Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Dinamika Pendidikan Jurnal Counsellia JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Academy of Education Journal Widyadari : Jurnal Pendidikan Prosiding University Research Colloquium JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Journal of Professional Teacher Education Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling
Siti Partini Suardiman
dinamikapendidikan
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Strategi Pembiayaan Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Layanan Pendidikan di SMA Negeri Supriyanto*, Bambang; Suardiman, Siti Partini; Santosa, Achadi Budi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.27126

Abstract

Sarana dan prasarana pendidikan adalah bagian penting dalam sebuah layanan pendidikan. Seperti termaktub dalam Bab VII Pasal 42 Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) yang menyangkut Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan secara nasional dengan sangat jelas disebutkan bahwa sarana pendidikan yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang baik dan berkelanjutan wajib dimiliki oleh sekolah. Peneliti memilih pendekatan kualitatif dengan waktu penelitian dimulai dengan pengambilan data dari tahun 2012 sampai tahun 2022. Hal ini dilakukan di SMA Negeri 13 Samarinda. Setiap komponen pemangku kepentingan pendidikan, sekolah, orang tua, masyarakat/komite sekolah, dunia kerja, pemerintah daerah dan pemerintah pusat dalam peranan dan kepentingannya masing-masing memiliki kepentingan terhadap penyelenggaraan pendidikan yang bermutu. Dengan aplikasi e Krisna merupakan pintu masuk pengajuan bantuan pembiayaan sarana dan prasarana sekolah. Aplikasi Kolaborasi Perencanaan dan Informasi Kinerja Anggaran (Krisna). Krisna saat ini sudah berkembang cukup jauh, lebih holistik, dan lebih integrative dalam menjangkau perencanaan dan pengganggaran baik di pusat maupun di daerah.
Kemampuan Guru Taman Kanak-kanak di Era Digital Agustiningsih, Rini; Dardiri, Achmad; Suardiman, Siti Partini
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Department of Early Childhood Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta in in cooperation with in cooperation with the Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD (PPJ PAUD) Indonesia based on the MoU Number: 030/PPJ-PAUD/VIII/2020.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v1i1-2.626

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru Taman Kanak-Kanak (TK) dalam mengadopsi dan memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei. Populasi penelitian adalah guru TK di kota Yogyakarta. yang berjumlah 252 orang. Seluruh populasi penelitian ditetapkan sebagai responden penelitian.  Teknik pengambilan data yang digunakan adalah  kuesioner. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup aspek pemahaman dasar tentang teknologi digital, penggunaan perangkat lunak, serta penerapan teknologi dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebesar 56% guru TK memiliki pemahaman yang cukup baik pada aspek dasar teknologi digital, sebesar 64% guru TK sudah menggunakan perangkat lunak untuk mendukung pembelajaran, dan sebesar 71% guru TK sudah menerapkan teknologi dalam proses pembelajaran. Rekomendasi yang diberikan adalah: (1) perlu dilakukan pelatihan terkait dengan penguasaan teknologi digital bagi para guru TK, (2) perlu disediakan infrastruktur teknologi digital yang memadai, dan (3) perlu dilakukan pembinaan secara berkelanjutan kepada para guru TK untuk memastikan dapat melakukan adaptasi teknologi secara efektif di era digital.    
Keefektifan Program Adventure Based Counseling untuk Meningkatkan Kebahagiaan Mahasiswa Setyowati, Aprilia; Suardiman, Siti Partini; Fauziah, Mufied
Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Vol. 4, No. 2
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A happy individual tends to produce positive things in life in terms of social self; study; and career aspects. This research is to find out the effectiveness of adventure based counseling (ABC) program to improve happiness in students. This research was conducted using experimental design with one group pretest-posttest model. The subject of this research was eleven students in the third semester of study program of guidance and counseling, Universitas Ahmad Dahlan (UAD) who were selected using purposive sampling technique. The pretest and posttest data was collected using a scale which was developed based on Seligman theory. The data was analyzed by non-parametric data analysis of Wilcoxon test. The results show that ABC program does not significantly influence happiness in students, but it gives influence to the aspect of meaningfulness and achievement.
Co-Authors Achadi Budi Santosa Achmad Dardiri Agus Ria Kumara Agus Supriyanto Agustiningsih, Rini Amien Wahyudi Badrun Kartowagiran Fauziah, Mufied Hidayati, Dian I Wayan Gunartha Islamiati, Zuha Nur Kasto Kasto, Kasto Setyowati, Aprilia Sri Rahayu Utami Sumini Sumini, Sumini Supriyanto*, Bambang SUYATNO Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka Yeschisca, Bettrisca Zefilla