Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesia Prime Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Prof Muhammad Yunus
Bosowa University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The challenge of developing creativity Prof Muhammad Yunus
Indonesia Prime Vol 3 No 1 (2018): Indonesia Prime
Publisher : Indonesia Prime

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.136 KB) | DOI: 10.29209/id.v3i1.34

Abstract

The ability of thinking Creativity, change, find and create something. Term kThe world of science and the general public reativitas are common terms. In fact, creativity and human life are two different things, but the parcel has an impact and is closely correlated. Life and civilization will stagnate without vacuum and creativity. Creativity always shows up The Rhythm Space and time with proper thinking and human needs
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA UPT SPF SD INPRES LAE-LAE I KOTA MAKASSAR Idayu Aura; Muhammad Yunus; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.383

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-Lae I Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan model Role Playing. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 35 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-Lae I Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata nilai sebelum diberi perlakuan role playing soal pretest rendah dan setelah diberi perlakuan role playing soal posttest meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-Lae I Kota Makassar.
Hubungan Kepribadain Manusia Menurut Hippocrates dengan Adversity Quotient Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA Negeri 18 Makassar Vivi Alfani; Muhammad Yunus; Fathimah Az-Zahra Nasiruddin
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.415

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Adversity Quotient siswa dalam pemecahan masalah matematika di SMA Negeri 18 Makassar, untuk mengetahui kepribadian siswa menurut Hippocrates dalam pemecahan masalah matematika di SMA Negeri 18 Makassar, serta untuk mengetahui hubungan kepribadian manusia menurut Hippocrates dengan Adversity Quotient siswa dalam pemecahan masalah matematika di SMA Negeri 18 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 3 SMA Negeri 18 Makassar sebanyak 36 siswa. Pengumpulan data untuk kepribadian Hippocrates menggunakan angket dan untuk Adversity Quotient menggunakan soal tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment pearson. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) kepribadian  menurut Hippocrates dalam pemecahan masalah matematika siswa, siswa dapat menyelesaikan semua soal, (2) pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan Adversity Quotient menyelesaikan soal berdasarkan kriteria quitters, campers, dan climbers (3) dalam pemecahan masalah matematika, tidak terdapat hubungan antara kepribadian koleris dengan Adversity Quotient tipe quitters dan campers, kepribadian melankolis dengan Adversity Quotient tipe quitters dan campers, kepribadian sanguinis dengan Adversity Quotient tipe quitters dan climbers, kepribadian plegmatis dengan Adversity Quotient tipe campers dan climbers.  Selanjutnya, terdapat hubungan yang rendah antara kepribadian koleris dengan Adversity Quotient tipe climbers, kepribadian melankolis dengan Adversity Quotient tipe climbers, kepribadian sanguinis dengan  Adversity Quotient tipe campers, dan kepribadian plegmatis dengan  Adversity Quotient tipe quitters.
PENGARUH GROWTH MINDSET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 18 MAKASSAR Kristiani Dari'; Muhammad Yunus; Fathimah Az-Zahra Nasiruddin
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh growth mindset terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri 18 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuantitatif regresi untuk mengetahui pengaruh antara variabel bebas dan variable terikat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan metode tes dengan sampel penelitian sebanyak 36 siswa. Adapun Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan analisis dengan regresi linear sederhana diperoleh hasil yang menunjukkan proporsi pengaruh growth mindset terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar 11% dan sebagian besar dipengaruhi oleh variabel lain.
Co-Authors Arsyad, Susalti Nur Fathimah Az-Zahra Nasiruddin Idayu Aura Kristiani Dari' Vivi Alfani