Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pendidikan Biologi (JPB)
Sunaji Sunaji
FKIP UNTAD
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas V SDN No. I PancaMukti Sunaji, Sunaji; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.117 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN No. I Panca Mukti, melibatkan 26 orang siswa terdiri atas 16 orang laki-laki dan 10 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra tindakan diperoleh ketuntasan klasikal 27,27% dan daya serap klasikal 55,45%. Pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 69,23% dan daya serap klasikal 72,11% sedangkan pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 98,8% dan daya serap klasikal 76,51%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai daya serap klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran di SDN No. I Panca Mukti. Kata Kunci: Penggunaan Media Audio dan Peningkatan Hasil Belajar
Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas V SDN No. I PancaMukti Sunaji, Sunaji; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.117 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN No. I Panca Mukti, melibatkan 26 orang siswa terdiri atas 16 orang laki-laki dan 10 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra tindakan diperoleh ketuntasan klasikal 27,27% dan daya serap klasikal 55,45%. Pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 69,23% dan daya serap klasikal 72,11% sedangkan pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 98,8% dan daya serap klasikal 76,51%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai daya serap klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran di SDN No. I Panca Mukti. Kata Kunci: Penggunaan Media Audio dan Peningkatan Hasil Belajar
Kyai Leadership in Developing Islamic Boarding School Agribusiness Sunaji, Sunaji; Wanto, Wanto; Wasis, Wasis
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v6i1.828

Abstract

Islamic boarding schools are a place to develop human qualities so that they become people with good character and noble morals, but Islamic boarding schools need to develop their entrepreneurship to be able to cover education better. This research aims to collaborate on three things, namely: the concept of the leadership role of Kyai in the development of Islamic boarding school agribusiness, developing entrepreneurship in Islamic boarding schools and the benefits that Islamic boarding schools and the surrounding community gain from developing entrepreneurship in Islamic boarding schools. This data was obtained from an Islamic boarding school that has successfully developed entrepreneurship, namely the Sunan Drajat Islamic boarding school. Researchers conducted this research by means of observation interviews and documentation. Data analyzed using domain and component analysis techniques. The results of this data analysis show that the concept of a Kyai in developing agribusiness in Islamic boarding schools is a collective, democratic and consultative form. Meanwhile, the strategy carried out by a Kyai is to build and maintain a form of trust, empowerment, synergy, flexible policy innovation to form solid cooperation. The benefits of developing entrepreneurship or agribusiness in this Islamic boarding school are felt and enjoyed by many elements, including all levels of society around the Santri and all extended families of the Islamic boarding school.
Filosofi Islam Pada Pembelajaran Fisika Materi Tekanan Sebuah Urgensi Al-Quran Dalam Pemahaman Siswa Madrasah Aliyah Ma’arif 7 Sunan Drajat Lamongan Jawa Timur Sunaji, Sunaji; Bila, Erna
MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.414

Abstract

Pembelajaran fisika dengan pendekatan filosofi Islam, khususnya dalam materi tekanan, dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam kepada siswa tentang konsep-konsep fisika serta nilai-nilai yang terkandung dalam agama Islam. filosofi Islam dapat diintegrasikan dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi tekanan. Islam mengajarkan bahwa alam semesta diciptakan oleh Allah SWT dengan rapi dan seimbang. Konsep tekanan dalam fisika mencerminkan harmoni ini, di mana tekanan merupakan hasil interaksi antara berbagai elemen dalam sistem. Dengan memahami tekanan sebagai bagian dari harmoni alam semesta, siswa dapat mengembangkan rasa keterkaitan dengan alam dan keberagaman ciptaan Allah. Islam mengajarkan konsep tentang ketundukan dan kehormatan kepada Allah SWT. Dalam konteks fisika, siswa dapat memahami bahwa kekuatan atau tekanan bukanlah sesuatu yang mutlak, tetapi berada di bawah kehendak Allah SWT. Ini dapat membantu siswa untuk mengembangkan sikap yang rendah hati dan menghargai kekuatan alam sebagai manifestasi dari kebesaran Allah. Konsep keseimbangan dan moderasi sangat ditekankan dalam Islam. Dalam pembelajaran tekanan, siswa dapat memahami bahwa tekanan yang seimbang dan terkontrol diperlukan untuk menjaga stabilitas suatu sistem. Melalui analogi ini, siswa dapat belajar tentang pentingnya keseimbangan dalam kehidupan dan bagaimana menerapkannya dalam berbagai aspek. Dalam pembelajaran fisika, siswa dapat mengamati keajaiban penciptaan Allah melalui pemahaman tentang tekanan dalam fenomena alam, seperti dalam pembentukan gunung, lautan, atau atmosfer bumi. Ini dapat menginspirasi siswa untuk mengagumi keindahan ciptaan Allah dan memperdalam rasa syukur kepada-Nya. Islam mengajarkan prinsip-prinsip etika dan tanggung jawab terhadap lingkungan dan sesama makhluk.
Pengembangan Modul IPA Berbasis Problem Solving Method Berdasarkan Karakteristik Siswa Sunaji, Sunaji
JPB - Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Pendidikan Biologi Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jpb.v2i1.341

Abstract

The development of the Science Module based on the Problem Solving Method is based on the background of analyzing the needs of students and teachers who really need references to science subjects according to their characteristics and needs. The purpose of this development is to develop a science learning module based on the problem solving method of Class IX semester I according to the needs and characteristics of students, especially from the aspect of learning objectives, learning implementation plans, module grids, and module evaluations. The development of this science learning module uses a questionnaire or questionnaire instrument. The object of this research is the IX grade students at SMPN 1 Bangilan Tuban. The results of data analysis are used to revise the development of learning modules for science subjects based on the probem solving method according to the trial design. To make it easier to make revision decisions, a qualifying level of feasibility assessment will be used with a scoring system and specified eligibility criteria. The results of this study indicate that the learning objectives, design, grid, and evaluation of learning are using the Problem Solving Method which has been revised by experts. designer, material expert, one-on-one trial that got a good score because it was on the right of the Likert scale with a median of 2.5. So it can be concluded that the integrated science module material for class IX semester 1 reflects the learning module through learning a good Problem Solving Method.
Co-Authors Bila, Erna Efendi Efendi Wanto, Wanto Wasis Wasis Yun Ratna Lagandesa