Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME) BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Sutrima Sutrima
Prodi Magister Pendidikan Matematika Program Pascasarjana UNS
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DAN GI (GROUP INVESTIGATION) PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KONSEP DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KOTA MADIUN Setyansah, Reza Kusuma; Budiyono, Budiyono; Sutrima, Sutrima
JIPM Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : JIPM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh masing-masing kategori model pembelajaran, konsep diri dan interaksinya terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi pokok persamaan garis lurus.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3 X 3. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kota Madiun semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik stratified cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 274 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan awal, tes prestasi belajar matematika, dan tes konsep diri siswa. Uji coba instrumen meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda dan reliabilitas. Uji prasyarat meliputi uji normalitas menggunakan Lilliefors dan uji homogenitas variansi menggunakan metode Bartlett. Uji keseimbangan menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama. Uji hipotesis menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama.Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) model pembelajaran kooperatif tipe TAI memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe GI dan model pembelajaran konvensional, serta model pembelajaran kooperatif tipe GI memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional. (2) prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri sedang lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri kuat, prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri lemah lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri kuat dan prestasi belajar matematika siswa sedang samabaiknya dengan prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri lemah. (3) pada model pembelajaran kooperatif tipe TAI, GI dan konvensional prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri sedang lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri kuat, prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri lemah lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri kuat dan prestasi belajar matematika siswa sedang samabaiknya dengan prestasi belajar matematika siswa dengan konsep diri lemah. (4) pada siswa dengan konsep diri kuat, sedang dan lemah model pembelajaran kooperatif tipe TAI memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe GI dan model pembelajaran konvensional, serta model pembelajaran kooperatif tipe GI memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci: TAI, GI, Konvensional, Konsep Diri dan Prestasi Belajar.
FORMULASI VARIASIONAL DAN PENYELESAIAN DARI MASALAH SYARAT BATAS DARI PERSAMAAN ORDER DUA sutrima, sutrima
MATEMATIKA Vol 5, No 2 (2002): Jurnal Matematika
Publisher : MATEMATIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (60.463 KB)

Abstract

The purpose of this research is to investigate solutions of boundary value problems of second-roder differential operator by  variational methods. Using variational formulation of the problems, existence of solutions of boundary value problems of second-order differential operator can be obtained. 
METODE ELEMEN HINGGA UNTUK MASALAH SYARAT BATAS DARI OPERATOR DIFERENSIAL POSITIF sutrima, sutrima
MATEMATIKA Vol 5, No 1 (2002): Jurnal Matematika
Publisher : MATEMATIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.117 KB)

Abstract

The purpose of this research is to investigate numerical solutions of boundary value problems of positive differential operator by finite-element methods.  The results showed that the finite-element methods can be implemented to obtained numerical solutions of boundary value problems of second-order positive differential operator.  Moreover, rate of convergence of Ritz finite-element with Lagrange quadratic interpolation be  in the the -norm and  in the energy norm.
MENINGKATKAN KUALITAS KARYA ILMIAH SISWA SMA TRENSAINS MUHAMMADIYAH SRAGEN MELALUI PELATIHAN PERANGKAT LUNAK MATHEMATICA Kurniawan, Vika Yugi; Sutrima, Sutrima; Siswanto, Siswanto; Wibowo, Supriyadi; Wiyono, Santoso Budi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 29, No 4 (2023): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v29i4.50513

Abstract

Karya ilmiah adalah hasil penelitian yang disajikan dalam bentuk tertulis dan disusun secara sistematis berdasarkan kaidah ilmiah yang berlaku. Dunia akademik seperti sekolah dan perguruan tinggi adalah tempat yang sangat potensial untuk menghasilkan karya ilmiah. Beberapa sekolah menengah tingkat atas atau SMA saat ini sudah mulai memasukkan pembelajaran menulis karya ilmiah di dalam kurikulum pendidikannya. Salah satu sekolah yang sudah melakukannya adalah SMA Trensains Muhammadiyah Sragen. Trensains mengambil kekhususan pada pemahaman ilmu agama, sains kealaman dan interaksinya terbukti dengan adanya beberapa program dan fasilitas yang cukup lengkap dan memadai untuk melakukan riset. Akan tetapi, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menuangkan ide ke dalam tulisan karya, menemukan literatur sebagai bahan kajian, serta lemahnya kemampuan siswa dalam pengolahan data penelitian. Sebagai bentuk kepedulian kepada masyarakat sekaligus menjalankan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, maka tim pengabdi dari Riset Grup Pure Mathematics & Application Prodi Matematika FMIPA UNS melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan SMA Trensains Muhammadiyah Sragen. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan perangkat lunak Mathematica kepada guru dan siswa. Dengan diselenggarakannya pelatihan ini diharapkan siswa dan guru dapat menggunakan perangkat lunak Mathematica untuk membantu melakukan riset dan penulisan karya ilmiah yang ada di SMA Trensains Muhammadiyah Sragen.
ANALYSIS OF THE COOPERATIVE LOTKA-VOLTERRA MODEL IN THE CASE OF TWO AUTOMOTIVE INDUSTRIES IN INDONESIA Rachmawati, Zahra Febrilia; Sutrima, Sutrima; Setiyowati, Ririn; Kurniawan, Vika Yugi
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 18 No 1 (2024): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Application
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/barekengvol18iss1pp0295-0302

