Garuda - Garba Rujukan Digital

MERDEKA BELAJAR DALAM PERSPEKTIF HUKUM INDONESIA Dwi Nur Fauziah Ahmad; Ahmad Arif fadilah; Dwi Citra Ningtyas; Sarah Nurmila Putri
Indonesian Journal of Law and Policy Studies Vol 2, No 1 (2021): Indonesian Journal of Law and Policy Studies
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijlp.v2i1.4452

Pendidikan merupakan alat untuk mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan bagi seluruh umat manusia, pendidikan yang berkualitas akan mencerminkan masyarakat yang maju damai dan mengarah pada sifat-sifat yang konstruktif. Pendidikan juga menjadi roda penggerak sehingga kebudayaan dan kebiasaan dari tiap-tiap zaman menjadi berubah mengikuti perubahan yang di peroleh dari pendidikan itu sendiri. Maka ketika ingin mencapai kehidupan yang lebih baik tentunya pendidikanlah yang merupakan jawabannya, karena dari pendidikan melaihirkan hal-hal yang kreatif, inovatif dalam menapaki setiap perkembangan zaman.Merdeka belajar adalah program kebijakan baru Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI). Mendikbud telah menerbitkan Surat Edaran (SE) Nomor 1 Tahun 2020 tentang Kebijakan Merdeka Belajar dalam penentuan Kelulusan Peserta Didik dan Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Ajaran 2020/2021 yang ditujukan kepada Gubernur dan Bupati/Walikota Seluruh Indonesia. Merdeka Belajar merupakan konsep baru dalam Sistem Pendidikan Nasional. Konsepnya ialah siswa maupun mahasiswa diberikan kebebasan dalam memilih aktivitas pembelajarannya. Dibutuhkan kesiapan guru dan dosen dalam upaya merespon kebijakan tersebut

HUBUNGAN ANTARA KESTRESAN GURU DENGAN EFIKASI DIRI DALAM MENGAJAR DIMASA PANDEMI COVID 19 SDN KAMAL 02 PAGI JAKARTA BARAT Mega Anggi Oktaviani; Ahmad Arif Fadilah
Berajah Journal Vol. 2 No. 2 (2022): May
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v2i2.90

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat kestresan guru dengan efikasi diri di SDN Kamal 02 Pagi, metode yang digunakan adalah metode survei dengan menggunakan 17 sampel guru SDN Kamal 02 Pagi dan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data kestresan guru dan efikasi diri menggunakan kuesioner dengan skala likert, uji hipotesis yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Hasil analisis data yaitu terdapat hubungan tingkat kestresan guru dengan efikasi diri dengan persamaan regresi Y= 14.282+( 0,659) x yang mengalami peningkatan sedangkan pada variabel efikasi diri mengalami penurunan dengan taraf signifikasi yaitu 0,199> 0,05.

Analisis Kegiatan Fullday School dalam Membentuk Karakter Religius pada Siswa Kelas IV SDIT Ar-Ridho Yunita Damayanti; Muhammad Imam Muttaqjin; Ahmad Arif Fadilah
AS-SABIQUN Vol 4 No 5 (2022): NOVEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v4i5.2197

This study aims to describe the effect of Fullday School activities in the formation of religious character in fourth grade students of SDIT AR-RIDHO Binong, Tangerang Regency. This type of research is a qualitative descriptive research conducted by analyzing and explaining the activities of the Fullday School subject to the research, namely the fourth grade students of SDIT AR-RIDHO. Data collection techniques used in this study include observation, interviews, and documentation which are then collected using descriptive methods that describe the data to obtain a real form from the respondents, making it easier for researchers or other people who are interested in the results of the research conducted. The results of the study show that the Fullday School system can be a very supportive system in the process of forming religious character in fourth grade students of SDIT AR-RIDHO BINONG, Tangerang Regency. Based on the research, that the analysis of Class IV Fullday School activities at SDIT AR-RIDHO BINONG has been carried out well with the support of adequate facilities, infrastructure, superior human resources, interactive intra-curricular, co-curricular and extra-curricular learning.

Analisis Penanaman Nilai-Nilai Budi Pekerti pada Siswa Kelas II di SDN Rancagong II Kabupaten Tangerang Salsabila Rahma; Saodah Saodah; Septy Nurfadhillah; Ahmad Arif Fadilah; Romi Ramdon Ginanjar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7062

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru kelas IV, dan Siswa kelas IV SDN Rancagong II Tangerang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles And Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman Budi Pekerti sudah terimplementasi dengan baik, hal ini ditunjukan berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa, hambatan yang terjadi yaitu kurang nya metode yang diajarkan oleh guru, solusi yang diberikan merupakan kerja sama antara semua pihak terkait dengan lingkungan sekolah, peraturan sekolah.

