Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas V SDN No. I PancaMukti Sunaji, Sunaji; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.117 KB)

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN No. I Panca Mukti, melibatkan 26 orang siswa terdiri atas 16 orang laki-laki dan 10 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra tindakan diperoleh ketuntasan klasikal 27,27% dan daya serap klasikal 55,45%. Pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 69,23% dan daya serap klasikal 72,11% sedangkan pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 98,8% dan daya serap klasikal 76,51%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai daya serap klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran di SDN No. I Panca Mukti. Kata Kunci: Penggunaan Media Audio dan Peningkatan Hasil Belajar

Penggunaan Metode Demontrasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Murid Kelas II SD Taba Sriwulandari, Desak Made; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas II SDN Taba. Tujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid di kelas II SDN Taba. Jenis penelitian ini adalah penelitian kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan desain penelitian model Kemis dan MC Taggart. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaa, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil observasi aktivitias guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Taba berjumlah 24 orang. Tes hasil tindakan diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 87,5%, persentase daya serap klasikal 86,04%. Berdasarkan hasil tes dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas II SDN Taba. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Eksperimen.

Penggunaan Metode Demontrasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Murid Kelas II SD Taba Sriwulandari, Desak Made; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas II SDN Taba. Tujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid di kelas II SDN Taba. Jenis penelitian ini adalah penelitian kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan desain penelitian model Kemis dan MC Taggart. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaa, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil observasi aktivitias guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Taba berjumlah 24 orang. Tes hasil tindakan diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 87,5%, persentase daya serap klasikal 86,04%. Berdasarkan hasil tes dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas II SDN Taba. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Eksperimen.

Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas V SDN No. I PancaMukti Sunaji, Sunaji; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.117 KB)

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN No. I Panca Mukti, melibatkan 26 orang siswa terdiri atas 16 orang laki-laki dan 10 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra tindakan diperoleh ketuntasan klasikal 27,27% dan daya serap klasikal 55,45%. Pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 69,23% dan daya serap klasikal 72,11% sedangkan pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 98,8% dan daya serap klasikal 76,51%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai daya serap klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran di SDN No. I Panca Mukti. Kata Kunci: Penggunaan Media Audio dan Peningkatan Hasil Belajar

Penggunaan Metode Demontrasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Murid Kelas II SD Taba Sriwulandari, Desak Made; Efendi, Efendi; Lagandesa, Yun Ratna
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.018 KB)

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas II SDN Taba. Tujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid di kelas II SDN Taba. Jenis penelitian ini adalah penelitian kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan desain penelitian model Kemis dan MC Taggart. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaa, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil observasi aktivitias guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Taba berjumlah 24 orang. Tes hasil tindakan diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 87,5%, persentase daya serap klasikal 86,04%. Berdasarkan hasil tes dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas II SDN Taba.

INTEGRASI GERAKAN OLAHRAGA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP) DI SEKOLAH DASAR Lagandesa, Yun Ratna
Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (66.862 KB)

Penelitian bertujuan untuk mengkaji gerakan-gerakan olahraga yang terintegrasi dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di sekolah dasar. Integrasi gerakan olahraga dalam mata pelajaran SBdP yang sejalan dengan pendekatan tematik terpadu pada pembelajaran di sekolah dasar, meskipun dalam Kurikulum 2013 (K13) PJOK dibelajarkan secara terpisah, namun pendekatan tematik terpadu tetap digunakan dalam setiap mata pelajaran di sekolah dasar. Metode yang digunakan ialah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan analisis data deskriptif kualitatif. Penelitian ini menunjukan bahwa gerakan olahraga pada mata pelajaran SBdP dapat dintegrasikan dalam gerakan-gerakan fisik yang mengiringi lagu anak-anak, tarian daerah lokal, dan gerakan fisik yang muncul dari gagasan dan imajinasi siswa.

