Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Pembelajaran Public Speaking Berbasis Teknologi Virtual Reality (VR) pada Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang Jasuli Jasuli; Enis Fitriani
DIDAKTIKA Vol 25 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sekaligus menghasilkan media pembelajaran public speaking berbasis teknologi virtual reality (VR) pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Budi Utomo Malang. Media pembelajaran yang telah dikembangkan nantinya menjadi salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan oleh mahsiswa dan dosen. Cukup banyaknya masalah yang dihadapi mahasiswa dalam pembelajaran keterampilanpublic speaking, seperti rasa takut, gugup, cemas, takut salah dan demam panggung menjadi alasan mengapa penelitian ini perlu dilaksanakan. Keterampilan public speaking merupakan keterampilan berbicara di depanumum yang mutlak menjadi kebutuhan mahasiswa, terlebih mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang yang sebagian besar akan terjun menjadi guru di sekolah dan masyarakat. Selain itu, pentingnya penguasaan keterampilan ini menjadisyarat lulusnya mahasiswa pada waktu ujian skripsi. Pemilihan teknologi berbasis VR dipilih karena teknologi ini mampu menghadirkan dunia nyata ke dalam dunia virtual. Sehingga mahasiswa sangat memungkinkan untukmemanfaatkan media pembelajaran ini dalam matakuliah public speaking. Mahasiswa dapat berlatih secara mandiri tanpa harus ada audience di hadapannya. Cukup dengan menggunakan VR, mahasiswa akan merasakan sensasi berada di sebuah forum yang besar dalam dunia virtual. Selanjutnya, latihan dengan media ini diyakini dapat mengurangi bahkan menghilangkan rasa gugup, demam panggung serta masalah-masalah serupa lainnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggukan metode research and development (R&D) model Borg and Gall (1983). Prosedur penelitian ini meliputi, 1) analisis kebutuhan, 2) perencanaan, 3) pengembangan media ajar, 4) validasi ahli, 5)pengemasan atau produk akhir, dan 6) uji coba. Langkah pertama sampai langkah kelima tersebut merupakan tahapan pelaksanaan pengembangan bahan ajar. Adapun untuk penelitian dilakukan pada langkah keenam yakni saat uji coba produk. Hasil dari penelitian ini menghasilkan produk bahan ajar yang divalidasi oleh ahli serta telah mendapat kritik dan saran. Dihasilkan pula bahwa media berbasis teknologi VR ini menghasilkan kualitas video denganresolusi full HD sehingga memungkinkan mahasiswa pengguna memanfaatkan media ini secara indipenden. Keterbatasan penelitian ini terletak pada belum diujicobakannya kepada subjek penelitian dikarenakan kendala di lapangan danmenjadi saran untuk dilakukan bagi peneliti selanjutnya.

Gambar Tematik untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Tahun Pertama Enis Fitriani; Trisnian Ifianti
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 1 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Peneliti lebih fokus pada keterampilan berbicara dalam kelas Basic English Speaking karena berbicara dianggap sebagai keterampilan yang sulit dan rumit untuk dipelajari oleh mahasiswa tahun pertama. Dalam berbicara, mereka harus menghasilkan ide, kata-kata, kalimat sehingga mereka dapat berkomunikasi dengan baik dan benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa dengan menggunakan gambar tematik; dan untuk mendeskripsikan hasil penggunaan media gambar tematik dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa di kelas Basic English Speaking. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa penggunaan gambar tematik secara keseluruhan dapat meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Hal ini dapat dilihat melalui tindakan siklus I dan siklus II yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara. Pada siklus I dan juga observasi keterampilan berbicara mahasiswa menggunakan media gambar menunjukkan 15 atau 48% mahasiswa nilainya di bawah kriteria ketuntasan studi. Nilai mahasiswa pada siklus II meningkat dibandingkan pada siklus I. Hasil rata-rata kelas mencapai 85%. Oleh karena itu, gambar tematik dapat membantu mahasiswa belajar berbicara dengan lebih mudah. Para peneliti menyarankan kepada dosen untuk membuat inovasi baru dalam pembelajaran.

