Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian Saintek Jurnal Matematika & Sains JPS Unimus Borobudur Jurnal Riset Pembelajaran Kimia
Sri Atun
Kelompok Penelitian Kimia Organik Bahan Alam, Departemen Kimia, FMIPA - ITB
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Stenofilol B dan Hopeafenol, Dua Oligomer Stilbenoid dari Kayu Batang Sri Atun; Sjamsul Arifin Achmad; Euis Holisotan Hakim; Yana Maolana Syah; Emilio L Ghisalberti; Lia Dewi Juliawaty
Jurnal Matematika & Sains Vol 8, No 1 (2003)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Two oligostilbenoid, namely stenophyllol B (1) and hopeaphenol (2) had been isolated from the stem bark of Vatica umbonata Burck (Dipterocarpaceae). The structure of both compounds were elucidated based on spectroscopic data. Both compounds exhibited strong toxicity againts murine leucaemia cell P-388 with IC50 : 8,5 μg/ml and 2,9 μg/ml, respectively.
Activity of Oligoresveratrols from Stem Bark of Hopea mengarawan (Dipterocarpaceae) as Hydroxyl Radical Scavenger SRI ATUN
HAYATI Journal of Biosciences Vol. 13 No. 2 (2006): June 2006
Publisher : Bogor Agricultural University, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (75.076 KB) | DOI: 10.4308/hjb.13.2.65

Abstract

Four oligoresveratrols ranging from dimer to tetramer, isolated from stem bark of Hopea mengarawan (Dipterocarpaceae) plants were tested for their activity as hydroxyl radical scavenger. The activity of these compounds was evaluated against the 2-deoxyribose degradation induced by the hydroxyl radical generated via a Fenton-type reaction. Result showed that balanocarpol, heimiol A, vaticanol G, and vaticanol B had IC50 3.83; 15.44; 2.01; and 4.71 uM, respectively. These results suggest that oligoresveratrols from stem bark of H. mengarawan maybe useful as potential sources of natural antioxidants. Key words: Oligoresveratrol, Hopea mengarawan
TEST ACTIVITIES SOME COMPOUNDS OLIGORESVERATROL RESULT OF INSULATION OF SKIN HOPEA ODORATA PLANT AS PREVENT 2-DEOKSIRIBOSE DEGRADATION Sri Atun
Jurnal Penelitian Saintek Vol 13, No 1: April 2008
Publisher : Institute of Research and Community Services, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.71 KB) | DOI: 10.21831/jps.v13i1.183

Abstract

The objective of the study were measured inhibitory of 2-deoxyribose degradation activity of balanocarpol (1), ampelopsin H (2), hopheaphenol (3), and hemlesyanol C (4) which are resveratrol compounds from isolation of stem bark of Hopea odorata, and to study of different activity as 2-deoxyribose degradation activity from this compounds. Methods of this study to measured 2-deoxyribose degradation activity test with Fenton reaction method. Activity of 2-deoxyribose degradation activity calculated as percentage absorbansi decreased sample with bioactive compounds compared with a blank. As positif control used vitamin C and BHT (Butylated Hydroxy Toluena). The result of this study showed activity each compounds as 2-deoxyribose degradation activity of balanocarpol (1), ampelopsin H (2), hopheaphenol (3), and hemlesyanol C (4) with an IC50 1802,3; 4840,0; 61,8 and 425,5 mg/ml respectively. Hopeaphenol (3) showed more active than vitamin C (IC50 83,9 mg/ml) and BHT (1328,1mg/ml)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) INDUSTRI KECIL KIMIA BERORIENTASI KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILLS Artina Diniaty; Sri Atun
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 3, No 2 (2015): JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS)
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.3.2.2015.56-63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh penggunaan LKPD untuk meningkatkanlifeskills.Prosedur dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendahuluan.perencanaan, ujicoba. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas XI SMK N 1 Panjatan, yang terdiri dari kelas kontroldan kelas eksperimen. Desain uji coba menggunakan nonequivalent control group design. Instrumenpengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi life skills.Hasil penelitian menunjukkanbahwa penggunaan LKPD industri kecil kimia berorientasi kewirausahaan dapat meningkatkan lifeskills peserta didik.Kata Kunci: LKPD, kewirausahaan, life skills
Metode Isolasi dan Identifikasi Struktural Senyawa Organik Bahan Alam Sri Atun
Borobudur Vol. 8 No. 2 (2014): Jurnal Konservasi Cagar Budaya Borobudur
Publisher : Balai Konservasi Borobudur Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33374/jurnalkonservasicagarbudaya.v8i2.132

