Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Marhalah Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Maria Ulfah
Universitas Islam Jakarta
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN MEDIA TERHADAP PERILAKU BULLIYING DI SMA SEDERAJAT KECAMATAN PARE KEDIRI Nadiah Nadiah; Maria Ulfah; Kunaenih Kunaenih
Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Al-Marhalah Al-Ulya Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.87

Abstract

AbstractThe development of information technology brings a change in society, the birth of the media itself makes people's behavior patterns experience a shift in both culture, ethics and existing norms. In fact, the internet has now become a necessary necessity for the majority in many circles, with the development of the media so that it has an impact, one of the impacts is that many teenagers are bullying others in verbal and non-verbal forms. The purpose of this study is to find out how related the media is so that it can trigger bullying behavior. The method used in this study is descriptive analytical correlation. And the results of this study are the relationship between social media and bullying behavior. If it is seen that the rxy obtained is 0.665, it turns out that it lies between 0.40 - 0.70 based on the guidelines contained in the table. So it can be stated that the correlation between the variables X and Y is a moderate or sufficient correlation. Keywords: Media, Bulliying, Verbal
HUBUNGAN MEDIA TERHADAP PERILAKU BULLIYING DI SMA SEDERAJAT KECAMATAN PARE KEDIRI Nadiah Nadiah; Maria Ulfah; Kunaenih Kunaenih
Almarhalah Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah
Publisher : STIT Al-Marhalah Al-Ulya Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.87

Abstract

AbstractThe development of information technology brings a change in society, the birth of the media itself makes people's behavior patterns experience a shift in both culture, ethics and existing norms. In fact, the internet has now become a necessary necessity for the majority in many circles, with the development of the media so that it has an impact, one of the impacts is that many teenagers are bullying others in verbal and non-verbal forms. The purpose of this study is to find out how related the media is so that it can trigger bullying behavior. The method used in this study is descriptive analytical correlation. And the results of this study are the relationship between social media and bullying behavior. If it is seen that the rxy obtained is 0.665, it turns out that it lies between 0.40 - 0.70 based on the guidelines contained in the table. So it can be stated that the correlation between the variables X and Y is a moderate or sufficient correlation. Keywords: Media, Bulliying, Verbal
Implementasi Pembelajaran Berbasis Project dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di SD BPPI Tjokroaminoto Maria Ulfah; Issania Wahdah; Faris Iqbal Zahir
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i1.407

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PBL) adalah sebuah metode yang menitikberatkan pada eksplorasi, penelitian, dan pembuatan proyek nyata sebagai sarana untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan PBL dalam meningkatkan kreativitas siswa di SD BPPI Tjokroaminoto. Metode yang diterapkan khususnya dalam Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dengan berbagai proyek yang dirancang untuk mengasah keterampilan berpikir kritis, inovasi, kerja sama, dan kemandirian siswa. Strategi implementasi meliputi tahapan perencanaan proyek, pelaksanaan, dan evaluasi, yang semuanya berfokus pada pengembangan aspek kreativitas, kolaborasi, dan pemahaman materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kreativitas siswa. Para siswa menjadi lebih aktif dalam proses belajar, mampu menghasilkan ide-ide inovatif, dan merasa lebih percaya diri saat bekerja sama dengan teman-teman mereka. Di sisi lain, metode ini juga mendorong para guru untuk lebih kreatif dalam merancang pengalaman belajar yang menarik dan relevan. Dampak penerapan PBL tidak hanya dirasakan oleh siswa dan guru, tetapi juga berpengaruh pada lingkungan sekolah secara keseluruhan, menjadikannya lebih dinamis dan inovatif. Kesimpulannya, pembelajaran berbasis proyek di SD BPPI Tjokroaminoto terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan aplikatif. Untuk memaksimalkan implementasi PBL, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk sekolah, guru, orang tua, serta komunitas pendidikan.
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka di SMPN 10 Jakarta Feby Nabila Nuari; Maria Ulfah
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i1.417

Abstract

Latar Belakang Penelitian ini di lihat pada zaman era modern atau zaman era digital kita dapat mengetahui bagaimana tingkah laku anak sekarang,seperti kenakalan remaja,bullying dan kurangnya sopan santun baik di sekolah maupun diluar sekolah dan ini sangat memprihatinkan sekali, maka dari itu peneliti ingin mengetahui sampai sejauh mana pendidkan karakter di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pendidikan karakter di SMP N 10 Jakarta pada kurikulum merdeka dan faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi Pendidikan karakter di smp telah dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti kegiatan ekstrakulikuler,kegiatan keagamaan dan kegiatan sosial serta aturan tata tertib di sekolah. Faktor faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Pendidikan karakter adalah komitmen sekolah, peran guru dan keterlibatan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Pendidikan karakter di SMPN 10 Jakarta Pusat dapat meningkatkan karakter siswa dan mempersiapkan mereka manjadi warga negara yang baik dan memiliki moral yang santun baik di sekolah maupun di masyarakat.
Co-Authors Faris Iqbal Zahir Feby Nabila Nuari Issania Wahdah Kunaenih Kunaenih Nadiah Nadiah