IMPROVING THE SINGING SKILLS WITH THE GUIDED TRAINING METHOD IN CLASS III SDN 3 KOTA RINDAU Lagandesa Yun Ratna
Education Journal Vol. 1 No. 1 (2020): April
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to improve student learning outcomes in the learning of the Cultural Skills in third grade students of SDN 3 rindau city. This type of research is classroom action research (CAR). The subjects of this study were 27 people consisting of 14 male students and 13 female students and the data obtained were qualitative and quantitative data. The object of the study was the results of the Skillful Student's Learning outcomes using the guided training method. The results of the study by improving student learning outcomes using the guided training method in the subject of Articulture Skills in class III SDN 3 Rindau City increased from cycle I to cycle II. That the initial test of students obtained data with an average value of 59.87% and classical completeness of 39.50% while in the first cycle data obtained an average value of students 66.72% and classical completeness of 59.26% while in Silkus II the average value the average students gained 83.26% and the classical mastery was 98.76%. By looking at the development of research in each cycle that the value of students has increased, it can be concluded that research using the exercise method can improve the ability to sing national compulsory songs of third grade students at SDN 3 City ridau in the subject of the Skill of the Cultural Skills.

IMPROVING THE LEARNING OF ART MATERIALS THROUGH THE METHOD OF GIVING ASSIGNMENTS IN CLASS IV STUDENTS OF SDN WATUSAMPU Hajna Hajna; Yun Ratna Lagandesa
Education Journal Vol. 1 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Main problem in this study is inferiority of learning result by SDN Watusampu’s 4th grade students on arts and talent. This study purpose is proofing how giving task methods can improve SDN Watusampu 4th grade student’s learning results of arts’ class. This study’s sample is 31 students. Type of this study is study of action class which have 2 cycles, each cycles composed of planning, implementation, observation, and reflection. Result of this study proving there’s improving of student’s learning result from first cycle to the second cycle. Study’s result on first cycle obtained result students who pass the class are 12 with percentage 38,71%, while on second cycle get significant improving with students who pass the class are 29 with percentage 93,55% and only 2 students yet. It shown from first cycle to the second cycle have improving 54,84%. According to this study, using giving task methods which implicated on art’s class can improving learning process on SDN Watusampu’s 4th grade students.

Pengaruh Model Pembelajaran ABC Games Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN Biro PaluPengaruh Model Pembelajaran ABC Games Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN Biro Palu Azizah Thalib; Shalehuddin Shalehuddin; Yun Ratna Lagandesa
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 3 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v9i3.10433

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ABC Games terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN Biro Palu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental design (eksperimen semu) bentuk nonequivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Biro Palu. Sampel ini diklasifikasi ke dalam 2 kelompok yaitu kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol. Teknik analisis data untuk menjawab hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan Uji-t. Hasil analisis uji-t menunjukan bahwa nilai sign. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho yang berbunyi Model pembelajaran ABC Games berpengaruh positif terhadap nilai keterampilan berpikir kritis siswa Kelas IV SDN Biro Palu dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran ABC Games berpengaruh positif terhadap nilai keterampilan berpikir kritis siswa. Artinya penggunakan model pembelajaran ABC dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa

Penerapan Metode Pembelajaran Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Pada Siswa Kelas IV SDN Kalukunangka Arifuddin Arifuddin; Efendi Efendi; Yun Ratna Lagandesa
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (497.988 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Membaca pada siswa kelas IV SDN Kalukunangka melalui penerapan Metode pembelajaran Diskusi. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 14 April sampai dengan 15 Mei 2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Data yang diambil dari penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian siklus I diperoleh tuntas individu 20 siswa dan tidak tuntas individu 8 siswa dari jumlah siswa sebanyak 28 dengan prensentase daya serap klasikal 68 % dan ketuntasan belajar 71,4%. Pada siklus II diperoleh peningkatan pada ketuntasan individu menjadi 26 siswa dan tidak tuntas sebanyak 2 siswa dari 28 siswa dengan presentase daya serap klasikal 83 %.Dan presentase ketuntasan belajar 96,4%. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penerapan Metode pembelajaran diskusi di Sd Negeri Kalukunangka dapat meningkatkan hasil belajar Membaca.

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search