Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum Jurnal Basicedu Linggau Journal of Elementary School Education PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI
Asep Sukenda Egok
Universitas PGRI Silampari
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 59 LUBUK LINGGAU Putrika Septiana Sari; Ahmad Gawdy Prananosa; Asep Sukenda Egok
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 6 No. 1 (2026): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v6i1.885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS kelas IV SD Negeri 59 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw signifikan tuntas. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IVA yang berjumlah 24 orang, dipilih dengan teknik simple random sampling. Data diperoleh melalui tes hasil belajar yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest). Uji normalitas menunjukkan data signifikan normal, dan data dianalisis dengan menggunakan rumus uji–t menghasilkan thitung sebesar 3,87 > ttabel 1,96 pada taraf signifikansi 5%, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 59 Lubuklinggau setelah mengikuti pembelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw secara signifikan tuntas.
Co-Authors Ahmad Gawdy Prananosa Andriana Sofiarini Aswarliansyah Charli, Leo Fajar Isnaini Fitria Lestari Frima, Aren Juniarti Pasessha Putri Nidya Pratiwi Nur Fitriyana Nurhayati Nurhayati Prandini Dianita Riski Putrika Septiana Sari Sandy Aulia Tri Juli Hajani Vena Renata Vilia Santika