Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia
Lia Sintia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 1 PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT Sintia, Lia; Aima, Zulfitri; Suryani, Mulia
Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACTThis research aimed to know the understanding of mathematic concept at eight grade junior high school students number 1 (one) in Pasaman Kabupaten Pasaman Barat by using active learning strategy with Learning type Starts With A Question is more better than conventional learning. Kind of this research is experiment research by design random of the subject. The population of this research is the students of eight grade junior high school number 1 (one) in Pasaman. The technique taked of the sample is random; the elected sample classes are VIII5 as experiment class and VIII6 as control class. Instruments that used in this research is final test in the form of an essay. Data that obtained in analysis by using normality test, homogenity test and t-test. Based on the result of hypothesis test by software MINITAB  to obtained P-value = 0,006 smaller from α = 0,05, so the hypothesis of this research is accepted. So we can conclude that the student’s understanding of mathematic concept by using active learning strategy with Learning Type Starts With A Question is more better than the student’s understanding concept by conventional leaning at eight grade junior high school students number 1 (one) in Pasaman Kabupaten Pasaman Barat in academic year 2013/2014 with confidence level is 95%. 
Solusi Atas Kesulitan Guru dalam Mengajarkan Materi PKN di SD Komala Sari Harahap; Lia Sintia; Enjelyn Agria Siagian
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i4.304

Abstract

Civics has an important role in shaping students’character and morals.Ethics comes from greek,meaning moral character or custom.Ethics are values regarding moral judgment. The library research method is carriedout by collecting data from various written sources. Problems in civies learning are complex, they can come the curriculum, teacher,students may face limited educational resources,and another.teachers may not be interested in civics material.
Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Anak SD Sintia, Lia; Harahap, Komala Sari; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25882

Abstract

Dukungan yang diberikan orang tua tidak hanya berkaitan dengan fasilitas belajar, tetapi juga motivasi emosional, penghargaan, dan bimbingan yang diperlukan untuk mendorong anak agar dapat belajar secara mandiri. Dukungan orang tua dalam bentuk komunikasi positif dan penghargaan terhadap usaha anak dapat meningkatkan motivasi belajar, yang berdampak langsung pada kemandirian anak. Dukungan tersebut membantu anak dalam proses belajar untuk dapat mengembangkan kemandiriannya. Jenis metode penelitian yang kami pakai adalah Penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua memiliki pengaruh terhadap kemandirian belajar anak di sekolah dasar. Dukungan ini terwujud dalam berbagai bentuk, termasuk dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informatif. Pertama, dukungan emosional yang diberikan oleh orang tua, seperti perhatian, kasih sayang, menciptakan suasana yang nyaman bagi anak. Dalam lingkungan seperti ini, anak merasa dihargaitermotivasi untuk belajar, pada peningkatan kemandirian mereka.Dukungan orang tua memiliki peran yang sangat vital dalam meningkatkan kemandirian belajar anak. Dukungan emosional dan penghargaan dari orang tua menciptakan motivasi yang kuat bagi anak untuk belajar secara mandiri. Meskipun banyak orang tua yang terhambat oleh kesibukan dan kurangnya pemahaman terhadap materi pelajaran, peran mereka sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing sangat diperlukan untuk membentuk karakter anak yang mandiri.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital untuk Konsep Bilangan Prima, FPB dan KPK Sintia, Lia; Harahap, Komala Sari; Siagian, Enjelyn Agria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi saat ini, generasi muda diminta untuk terus berinovasi, termasuk dalam bidang pendidikannya sendiri. Selain memerlukan inovasi dalam pendekatan pembelajaran, siswa juga diminta belajar secara mandiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk Media Pembelajaran Digital untuk Konsep Bilangan Prima, FPB dan KPK. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengambil data dari database jurnal yaitu Google Scholar dan ScienceDirect. Jurnal yang dipilih adalah jurnal periode 2013-2023 dengan kata kunci yang ditentukan dan diambil 25 jurnal yang sesuai. Hasil pembahasan adanya inovasi pembelajaran yang diberikan guru untuk meningkantan mutu pembelajaran menggunakan teknologi adalah media pembelajaran berbasis web. Penggunaan media pembelajaran berbasis web dapat memberikan informasi kepada peserta didik tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu.
PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Rahmilawati Ritonga; Wika Syahriani; Alisha Anggreni Surbakti; Lia Sintia; Komala Sari Harahap; Febri Annisa Sella; Sufina Khairani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses yang melibatkan beragam aspek pada diri setiap individu, termasuk peserta didik. Proses ini tidak sekadar tentang transfer pengetahuan, tetapi juga mencakup upaya untuk membangkitkan motivasi dan ketertarikan siswa terhadap materi yang dipelajari. Pendidikan yang berkualitas tidak hanya berfokus pada penyerapan informasi, melainkan juga menciptakan suasana yang mampu memicu keingintahuan dan semangat belajar. Motivasi dan minat belajar merupakan faktor psikologis yang berperan penting dalam menentukan sikap siswa terhadap pembelajaran, sehingga mereka dapat menjalani aktivitas belajar dengan perasaan senang dan tanpa paksaan. Lingkungan yang mendukung turut berperan dalam memperkuat proses pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan lebih mendalam mengenai peran lingkungan sekolah dalam mendukung kemajuan akademik, motivasi, dan peningkatan kualitas belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap pencapaian akademik serta motivasi belajar siswa di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan, dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber tertulis seperti buku dan literatur yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa lingkungan sekolah yang positif memiliki korelasi signifikan dengan peningkatan prestasi akademik, motivasi, dan minat belajar siswa.
Co-Authors Alisha Anggreni Surbakti Enjelyn Agria Siagian Febri Annisa Sella Harahap, Komala Sari Komala Sari Harahap Mulia Suryani Rahmilawati Ritonga Siagian, Enjelyn Agria Sufina Khairani Syahrial Syahrial Wika Syahriani Zulfitri Aima