Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN METODE LURING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI LAWE SUMUR TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022 YENI SARTIKA; REKAZA AKBAR; ATI ROSMIATI
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2023): Juni : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v2i1.219

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan metode Luring terhadap peningkatan Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri Lawe Sumur Tahun Pembelajaran 2021/2022. Jumlah Sampel dalam penelitian ini siswa 20 yaitu kelas X IPA 1 . Urutan dari kegiatan awal sampai dengan penutup merupakan metode penelitian pre-eksperiment dengan desain penelitian one group pretest posttest design. metode tersebut menggunakan desain penelitian dengan melakukan pretes, perlakuan, dan postes.Adapun hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Luring Sebagai Kemampuan Menulis Teks Argumentasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri Lawe Sumur Tahun Pembelajaran 2021/2022. Hal itu terbukti dari nilai rata-rata tes awal Pembelajaan Menulis Teks Argumentasi siswa adalah sebesar 54.75 dengan standar deviasinya sebesar 5.35 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-ratanya sebesar 79.50 dengan standar deviasinya sebesar 3.69 Berdasarkan data hasil tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75, maka Kemampuan Menulis Teks Argumentasi untuk tes akhir siswa termasuk dalam Kemampuan baik. Selain itu, pada nilai tobservasi > ttabel yakni 15.95 > 2,09 maka dengan demikian dari hasil pengujian hipotesis di atas diperoleh kesimpulan bahwa ada Peningkatan Penerapan Metode Luring Sebagai Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Argumentasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri Lawe Sumur Tahun Pembelajaran 2021/2022

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN LEMARI WAWASAN (LEMAS) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LAWE ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Yuni Kartika; James Marudut; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v2i2.314

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran lemari wawasan (lemas) terhadap kemampuan menulis teks deskripsi oleh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 38 orang dan sampel berjumlah 38 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis teks deskripsi oleh siswa sebesar 47,10 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 6,10 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 75 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 5,07. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 61,98 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,026 dengan demikian t_hitung> t_tabel atau 61,98 > 2,026 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa Ada efektivitas Media Pembelajaran Lemari Wawasan (Lemas) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2022/2023.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BADAR TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022 Nuri Rizki; James Marudut; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v2i2.318

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesalahan berbahasa indonesia dalam menulis surat lamaran pekerjaan oleh siswa kelas X1 sma negeri 1 badar tahun pembelajaran 2021/2022. Jumlah sampel dalam penelitian ini siswa 27 yaitu kelas X1 ipa inti.berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa ada kemampuan menganalisis kesalan berbahasa indonesia dalam menulis surat lamaran oleh siswa kelas x1 sma negeri 1 badar tahun ajaran 2021/2022. Hal itu terbukti dari nilai rata-rata tes awal kemampauan menganalis kesalahan berbahasa indonesia dalam menulis surat lamaran siswa sebesar 81.67 dengan standar deviasinya sebesar 4.32 jika dikaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa indonesia sebesar 75, maka kemampuana menganalisis kesalahan berbahasa indonesia dalam menulis surat surat lamaran untuk tes awal siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis didapat, nilai> ttabel atau 98.37> 2.00 atau hipotesis diterima maka dengan demikian dari hasil pengujian hipotesis di atas diperoleh kesimpulan bahwa ada kemampuan menganalisis klesalahan berbahasa indonesia dalam menulis surat lamaran oleh siswa kelas X1 sma negeri 1 badar tahun ajaran 2011/2022

PENGARUH TEKNIK (MURDER) MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DETECT, EXPAND DAN RIVIEW DALAM PEMBELAJARAN BERDISKUSI PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 LAWE ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Marda Husni; Rekaza Akbar; Ati Rosmiati
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v2i2.320

