Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cakrawala Ilmiah
Emanuel Bai Samuel Kase
STIPAS Keuskupan Agung Kupang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Artificial Intelligence (AI) Solutions In English Language Teaching: Teachers-Students Perceptions And Experiences Wira Jaya Hartono; Nurfitri Nurfitri; Ridwan Ridwan; Emanuel B S Kase; Floribertha Lake; Rony Sandra Y. Zebua
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3101

Abstract

This literature research article explores the perceptions and experiences of teachers and students regarding Artificial Intelligence (AI) solutions in English language teaching. With the rapid advancements in AI technologies, there is a growing interest in leveraging these tools to enhance language learning experiences. Understanding the perspectives of teachers and students is crucial for successful implementation and to harness the potential benefits of AI in the field of English language education. The study adopts a mixed-methods research approach, incorporating both quantitative and qualitative methods. A survey was conducted to gather quantitative data on participants' attitudes, beliefs, and experiences related to AI integration. Additionally, in-depth interviews and focus group discussions were conducted to obtain qualitative insights and delve into participants' perceptions and challenges. The findings of the study reveal positive attitudes towards AI solutions in English language teaching, with participants highlighting the effectiveness of AI technologies in improving language skills and providing personalized instruction. The adaptive nature of AI tools was valued for its ability to cater to individual needs and offer immediate feedback. However, concerns were raised regarding technological readiness and the need for training and support in effectively utilizing AI solutions. These findings have implications for educators, policymakers, and curriculum developers, highlighting the need for technological readiness, teacher training, and support in implementing AI solutions effectively. By embracing the potential of AI while preserving the human element, English language teaching can benefit from personalized and adaptive learning experiences.
Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Windayanti Windayanti; Mihrab Afnanda; Ria Agustina; Emanuel B S Kase; Muh Safar; Sabil Mokodenseho
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3197

Abstract

This study aims to describe the teacher's problems in implementing the independent curriculum in schools. This study uses a literature review or literature review approach. The results of this study indicate that there are many problems that become obstacles for teachers in schools. In the independent learning curriculum, teachers are more required to be creative in making or designing the learning process so that learning goes according to what is determined by the Minister of Education. The results showed that: First, SMA Negeri 3 Sungai Full has implemented the Independent Learning Curriculum by implementing project-based learning, diagnostic, formative and summative assessments in learning. Second, the teacher's problems in implementing the Free Learning Curriculum in planning, implementing and evaluating learning are difficulties analyzing CP, formulating TP and compiling ATP and Teaching Modules, determining learning methods and strategies, lack of ability to use technology, lack of ability to use learning methods and media, materials teaching is too broad, determine the class project.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI MICROSOFT EXCEL UNTUK OLAHDATA PENELITIAN DALAM PENYUSUNAN KARYA ILMIAH Frans Sudirjo; Mulyadi Nur; Antonia Junianty Laratmase; Emanuel B. S. Kase; Fatmawati Sabur; Nelli Roza
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan mengenai penggunaan aplikasi Microsoft Excel untuk olahdata penelitian dalam penyusunan karya ilmiah. Pelatihan ini dilaksanakan secara online pada bulan Februari 2023 di Kabupaten Gunung Kidul, Provinsi Yogyakarta, dan diikuti oleh 49 peserta dari berbagai kalangan seperti guru, dosen, dan mahasiswa. Metode pelatihan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan materi pelatihan yang komprehensif, pelaksanaan pelatihan secara virtual, bimbingan dan pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Peserta diberikan pemahaman mendalam tentang fitur dan fungsi Excel yang relevan untuk olahdata penelitian, serta keterampilan praktis dalam mengelola dan menganalisis data penelitian menggunakan Excel. Pelatihan juga membahas teknik penyusunan karya ilmiah dengan menggunakan Excel sebagai alat bantu. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta berhasil mengembangkan pemahaman dan keterampilan dalam penggunaan Excel untuk olahdata penelitian dan penyusunan karya ilmiah. Pelatihan ini memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi peserta dalam pengelolaan data penelitian dan penghasilan karya ilmiah yang berkualitas. Kesimpulannya, pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft Excel ini memberikan dampak positif dalam pengembangan penelitian dan penyusunan karya ilmiah. Penggunaan Excel sebagai alat bantu yang efektif memungkinkan peserta untuk bekerja dengan efisiensi dan akurasi tinggi dalam mengelola dan menganalisis data penelitian. Dengan demikian, peserta dapat meningkatkan kualitas dan daya tarik karya ilmiah mereka serta berkontribusi pada perkembangan ilmiah di bidang yang relevan.
DAMPAK PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA SMAK SANTO FRANSISKUS ASISI LARANTUKA Emanuel B.S. Kase; Yuliana Kristina Bhoki
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 2 No. 10: Juni 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 mengharuskan pembelajaran secara on-line. Pembelajaran online yang dilakukan dalam jaringan membutuhkan sarana seperti laptop/computer, smastphone/gadget, pulsa data dan jaringan internet. Pembelajaran dilakukan di tempat yang berbeda, baik dalam waktu yang sama atau waktu yang berbeda. Proses pembelajaran ini berpengaruh pada cara belajar, dan mencerna materi para siswa SMAK Santo Fransiskus Asisi Larantuka. Siswa siswa pasif mengikuti pelajaran, tidak ada kesempatan untuk berdiskusi. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Informan dalam penelitian ini yaitu siswa, wali kelas, guru mata pelajaran dan orangtua. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Penelitian menunjukan bahwa guru mengirimkan materi dan memberikan tugas. Siswa mendengar dan mengerjakan tugas, tanpa pendalaman materi secra mendalam melalui diskusi atau tanya jawab. Penyelesaian tugas siswa pun bersumber pada internet. Prinsipnya tugas dikumpunkan tepat waktu. Analisa siswa dalam mengerjakan soal tugas maupun ujian menunjukkan tidak memahami dan menguasai materi pelajaran. Metode pembelajaran, sarana prasarana, jaringan internet, perhatian orang tua serta kesadaran siswa menjadi faktor penting keberhasilan belajar siswa. Pembelajaran online berdampak negatip terhadap perkembangan kognitif siswa, oleh karena itu guru harus menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat.
Co-Authors Antonius I. N. Tukan Dorince Oetpah Fatmawati Sabur Floribertha Lake Frans Sudirjo Laratmase, Antonia Junianty Mihrab Afnanda Muh. Safar Mulyadi Nur Nurfitri Nurfitri Ria Agustina Ridwan Ridwan Rony Sandra Y. Zebua Roza, Nelli Sabil Mokodenseho Windayanti Wira Jaya Hartono Yuliana Kristina Bhoki