Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Cokroaminoto Journal of Primary Education Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Erni Erni
Universitas Lampung
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL CIRCUIT LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR Fitria Akhyar; Sugianto Sugianto; Erni Erni
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 1 (2019): Pedagogia
Publisher : Program Studi PGSD, Jurusan Ilmu Pendidikan, STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to obtain empirical data on the effectiveness of the learning model of circuit learning on the ability to write poetry of students in terms of the creativity of fifth grade students at SDN 1 Gunung Terang Bandarlampung. The research method used is experiment. This research was conducted at SDN 1 Gunung Terang, Bandarlampung. The research sample was taken using multistage randomg sampling technique. Data analysis techniques in this study include: (1) descriptive data analysis; (2) Test requirements; (3) inferential data analysis. The data analysis technique used is the one-way ANAVA technique. The results showed that from the Anova one-way calculation, the significance value (Sig.) Of 0.000 <0.05 was known. So, it can be concluded that the average value of writing poetry from the three categories of creativity (high-medium-low) is "significantly different".
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Indah Aprilia Akmal; Deviyanti Pangestu; Erni Erni
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 3 (2024): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v2i3.201

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 5 Jatimulyo. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar, pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar, perbedaan pengaruh antara pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard dan audio visual terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 63 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampling non probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa pilihan jamak.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Indah Aprilia Akmal; Deviyanti Pangestu; Erni Erni
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 3 (2024): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v2i3.201

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 5 Jatimulyo. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar, pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar, perbedaan pengaruh antara pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard dan audio visual terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 63 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampling non probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa pilihan jamak.
Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Flipbook Digital terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Sekolah Dasar Desfi Belisa; Agung Dian Putra; Erni Erni; Ujang Efendi
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 2 (2026): April - Juni 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.2.2026.8312

Abstract

Urgensi penelitian ini adalah untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui model RADEC berbantuan flipbook digital guna meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Hasil belajar Pendidikan Pancasila merupakan sesuatu yang sangat penting bagi peserta didik Sekolah Dasar karena membentuk pemahaman nilai dan sikap sejak dini serta kemampuan memahami materi dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kondisi pembelajaran menunjukkan bahwa hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas V masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC berbantuan media flipbook digital terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik sekolah dasar : (2) mengetahui perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran RADEC berbantuan media flipbook digital dan media powerpoint. Metode penelitian menggunakan quasi-eksperiment dengan desain penelitian non equivalent control group. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SD Negeri 1 Margajaya dengan sampel penelitian kelas V. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, jumlah sampel 54 peserta didik. Data penelitian diperoleh melalui teknik tes berupa pilihan ganda dan non-tes berupa observasi. Teknik tes berupa pretest - posttest untuk mengukur hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik, sedangkan teknik non-tes berupa observasi untuk melihat keterlaksanaan model pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji t. Hasil analisis data menunjukkan: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran RADEC berbantuan media flipbook digital berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila, dengan nilai signifikansi 0,000 serta nilai R Square sebesar 0,724 pada kelas eksperimen dan 0,486 pada kelas kontrol. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik yang belajar dengan model RADEC berbantuan flipbook dan powertpoint dengan nilai sig sebesar 0,000
Co-Authors Agung Dian Putra Desfi Belisa Deviyanti Pangestu Fitria Akhyar Indah Aprilia Akmal Sugianto Sugianto Ujang Efendi Yuberti