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Teknik MURDER ( Mood, Understand, Recall, Detect, Expand dan Riview) Dalam Pembelajaran Berdiskusi Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen yaitu suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa yaitu kelas IX 1 dan yang diambil menggunakan teknik purposif sampling atau pengambilan sampel yang ditentukan. Adapun alasan penelitian menggunakan teknik purposive adalah kelas tersebut merupakan kelas yang belum pernah dilakukan penelitian dengan judul yang sama. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut: Mentabulasi skor tes awal, Mentabulasi skor tes akhir, Menentukan skor tertinggi dan skor terendah dari hasil tes awal dan tes akhir, Menghitung rata-rata skor variabel hasil tes awal dan tes akhir dengan rumus berikut. Tingkat kemampuan pembelajaran berdiskusi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas Kabupaten Aceh Tenggara sebelum menggunakan teknik MURDER (Mood, Understand, Recall,, Detact, Expand dan Riview) memperoleh nilai rata-rata 62.05 dengan kategori kurang baik dan setelah menggunakan teknik MURDER (Mood, Understand, Recall, Detact, Expand dan Riview) memperoleh nilai rata-rata 81.05 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil uji-t disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan teknik MURDER (Mood, Understand, Recall, Detact, Expand dan Riview) pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas Kabupaten Aceh Tenggara karena thitung > ttabel 7.33. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pembelajaran berbiskusi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas Kabupaten Aceh Tenggara setelah menggunakan teknik MURDER (Mood, Understand, Recall, Detact, Expand dan Riview) lebih baik dibandingkan sebelum menggunakan teknik MURDER (Mood, Understand, Recall,, Detact, Expand dan Riview). Hal ini juga terlihat dalam pelaksanaan pembelajaran yang menampilkan suasana tenang dan fokus dalam pembelajaran berdiskusi.

ANALISIS PENGGUNAAN KALIMAT PERSUASIF PADA TEKSI PIDIATO SISIWA KELIAS XI SMIA NEGIERI 1 BAIDAR TAIHUN PEMBELAJARIAN 2022/2023 Ade Irma; Najaruddin; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Juni : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i1.472

Pidato merupakan salah satu retorika modern, teks pidato yang dibawakan siswa SMA Negeri 1 Badar kelas XI semester genap adalah objek dalam kajian penelitin ini. Berdasarkan teks pidato siswa diajukan masalah dasar sebagai berikut: Bagaimanakah kemampuan siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Badar Tahun Pembelajaran 2022/2023 dalam Penggunaan Kalimat Persuasif Pada..Teks Pidato. Tujuan penelitian ini untuk Mengetahui kemampuan siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Badar Tahun Pembelajaran 2022/2023 dalam Penggunaan Kalimat Persuasif Pada..Teks Pidato. Metode penelitian atau research method merupakan aspek aksiologi dari suatu paradigma. Motode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kuanlitatif. Sesuai dengan rancangan penelitian teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes yang merupakan bemberikan pernyataan, dan latihan atau alat yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, dan kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu. Tahap yang dilakukan yaitu memberikan tes. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan ditinjau dari hasil penganalisisan, data yang diperoleh menunjukkan bahwa Setelah melakukan serangkaian pembelajaran, pengolahan, penganalisisan dari penelitian yang peneliti lakukan kesimpulan penelitian ini, yaitu wujud formal, struktur, dan isi kalimat persuasif yang dianalisis oleh siswa pada teks pidato pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Badar dapat diambil keimpulan bahwa, kemampuan siswa dalam menganalisis kalimat persuasif pada teks pidato sudah dikategorikan baik.

KEMAMPUAN MENULIS PUISI BARU MELALUI PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LAWE ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 JayantiJayanti; Najaruddin; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Juni : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i1.474

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan menulis puisi baru melalui pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 39 orang dan sampel berjumlah 39 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes kemampuan menulis puisi baru oleh siswa sebesar 80,13 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya sebesar 80,34. Berdasarkan hasil nilai tes siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menulis puisi baru melalui pendekatan outdoor learning siswa termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada kemampuan menulis puisi baru melalui pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII SMP Negeri Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2022/2023.

PEMANFAATAN AUTOBIOGRAFI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN I UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 BADAR TAHUN AJARAN 2022/2023 AisahAisah; Najaruddin; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Juni : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i1.475

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pemanfaatan Autobiografi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada siswa kelas VII SMP Negeri 5 Badar Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang dapat terkendalikan. sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII A dan VII B yang berjumlah 46 siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut: Mentabulasi skor tes awal, Mentabulasi skor tes akhir, Menentukan skor tertinggi dan skor terendah dari hasil tes awal dan tes akhir, Menghitung rata-rata skor variabel hasil tes awal dan tes akhir dengan rumus. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa secara umum kemampuan menulis teks narasi siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Badar sebelum penggunaan media Autobiografi dikategorikan sangat rendah. Hal ini ditunjukkan dari perolehan persentase hasil belajar siswa yaitu baik yaitu 5% dan kurang baik 95%. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa secara umum hasil belajar murid Kelas VII SMP Negeri 5 Badar setelah penggunaan media Autobiografi berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Badar. Hal ini ditunjukkan dari perolehan persentase hasil belajar siswa yaitu sangat baik 25%, baik 65%, cukup baik 10%, kurang baik 0%. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Autobiografi berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Badar setelah diperoleh nilai thitung sebesar 22.365 dan ttabel = 1.679. Maka diperoleh tHitung> tTabel atau 22.365 > 1.679.

ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DECISION MAKING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAWE BULAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Widia Astuti; Rekaza Akbar; Ati Rosmiati
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Juni : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i1.478

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Analisis Kemampuan Menulis Teks Biografi Chairul Tanjung Menggunakan Model Kooperatif Decision Making Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jumlah Sampel dalam penelitian siswa 24 yaitu kelas X IPA 1. Urutan dari kegiatan awal sampai dengan penutup merupakan metode penelitian pre-eksperiment dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Metode tersebut menggunakan desain penelitian dengan melakukan pretes, perlakuan, dan postes. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa Analisis Kemampuan Menulis Teks Biografi Chairul Tanjung Menggunakan Model Kooperatif Decision Making Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Hal itu terbukti dari nilai rata-rat tes awal Kemampuan Analisis Gaya Bahasa Teks Biografi Chairul Tanjung siswa adalah sebesar 59,79 dengan standar deviasinya sebesar 7,836dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rat-ratanya sebesar 83,75 dengan standar deviasinya sebesar 4,620 Berdasarkan data hasil tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75, maka Kemampuan Analisis Gaya Bahasa Teks Biografi Chairul Tanjung untuk tes akhir siswa termasuk dalam Kemampuan baik. Selain itu, pada nilai tobservasi>ttabel yakni 15.35 > 2,06 maka dengan demikian dari hasil pengujian hipotesis di atas diperoleh kesimpulan bahwa ada Pengaruh Model Kooperatif Decision Making terhadap Analisis Kemampuan Menulis Teks Biografi Menggunakan Model Kooperatif Decision Making Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023.

PENERAPAN MODEL TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS RINGKASAN BUKU NONFIKSI DENGAN JUDUL “STRATEGI PENCEGAHAN DAN PENANGANAN TINDAK KEKERASAN SISWA DI SEKOLAH” OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 LAWE BULAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Syahza Fadma Arafah. D; James Marudut; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i2.490

SYAHZA FADMA ARAFAH, D, NIM.19317001060. Penerapan Model Time Token Terhadap Kemampuan Menulis Ringkasan Buku Nonfiksi Dengan Judul “Tindak Kekerasan Siswa di Sekolah” Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Time Token Terhadap Kemampuan Menulis Ringkasan Buku Nonfiksi Dengan Judul “Tindak Kekerasan Siswa di Sekolah” Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 18 orang dan sampel berjumlah 18 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis ringkasan buku nonfiksi oleh siswa sebesar 66,67 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 3,59 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 79,17 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 2,57. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis ringkasan buku nonfiksi siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 17,12 dan di konsultasikan dengan nilai pada taraf signifikan 5% = 2,110 dengan demikian > atau 17,12> 2,110 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Penerapan Model Time Token Terhadap Kemampuan Menulis Ringkasan Buku Nonfiksi Dengan Judul “Tindak Kekerasan Siswa di Sekolah” Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2022/2023.

KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABELMELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI “BUAYA DAN KANCIL” OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KUTACANE TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Yogi Hartama; James Marudut; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Desember : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i2.496

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Pembelajaran Menulis Teks Fabel Melalui Media Video Animasi “Buaya dan Kancil” oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII yang berjumlah 69 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 1 yang berjumlah 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan onegroup, tes serta rancang uji analisis dengan menentukan nilai rata-rata, standar deviasi, standar error, modus dan median. Dari pengolahan data diperoleh nilai rata-rata tes pembelajaran Kemampuan Menulis Teks Fabel oleh Siswa Klas VII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023 sebesar 76,8 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasi sebesar 5,76, dengan standar error sebesar 0,49, modus dari penelitian ini adalah 75, yaitu 16 orang siswa yang mendapatkan nilai 75, dan median dari penelitian ini adalah pada urutan 13 yaitu 75. Berdasarkan hasil nilai tes siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP Negeri 4 Kutacane sebesar 65. Maka pembelajaran Kemampuan Menulis Teks Fabel oleh Siswa termasuk dalam kategori baik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa Ada Kemampuan Siswa Menulis Teks Fabel Melalui Media Video “ Animasi Buaya dan Kancil” oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search