Abstract

The automotive industry sector is one of the main sectors contributing to the national economy. Companies in the automotive industry work together to increase productivity and win the market competition. This research aims to construct the cooperative interaction between two companies into the cooperative Lotka-Volterra model. The cooperative Lotka-Volterra model was analyzed for stability at the equilibrium point and bifurcation analysis was performed. Sales data for the Calya 1.2 G product from PT Toyota Motor Manufacturing Indonesia and sales data for the New Sigra 1.2 R MT product from PT Astra Daihatsu Motor are applied to the model. The results of the study show that there is a model that explains the cooperative interaction of the two companies, namely the cooperative Lotka-Volterra model. Four equilibrium points are obtained with three equilibrium points being unstable and the fourth equilibrium point being stable with conditions. The Hopf bifurcation analysis of the model shows that there are no parameters that cause a change in stability from initially stable to unstable. The data simulation shows that the cooperation of the two companies is mutually beneficial because it increases the number of sales and creates balanced market conditions.
STABILITY ANALYSIS OF CELLULAR OPERATING SYSTEM MARKET SHARE IN INDONESIA WITH THE COMPETITIVE LOTKA-VOLTERRA MODEL Haning Puspita, Aulia Salsabila; Sutrima, Sutrima; Setiyowati, Ririn; Wibowo, Supriyadi
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 18 No 1 (2024): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Application
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/barekengvol18iss1pp0333-0340

Abstract

The current increase in smartphone users has caused various mobile device operating system companies to compete with each other to create a mobile device operating system that is suitable and acceptable to the public. Competition among mobile operating system market shares can be analyzed using the Lotka-Volterra model. This study aims to reconstruct the Lotka-Volterra model for the cellular operating system market share in Indonesia. In addition, a stability analysis was carried out, which aims to determine the stability of the competitive model for the market share of the operating system in Indonesia. The results of the study show that a competitive Lotka-Volterra model can be built on the Android and iOS operating system market share in Indonesia. In this model, there are four equilibrium points, one of which is unstable, and the other three equilibrium points are conditionally stable.
PENINGKATAN KEUNTUNGAN UMKM PETANI KOPI DI DESA NGLURAH, KECAMATAN TAWANGMANGU, KABUPATEN KARANGANYAR Supriyadi Wibowo; Yulia Indah Puspitasari; Siswanto, Siswanto; Sutrima, Sutrima; Santoso Budi Wiyono; Vika Yugi Kurniawan
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2025): Oktober 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v5i5.11503

Abstract

Desa Nglurah (Kecamatan Tawangmangu, Kabupaten Karanganyar) menyimpan potensi ekonomi yang signifikan pada komoditas kopi, ditopang oleh kondisi agroklimat serta meningkatnya minat pasar. Namun, pelaku UMKM kopi telah menghadapi serangkaian kendala terintegrasi: praktik pascapanen yang masih tradisional, kelemahan dalam manajemen usaha, keterbatasan pemasaran digital/e-commerce, serta hambatan legalitas. Program pengabdian ini telah dirancang untuk meningkatkan keuntungan UMKM kopi melalui paket intervensi komprehensif yang meliputi pelatihan terstruktur, pendampingan langsung, penguatan pemasaran digital/kolaboratif, dan fasilitasi perizinan. Rancangan tersebut diharapkan memperkukuh kapasitas pelaku, memperluas akses pasar, serta membangun ekosistem kopi Nglurah yang berdaya saing dan berkelanjutan
MENINGKATKAN KUALITAS KARYA ILMIAH SISWA SMA TRENSAINS MUHAMMADIYAH SRAGEN MELALUI PELATIHAN PERANGKAT LUNAK MATHEMATICA Kurniawan, Vika Yugi; Sutrima, Sutrima; Siswanto, Siswanto; Wibowo, Supriyadi; Wiyono, Santoso Budi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 29 No. 4 (2023): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v29i4.50513

