Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal SOLMA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Septina Sulistyaningrum
Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Semarang
Arts Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
The Feasibility Content and Presentation of Competent Indonesian Language Textbooks for SMA/Ma Grade XI Merdeka Curriculum Published by Erlangga Damayanti, Elisa Dyah Kusuma; Sulistyaningrum, Septina
Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jpbsi.2024.5.1.11920

Abstract

Textbooks are one of the most widely used learning resources to improve student quality. The selection of textbooks is adjusted to the learning materials and current curriculum, as known as the Merdeka Curriculum. This research aims to analyze the appropriateness of the content and presentation of Competent Indonesia Language textbooks for class XI SMA/MA curriculum published by Erlangga. This research includes qualitative descriptive research. The focus of this research is in accordance with the BSNP assessment standards regarding the appropriateness of the content and presentation of textbooks. The variables of this research are all chapters in the Competent Indonesia Language textbooks for class XI SMA/MA published by Erlangga. The data sources used in this research consist of primary data and secondary data. The primary data source in this research is the Competent Indonesia Language textbooks for class XI SMA/MA class IX published by Erlangga. Secondary data sources in this research are relevant interviews, articles, and books. The data collection techniques are use note-taking and documentation techniques. Data analysis techniques are use interactive models. The validity test of the data using triangulations sources and theory. The results of the research show that the appropriateness of the Competent Indonesia Language textbooks for class XI SMA/MA the Merdeka Curriculum published by Erlangga includes the suitability of the material with the Learning Outcomes in the Merdeka Curriculum which consists of completeness, breadth and depth of the material, obtaining a percentage of 63.5% (feasible) while the assessment of the accuracy of the material obtained a percentage of 76.25% (feasible). The feasible of presentation in the Competent Indonesia Language textbooks for class XI SMA/MA Merdeka Curriculum published by Erlangga as a whole includes presentation techniques getting a percentage of 75.00% (feasible) while learning presentations get a percentage of 75.00% (feasible), as well as completeness of presentation obtained a percentage of 75.00% (feasible). The conclusion of this research is that the overall material contained in these textbooks are appropriate based on the Learning Objectives (LO) and Learning Achievement (LA) in the Merdeka Curriculum. This book is suitable to be used as a book for schools that have implemented the Merdeka Curriculum. The presentation of the material in these textbooks are in accordance with the description of the substance of the material between sub-chapters which is explained proportionally taking into account Learning Achievements and Learning Objectives.
Partisipasi Orang Tua melalui Penerapan Home Literasi Enviroment sebagai Upaya Membangun Budaya Literasi Anak Pada Masa Pandemi Covid-19 Sulistyaningrum, Septina
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.11.2.56-60

Abstract

Pengetahuan dan pemahaman mengenai home literasi enviroment atau lingkungan literasi di rumah perlu dikuasai oleh orang tua mengingat bahwa lingkungan literasi di rumah akan berpengaruh terhadap kemampuan anak dalam membaca dan menulis. Apalagi pada masa pandemi ini anak-anak diharuskan belajar dari rumah dan orang tua merupakan fasilitator yang utama pada kegiatan belajar anak. Anak-anak akan mengalami kesulitan belajar membaca di Sekolah Dasar (SD) jika mereka memiliki keterampilan verbal yang kurang, kesadaran fonologi yang kurang, pengetahuan huruf yang kurang, dan kurang mengenal tujuan dasar dan mekanisme dari membaca. Hal tersebut dikarenakan partisipasi orang tua sangat kurang dalam menciptakan lingkungan literasi di rumah. Kemampuan membaca dan menulis pada anak-anak tidak bisa sepenuhnya diserahkan kepada guru di sekolah. Oleh karena itu perlu adanya partisipasi orang tua melalui dalam penerapan home literasi enviroment sebagai upaya membangun budaya literasi anak pada masa pandemi Covid-19.
Implementasi Discovery Learning pada Kurikulum Merdeka: Pengembangan Kemandirian Belajar Peserta Didik Sulistyaningrum, Septina; Zulaeha, Ida; Baehaqie, Imam; Suseno
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1318