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas 1 SD di biMBA-Aiueo Kramat Semanan Annissa Chaerani; Ahmad Arif Fadilah; Arry Patriasurya Azhar; Ina Magdalena; Sa’odah Sa’odah
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2232

This thesis is motivated by the low development of early reading skills in grade 1 elementary school students at biMBA-AIUEO Kramat Semanan. This study also aims to improve early reading skills using flash card media in pre-school age children. The subject of this study consisted of 13 children, 8 boys and 5 girls. This research is a classroom action research that uses the Kemmis and Mc Taggart research model while the data collection techniques used by observation, interviews, documentation and tests. The data analysis technique using quantitative descriptive percentage. The results shows that the early reading ability of children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan improved gradually by using flash card media through the steps, namely, recognizing the relationship of letters to sounds, distinguishing letters/recognizing familiar letters, mentioning words with the same initial letters, combining syllables into words, mentioning pictures that have words, and reading words clearly. The improvement can be proven from the result of the first cycle research is in the criteria of developing as expected by 53%, then increase in cycle II to 80%, and increasing to 96.3% in the third cycle. From the description above, it can be concluded that using flash card media can improve early reading skills in pre-school age children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan, Kalideres District, West Jakarta.

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas 1 SD di biMBA-Aiueo Kramat Semanan Annissa Chaerani; Ahmad Arif Fadilah; Arry Patriasurya Azhar; Ina Magdalena; Sa’odah Sa’odah
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This thesis is motivated by the low development of early reading skills in grade 1 elementary school students at biMBA-AIUEO Kramat Semanan. This study also aims to improve early reading skills using flash card media in pre-school age children. The subject of this study consisted of 13 children, 8 boys and 5 girls. This research is a classroom action research that uses the Kemmis and Mc Taggart research model while the data collection techniques used by observation, interviews, documentation and tests. The data analysis technique using quantitative descriptive percentage. The results shows that the early reading ability of children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan improved gradually by using flash card media through the steps, namely, recognizing the relationship of letters to sounds, distinguishing letters/recognizing familiar letters, mentioning words with the same initial letters, combining syllables into words, mentioning pictures that have words, and reading words clearly. The improvement can be proven from the result of the first cycle research is in the criteria of developing as expected by 53%, then increase in cycle II to 80%, and increasing to 96.3% in the third cycle. From the description above, it can be concluded that using flash card media can improve early reading skills in pre-school age children at biMBA-AIUEO Kramat Semanan, Kalideres District, West Jakarta.

Analisis Kesulitan Mahasiswa Menyelesaikan Skripsi di Masa Pandemi Covid-19 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Tangerang Ahmad Arif Fadilah; Saktian Dwi Hartantri; Wulan Noviyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini membahas kesulitan mahasiswa menyelesaikan skripsi di masa pandemi COVID-19. Masalah penelitian ini adalah faktor-faktor yang menyebabkan lamanya mahasiswa menyelesaikan skripsi, serta solusi untuk mengatasi masalah-masalah mahasiswa lama dalam menyelesaikan skripsi. Responden adalah mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan pernyataan kuisoner. Teknik triangulasi di gunakan analisis data. Penelitian ini menentukan beberapa faktor yang menghambat mahasiswa menyelesaikan skripsi di masa pandemi COVID-19. Faktor internal dan faktor eksternal

PENGARUH METODE SING A SONG TERHADAP PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS Moh. Iqbal Firdaus; Ahmad Arif Fadilah; Unti Unzhilaika
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 5 (2023): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i5.937

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan vocabulary yang menggunakan metode menyanyikan sebuah lagu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest terdapat pretes sebelum diberi perlakuan. Subjek populasi dalam penelitian ini berjumlah 63 siswa, dengan sampel dua kelas yaitu kelas VA dan VC. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan soal tes yang terdiri dari 30 soal PG yang valid dan realibel. Untuk pengujian hipotesis pretest dalam pengujian ini digunakan uji independent sampel (uji-t), dari hasil uji t dari nilai pretest ekperimen dan kontrol diperoleh nilai sig. 2-tailed = 0,734 dan sig. alpha = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel tersebut mempunyai kemampuan awal yang sama atau data kelompok kelompok eksperimen dan kontrol sama baiknya. Sedangkan untuk pengujian hipotesis posttest eksperimen dan kontrol dari hasil uji t diperoleh sig. 2-tailed = 0,909 dan sig. alpha = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dapat diartikan bahwa penguasaan vocabulary siswa menggunakan metode sing a song tidak terdapat pengaruh yang signifikan.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search