Abstract

Karya ilmiah adalah hasil penelitian yang disajikan dalam bentuk tertulis dan disusun secara sistematis berdasarkan kaidah ilmiah yang berlaku. Dunia akademik seperti sekolah dan perguruan tinggi adalah tempat yang sangat potensial untuk menghasilkan karya ilmiah. Beberapa sekolah menengah tingkat atas atau SMA saat ini sudah mulai memasukkan pembelajaran menulis karya ilmiah di dalam kurikulum pendidikannya. Salah satu sekolah yang sudah melakukannya adalah SMA Trensains Muhammadiyah Sragen. Trensains mengambil kekhususan pada pemahaman ilmu agama, sains kealaman dan interaksinya terbukti dengan adanya beberapa program dan fasilitas yang cukup lengkap dan memadai untuk melakukan riset. Akan tetapi, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menuangkan ide ke dalam tulisan karya, menemukan literatur sebagai bahan kajian, serta lemahnya kemampuan siswa dalam pengolahan data penelitian. Sebagai bentuk kepedulian kepada masyarakat sekaligus menjalankan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, maka tim pengabdi dari Riset Grup Pure Mathematics & Application Prodi Matematika FMIPA UNS melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan SMA Trensains Muhammadiyah Sragen. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan perangkat lunak Mathematica kepada guru dan siswa. Dengan diselenggarakannya pelatihan ini diharapkan siswa dan guru dapat menggunakan perangkat lunak Mathematica untuk membantu melakukan riset dan penulisan karya ilmiah yang ada di SMA Trensains Muhammadiyah Sragen.
Characteristic Min-Polynomial and Eigen Problem of a Matrix over Min-Plus Algebra Maghribi, Sahmura Maula Al; Siswanto, Siswanto; Sutrima, Sutrima
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 7, No 4 (2023): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v7i4.16498

Abstract

Let R_ε=R∪{-∞}, with R being a set of all real numbers. The algebraic structure (R_ε,⊕,⊗) is called max-plus algebra. The task of finding the eigenvalue and eigenvector is called the eigenproblem. There are several methods developed to solve the eigenproblem of A∈R_ε^(n×n), one of them is by using the characteristic max-polynomial. There is another algebraic structure that is isomorphic with max-plus algebra, namely min-plus algebra. Min-plus algebra is a set of R_(ε^' )=R∪{+∞} that uses minimum (⊕^' ) and addition (⊗) operations. The eigenproblem in min-plus algebra is to determine λ∈R_(ε^' ) and v∈R_(ε^')^n such that A⊗v=λ⊗v. In this paper, we provide a method for determining the characteristic min-polynomial and solving the eigenproblem by using the characteristic min-polynomial. We show that the characteristic min-polynomial of A∈R_(ε^')^(n×n) is the permanent of I⊗x⊕^' A, the smallest corner of χ_A (x) is the principal eigenvalue (λ(A)), and the columns of A_λ^+ with zero diagonal elements are eigenvectors corresponding to the principal eigenvalue.
Mathematics Learning Practice Training with the "MiKIR" Approach to Improve Analysis and Algebra Reasoning Abilities in Mathematics MGMP SMP Sragen Pramudya, Ikrar; Mardiyana, Mardiyana; Sutrima, Sutrima; Sujatmiko, Ponco; Aryuna, Dyah Ratri
Journal of Mathematics and Mathematics Education Vol 10, No 2 (2020): Journal of Mathematics and Mathematics Education (JMME)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jmme.v10i2.47076

Abstract

The curriculum currently applied at the junior high school level is Curriculum 2013. This curriculum focuses on student learning activities. In a sense, knowledge must be actively built by students themselves. This paradigm has been known for a long time. At least since the introduction of the concept of active student learning in 1984 by Professor Dr. Conny R. Semiawan. However, in reality the teaching and learning process that occurs is that the teacher remains the center of attention when the teaching and learning process takes place in the classroom. In other words, those who are active in learning are still teachers and students sitting quietly listening to the teacher's explanation. The challenge is whether mathematics teachers are willing and brave to change the mindset from "teacher as a learning center" to "students as a learning center". To create a teaching and learning process with "students as the learning center", of course, it must be started from the making of the learning design to the practice of its application in the learning process in the classroom. In line with these wishes and intentions, this service activity answered by providing "Training and Assistance in Mathematics Learning Practices with the" MiKIR "Approach to Improve Analytical and Algebraic Reasoning Ability for mathematics teachers who are members of the Mathematics MGMP SMP Sragen Regency. In this case, the "MiKIR" approach is interpreted as a learning approach which, when applied in a teaching and learning process, occurs in students’ situations and conditions: experiencing, interaction, communication, and reflection both between students and students and students and teachers and that means "Students as a learning center". 
Co-Authors Budiyono Budiyono Dyah Ratri Aryuna Haning Puspita, Aulia Salsabila Ikrar Pramudya, Ikrar Maghribi, Sahmura Maula Al Mardiyana Mardiyana Nana Hasanah Rachmawati, Zahra Febrilia Reza Kusuma Setyansah, Reza Kusuma S Siswanto Sabar Santosa Santoso Budi Wiyono Setiyowati, Ririn Sujatmiko, Ponco Supriyadi Wibowo Vika Yugi Kurniawan Vika Yugi Kurniawan Yulia Indah Puspitasari