Abstract

Implementasi kurikulum merdeka memfokuskan pada materi esensial dan pengembangan karakter, serta kompetensi peserta didik. Struktur kurikulum merdeka pada pendidikan menengah pertama dipilah menjadi 2 kegiatan utama, yaitu: 1) pembelajaran intrakurikuler, 2) projek penguatan profil pelajar pancasila (P5). Salah satu aspek utama dalam kurikulum merdeka yaitu memberikan fleksibilitas kepada pendidik dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Dengan demikian, pendidik diberi keleluasaan dalam mengembangkan desain pembelajaran yang inovatif sesuai dengan kebutuhan, karakteristik peserta didik, dan capaian pembelajaran. Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik dapat mengembangkan kemampuan dalam berkomunikasi secara kritis, kreatif, dan komunikatif baik lisan maupun tertulis dalam berbagai konteks kehidupan. Mata pelajaran ini juga diharapkan membantu peserta didik mengaplikasikan keterampilan berbahasa dan bersastra dalam berbagai tujuan dan konteks sebagai fondasi dari kemampuan literasi. Penggunaan model pembelajaran yang inovatif khususnya model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemandirian belajar peserta didik.
Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Berita Terintegrasi Nilai Kebhinekaan Global sebagai Sumber Belajar Kontekstual untuk Penguatan Krakter Peserta Didik SMP/MTs Wiliyana, Markhamah; Sulistyaningrum, Septina
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/njpi.2025.v5i4-17

Abstract

Purpose – Students learning outcomes in writing news texts remain low, partly due to the limited availability of learning resources in schools. They also have not yet been able to apply global diversity values effectively. Therefore, it is necessary to develop an enrichment book as supplementary material in the learning process. This study aims to develop a News Writing Enrichment Book with Global Diversity Values and to assess its feasibility through expert validation.Method – This research employed a Research and Development (R&D) method based on Sugiyono’s model, which consists of five stages: needs analysis, data collection, product design, design validation, and revision. The study involved teachers and students from three junior high schools, with data collected through observation, interviews, and questionnaires.Findings – The research findings indicate that both teachers and students require an enrichment book as a companion resource to meet learning needs effectively. The results of the expert validation show that the developed enrichment book achieved an average feasibility score of 95.3%, categorized as highly feasible for use in the learning process. Research Implications – The enrichment book contributes to improving students’ skills in writing news texts while simultaneously integrating global diversity values that strengthen student character in accordance with the Pancasila Student Profile. Furthermore, it encourages students to understand, respect, and appreciate the cultural diversity present in their surroundings.
Pemertahanan Eksistensi Majalah Sekolah Melalui Pendampingan Produksi Majalah Sekolah Daring Utami, Santi Pratiwi Tri; Sulistyaningrum, Septina; Rahman, Abdul; Mabruri, Moh. Iqbal; Akhiroh, Ninuk Sholikhah
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i1.8070

Abstract

Background: Majalah sekolah Champion terbitan SMK Muhammadiyah Sampang berhenti terbit sejak awal 2019. Berdasarkan observasi situasi, pengelola mengalami dua kendala utama, yaitu kurangnya pendanaan untuk mencetak, dan kurangnya pengetahuan dan kompetensi jurnalistik guru pembimbing dan pengelola majalah sekolah sehingga terbitan majalah sekolah menjadi monoton dan kaku. Metode: Metode pendampingan dan pelatihan, 1) pendampingan persiapan pengubahan bentuk majalah sekolah cetak ke format daring dengan mempersiapkan domain www.majalahchampion.com, 2) pelatihan pengaturan rubrikasi konten diawali dengan penyampaian materi melalui video tutorial, 3) pasca akses materi, dilakukan praktik unggah konten majalah sekolah dalam platform daring. Hasil: 1) upaya yang dilakukan untuk pemertahanan eksistensi majalah dengan pengubahan format majalah dari format cetak ke format daring, 2) implementasi pendampingan produksi majalah sekolah daring dengan membuat, merancang, dan mempersiapkan domain www.majalahchampion.com, 3) implementasi pelatihan pengaturan rubrikasi konten majalah sekolah pada platform daring dengan pemberian materi berbentuk video tutorial pengaturan rubrikasi konten, dan 4) eksistensi majalah sekolah pasca kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat dipertahankan dengan baik melalui format daring yang bisa diakses secara luas oleh masyarakat. Kesimpulan: Upaya pemertahanan eksistensi majalah sekolah di SMK Muhammadiyah Sampang dapat dilakukan dengan optimal, terbukti dengan terbitnya majalah sekolah daring yang dapat diakses di www.majalahchampion.com.
Co-Authors Abdul Rahman Abdul Rahman Afham, Muhammad Naufal Ahmad Syaifudin Bambang Hartono Damayanti, Elisa Dyah Kusuma Ernita Eka Wardhani, Ernita Eka Faulin, Ahmad Fauzia, Vina Shifa Fauzia, Vina Shifa Hari Bakti Mardikantoro Haryadi - Ida Zulaeha Imam Baehaqie Masykuroh, Zummala Rizqi Mohammad Iqbal Mabruri, Mohammad Iqbal Ninuk Sholikhah Akhiroh Nugraha, Dawam Setia Nugraha, Dawam Setia Prasandha, Diyamon Rahayu Pristiwati Rustono - Ruvianto, Alit Widi Ruvianto, Alit Widi Santi Pratiwi Tri Utami Sari, Devita Maliana Sari, Devita Maliana Suryandari, Wening Suseno Wiliyana, Markhamah