Abstract

Beberapa penelitian etnomedika yang tercatat dalam dokumen kuno dari beberapa wilayah Indonesia menunjukkan adanya beberapa jenis tumbuhan yang dapat digunakan sebagai obat untuk menyembuhkan berbagai penyakit, maupun dapat diterapkan pada benda yang mengalami permasalahan akibat aktivitas suatu organisme. Senyawa bioaktif dapat berkhasiat sebagai anti bakteri, anti jamur, anti serangga dan lain-lain. Namun demikian, agar tumbuhan tersebut dapat dikembangkan dan dilestarikan perlu dilakukan penelitian yang berkelanjutan, sehingga dapat diketahui jenis senyawa bioaktifnya. Untuk mengetahui kandungan senyawa aktif dari tumbuhan perlu dilakukan isolasi, sehingga diperoleh senyawa murni. Selanjutnya dari senyawa murni yang diperoleh belum memiliki makna apabila belum diketahui struktur molekulnya. Dalam artikel ini akan dibahas mengenai metode isolasi dan penentuan struktur senyawa alam.
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN KIMIA ASAM BASA UNTUK PESERTA DIDIK SMA/MA KELAS XI BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Ratri Panggih Pangastuti; Sri Atun
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 6, No 1 (2017): Volume 6 No 1 Tahun 2017
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v6i1.6170

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan buku pengayaan kimia asam basauntuk peserta didik SMA/MA kelas XI berdasarkan kurikulum 2013 sebagai sumberbelajar mandiri, serta mengetahui kualitas buku pengayaan ditinjau dari komponen isi,penyajian serta bahasa dan gambar berdasarkan penilaian 5 guru kimia SMA/MA.Penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural. Prosedur pengembanganmeliputi 4 tahap, yaitu tahap perencanaan, pengor-ganisasian, pelaksanaan, dan penilaian.Produk awal ditinjau oleh 3 peer reviewer, 1 dosen kimia yang bertindak sebagai ahlimateri sekaligus ahli media. Produk akhir dinilai oleh 5 reviewer, yaitu guru kimiaSMA/MA di Kulon Progo. Hasil penelitian berupa buku pengayaan kimia asam basa.Berdasarkan penilaian 5 reviewer, buku pengayaan ini mempunyai kualitas sangat baikdengan skor rata-rata 4,23 dan persentase keidealan 84,5 %. Dengan demikian bukupengayaan kimia asam basa ini layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri untukpeserta didik SMA/MA.
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN KIMIA REAKSI REDOKS DAN ELEKTROKIMIA UNTUK SMA/MA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Ade Sofiana Suryani; Sri Atun
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 6, No 1 (2017): Volume 6 No 1 Tahun 2017
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v6i1.6173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan BukuPengayaan Kimia Reaksi Redoks dn Elektrokimia untuk SMA/MAberdasarkan Kurikulum 2013, serta untuk mengetahui kualitasbuku pengayaan ditinjau dari komponen kelayakan isi, penyajian,bahasa dan gambar yang sesuai dengan standar kualitas buku yangbaik.Penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural.Prosedur pengembangan meliputi 5 tahapan yaitu pengamatanpendahuluan dan pengumpulan informasi awal, perencanaan,pengorganisasian, penilaian produk, revisi produk dan analisis datakualitas produk. Buku Pengayaan Kimia Reaksi Redoks danElektrokimia memuat 5 bab materi kimia. Produk awal ditinjauoleh 3 peer reviewer, 1 orang dosen kimia yang bertindak sebagaiahli materi sekaligus ahli media. Produk akhir dinilai oleh 5reviewer, yaitu guru kimia SMA/MA di Banjarnegara. Penilaiandilakukan dengan menggunakan lembar penilaian yang terdiri dari3 komponen penilaian, 12 butir penilaian, dan 24 kriteria penilaian.Hasil penilaian berupa data kualitas produk Buku Pengayaan KimiaReaksi Redoks dan Elektrokimia.Buku Pengayaan Kimia ReaksiRedoks dan Elektrokimia mempunyai kategori baik (B) sehinggalayak digunakan sebagai sumber belajar siswa SMA/MA.
PENGEMBANGAN MINI CHEMISTRY LABORATORY (MCL) BERBASIS ANDROID PADA MATERI KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM KIMIA Ana Siti Nurjanah; Sri Atun
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 6, No 1 (2017): Volume 6 No 1 Tahun 2017
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v6i1.6168

