in addressing the learning crisis, but there is still a need for training, webinars, and peer sharing to better understand the Merdeka Curriculum. This is necessary for teachers to be able to understand in depth regarding the implementation of the Merdeka Curriculum. Teachers can provide interesting learning experiences for students so that the learning crisis can be resolved well and produce optimal learning.

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Studi Survey di SMK Bina Pangudi Luhur Jakarta Siti Nur Khofifah; Maria Ulfah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5763

Kompetensi pedagogik adalah salah satu kompetensi atau kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam mengelola proses pembalajaran di kelas. Indikator-indikator dalam kompetensi pedagogik yang harus dimiliki setiap guru yaitu mengenal karakter setiap siswanya, menguasai teori belajar, mengembangkan kurikulum, membuat kegiatan pembelajaran yang mendidik, memahami dan mengembangkan potensi siswa, membangun komunikasi yang baik dengan siswa, dan evaluasi hasil belajar siswa.Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidak nya pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa di SMK Bina Pangudi Luhur Jakarta. Metode penarikan sampel dilakukan dengan Simple Random Sampling, dengan jumlah responden 33 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari segi uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,512, sedangkan “rt” pada taraf signifikan 5% = 0,274 dan taraf signifikan 1% = 0,245. Dengan demikian hipotesis nihil atau Ho ditolak dan hipotesis alternative atau Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa.Dari hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, apabila guru dapat meningkatkan kompetensi pedagogiknya dalam mengajar, maka hasil belajar siswa juga akan meningkat.

Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Pemahaman Materi Pelajaran (Studi Survei di SMA Bina Pangudi Luhur Jakarta) Yunita Maulidya; Maria Ulfah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5816

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai ada tidaknya pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran siswa di SMA Bina Pangudi Luhur Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Deskriptif Analitik Koresional”, yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum, sistematis, faktual dan akurat mengenai pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran disajikan dalam bentuk deskripsi dengan menggunakan angka-angka statistic. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran, dilihat dari uji koefisien product moment menghasilkan “rxy” dengan nilai 0,401 dan “rtabel” dengan signifikansi 5% = 0,254 dan taraf signifikansi 1% = 0,330. Dengan demikian didapatkan bahwa rxy > rtabel baik pada taraf signifikansi 5% dan 1%. Maka hipotesis nihil (Ho) ditolak, sedangkan hipotesis alternaltif (Ha) diterima atau di setujui, artinya adanya pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran. Hasil penelitian ini 0,041 atau 40,1% menunjukan bahwa terdapat korelasi yang CUKUP dari pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai ada tidaknya pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran siswa di SMA Bina Pangudi Luhur Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Deskriptif Analitik Koresional”, yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum, sistematis, faktual dan akurat mengenai pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran disajikan dalam bentuk deskripsi dengan menggunakan angka-angka statistic. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran, dilihat dari uji koefisien product moment menghasilkan “rxy” dengan nilai 0,401 dan “rtabel” dengan signifikansi 5% = 0,254 dan taraf signifikansi 1% = 0,330. Dengan demikian didapatkan bahwa rxy > rtabel baik pada taraf signifikansi 5% dan 1%. Maka hipotesis nihil (Ho) ditolak, sedangkan hipotesis alternaltif (Ha) diterima atau di setujui, artinya adanya pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran. Hasil penelitian ini 0,041 atau 40,1% menunjukan bahwa terdapat korelasi yang CUKUP dari pengaruh kompetensi guru terhadap pemahaman materi pelajaran.

PENGARUH PROGRAM SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK (STUDI SURVEI DI SMKN 65 JAKARTA) Ahmad Sirril Wafa; Maria Ulfah; Firdaus Suhaimy
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32210

Berdasarkan latar belakang masalah, membaca Al-Qur’an di sekolah memerlukan sarana yang baik dan suasana yang tenang. Untuk mengatasi masalah tersebut agar tidak berkelanjutan maka diperlukan inovasi program sekolah yang tepat sehingga dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik dalam proses membaca Al-Qur’an dengan penerapan program pembiasaan kegiatan tadarus Al-Qur’an. Penyajian program pembiasaan tadarus Al-Qur’an yang dilaku5kan oleh sekolah, yaitu dengan memanfaatkan guru sebagai pembimbing serta memberi arahan kepada peserta didik pada saat proses kegiatan tadarus berlangsung agar menjadikan kegiatan pembiasaan tadarus menjadi lebih maksimal. Penelitian ini menggunakan metode “deskriptif analitik korelasional”. Objek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMKN 65 Jakarta. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 212 peserta didik, dan sampel berdasarkan rumus slovin menjadi 68 peserta didik. Teknik metodologi penelitian menggunakan simple random sampling, untuk menganalisis data dengan korelasi product moment (rxy) dan uji hipotesis (Uji t). Data yang dihasilkan dari korelasi product moment rxy sebesar 0,335, dan berdasarkan interpretasi data menunjukkan bahwa program sekolah memiliki korelasi yang lemah atau sangat rendah yaitu 0,20 – 0,40. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis penerapan program sekolah memiliki penngaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pesera didik kelas 11 SMKN 65 Jakarta, yang menunjukkan nilai thitung sebesar 2.599 > 1.294 atau positif dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05. Yang berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini menolak H0 dan menerima Ha

PENGARUH TINGKAT EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK STUDI SURVEI DI SMK DAARUL ULUUM Shabrina Fauza Nazila; Firdaus Firdaus; Maria Ulfah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34069

Penelitian ini dilatarbelakangi terjadinya penurunan minat belajar pada sebahagian siswa yang diakibatkan karena kondisi keluarga, terutama yang berkaitan dengan kondisi ekonomi keluarga yang berdampak pada kurangnya waktu keluarga untuk mengarahkan pendidikan anaknya. Kondisi tersebut membawa dampak pada menurunnya minat belajar anak. tTngkat ekonomi orang tua terhadap minat belajar anak melalui studi survei di Sekolah Menengah Kejuruan Daarul Uluum Setiabudi-Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analitik korelasional. Jumlah populasi Kelas X dengan total yang digunakan yaitu 123 peserta didik. Sampel yang digunakan yaitu berjumlah 94 dengan alasan jumlah populasi lebih dari 100 orang. Teknik pengambilan datanya menggunakan kuisioner tertutup serta sampelnya yaitu menggunakan rumus slovin. Hasil yang didapat antar dua variabel dalam pearson correlation (nilai korelasi) pada kedua kolom ekonomi orangtua dan kolom minat belajar sebesar 0,707 dengan yang nilai ketentuannya jika nilai pearson correlation 0,61 s/d 0,80 masuk dalam kategori korelasi kuat. Sehingga kesimpulannya variabel X dan variabel Y memperoleh nilai korelasi 0,707 dengan derajat korelasinya kuat dan bentuk hubungannya ialah positif.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search