Analisa Tindak Tutur Dalam Tuturan Lara Pangkon Pada Upacara Temu Manten Masyarakat Kec. Ngantang Trisnian Ifianti; Enis Fitriani
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 26 No. 2 (2020): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study analyses Lara Pangkon's utterances at the ceremony of temu manten in Kec. Ngantang, in order to know the forms of speech acts, explain their meaning and how they are conveyed. In this research, the method used was descriptive qualitative research method, with the data source of this research is the utterances in Lara Pangkon as the main data source from and documentation books as additional data sources. In the end, this research shows that each form of speech delivered contains meanings and symbols that contain speech acts. After being studied, it can be concluded that from the 2 (two) parts of Lara Pangkon's possession, the speeches presented by both Pamasrah and Panampi contained 3 (three) expressive speech acts, 3 (three) directive speech acts, 3 (three) assertive speech acts and 2 (two) clear and commissive speech acts that can be conveyed briefly and straightforwardly.

Need Analysis for Listening Skill Development for Undergraduate Students Enis Fitriani; Yahmun; Marsuki
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 2 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Innovation in teaching listening is urgently needed. This study resulted the questionnaire survey of students’ needs of listening subject. These results were compared to the students’ mid-term results and Basic Listening learning outcomes. The survey was completed by 100 first-year English Education students. The analysis and comparison were objected to find out the answers of these questions: what barriers obstructed the progress of the students’ listening skill? And what were the students’ listening skills needs? The study found that there is an interstice between students’ needs and the learning got in relating to listening comprehension. Hence, this study expected that the its findings can help to grant preferable understanding of the students’ needs and developing the curriculum properly.

Onomatopoeias and Word Play Found in Bilingual Children Story Books of Little Abid Series in Spiritual and General Values and Dongeng Dunia Binatang (Analysis of Translation Methods and Procedures) Enis Fitriani; Trisnian Ifianti
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 1 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The bilingual children story books have distinctive characteristics, one of them is having onomatopoeia. This qualitative descriptive study aimed to determine the translation method and procedure used in translating onomatopoeia and word play in Little Abid Series in spiritual and general values (11 books) and Seri Dongeng Dunia Binatang (7 books). In Little Abid Series in spiritual and general values the onomatopoeias or word play were expressed in the book Jujur Itu Hebat (1), Aku Bangga pada Mereka (1), and Aku Rajin Mengaji (1). In Dongeng Dunia Binatang they were expressed in the book Bebek dan Burung Hantu (2), Semut dan Lebah (1), and Rusa yang Sombong (2). The translator of Little Abid Series and translator of Dongeng Dunia Binatang in translating onomatopoeias and word play used semantic method and functional equivalence procedure because the translators wanted to emphasize the understanding of the early age readers by using words that are simple and easy to understand. Therefore, the researchers suggests that the adaptation translation method can be used to translate children’s books since in order to give maximum benefit to the readers. It means that the translators must be more creative in arranging words in the target language.

Pemanfaatan Aplikasi Powtoon Sebagai Sumber Belajar Speaking Tities Hijratur Rahmah; Enis Fitriani; Adi
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Some students have difficulty in speaking English, and this happens because of various problems. One ofthe problems is vocabulary and pronunciation. Based on theproblems stated, this study aims to explain the use ofthe Powtoon application as one of the learning resources needed by students.Powtoonis one of alternativeapplication learning speaking for students now days. Powtoon application can improve student’s speaking abilitybecause Powtoon application is a cartoon learning video that very interesting.

Language, Identity, and Fandom: A Sociolinguistic Study of Manchester United Supporters Trisnian Ifianti; Enis Fitriani
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v32i1.3752

Language is essential in shaping and articulating social identity within fan communities. Football fans, notably, utilise unique linguistic methods to express allegiance, unity, and affiliation with a particular community. This research examines the manner in which Manchester United fans formulate their linguistic identity using language employed in digital communications. Utilising a qualitative sociolinguistic framework, the research examines remarks, hashtags, slogans, nicknames, and football-related terminology gathered from social media channels like X (formerly Twitter), Reddit, and Facebook. The examination is directed by Bucholtz and Hall's (2005) model of identity formation, Tajfel and Turner's (1979) Social Identity Theory, and Labov's sociolinguistic viewpoint on linguistic variety. The results are anticipated to reveal that Manchester United fans forge a communal linguistic identity via club-specific terminology, inclusive pronouns, evaluative language, humour, competitive dialogue, and symbolic representations. These linguistic tools enhance communal unity while differentiating adherents from opposing fan factions. The research enhances sociolinguistic inquiry into language, identity, and digital fandom by demonstrating how football fans utilise language as a symbolic tool for shaping collective identity.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search