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengatahui tahap-tahappengembangan aplikasi berbasis android pada materi keselamatan kerja di laboratoriumkimia kelas X SMA/MA. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian inidiadaptasi dari model pengembangan 4-D (four D) yang terdiri atas empat tahapan,yaitu define, design, develop, disseminate. Subjek validasi penelitian, yaitu dosenpembimbing sekaligus ahli materi, ahli media, dan peer reviewer. Subjek penilaianpenelitian, yaitu lima guru kimia SMA/MA sebagai reviewer dan sepuluh peserta didikkelas X SMA/MA. Instrumen berupa angket penilaian produk yang terdiri atas aspekmateri, perangkat soal, bahasa, keterlaksanaan, tampilan dan audio. Hasil penilaianberupa skor yang ditabulasi dan dianalisis menggunakan pedoman kriteria kategoripenilaian ideal untuk menentukan kualitas produk. Berdasarkan penilaian reviewer,kualitas aplikasi Mini Chemistry Laboratory yang dikembangkan ditinjau dari aspekmateri, perangkat soal, bahasa, keterlaksanaan, tampilan, dan audio oleh revieweradalah sangat baik (SB) dengan persentase keidealan setiap aspek berturut-turut89,00%; 90,67%; 93%; 88,89%; 90,28%; dan 88,00%. Berdasarkan penilaian olehpeserta didik aplikasi MCL memiliki kualitas sangat baik (SB) ditinjau dari aspekperangkat soal, bahasa, keterlaksanaan, dan tampilan dengan persentase keidealanberturut-turut 90,00%; 94,%;; 99,42%; dan 89%.
Pengaruh Inquiry-based Contextual Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Efikasi Diri pada Materi Laju Reaksi dalam Menyongsong Pendidikan yang Berkualitas Nafakoti, Nadia; Sri Atun
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. Special_issue (2025): Integrasi Pendidikan Matematika dan Sains dalam Mendukung Sustaina
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13iSpecial_issue.88419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri peserta didik pada pembelajaran inkuiri berbasis kontekstual dan pembelajaran saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis desain kuasi eksperimen menggunakan post-test only design. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes penguasaan materi laju reaksi sebanyak delapan soal uraian sedangkan data efikasi diri diperoleh melalui angket yang terdiri dari 35 pernyataan. Data hasil penelitian dianalisis secara statistik menggunakan teknik MANOVA. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelompok eksperimen lebih tinggi dengan rata-rata skor 75,42 daripada kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelompok kontrol dengan rata-rata skor 68,24. Hasil serupa terlihat pada efikasi diri peserta didik, dimana rata-rata skor kelompok eksperimen (142,75) lebih tinggi daripada kelompok kontrol (124,79). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dari kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri peserta didik pada pembelajaran inkuiri berbasis kontekstual dan pembelajaran saintifik.
Co-Authors Ade Sofiana Suryani Ana Siti Nurjanah Artina Diniaty Emilio L Ghisalberti Euis Holisotan Hakim Lia Dewi Juliawaty Nafakoti, Nadia Ratri Panggih Pangastuti Sjamsul Arifin Achmad Yana Maolana Syah