Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA
Alik Mustafidal Laili
Universitas Bhinneka PGRI
Chemistry Education Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LKS IPA SMP KELAS VII BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES IPA SISWA Rohmatus Syafi'ah; Alik Mustafidal Laili
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 10 No. 2 (2020): November 2020
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v10i2.115

Abstract

Pemerintah saat ini menetapkan suatu kurikulum baru yaitu kurikulum 2013 sebagai hasil dari perkembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dari segi penilaian dan pendekatan yang digunakan terdapat perbedaan, yaitu penilaian pada kurikulum 2013 adalah penilaian autentik dan pendekatan saintifik atau pendekatan berbasis proses keilmuan. Pendekatan saintifik sangat cocok sekali dengan karakteristik pembelajaran IPA. Siswa diarahkan untuk membandingkan hasil prediksi siswa dengan teori melalui kegiatan eksperimen dengan menggunakan metode ilmiah dalam belajar IPA sesuai dengan maksud diterapkannya pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat berjalan dengan baik sesuai dengan harapan tentunya jika didukung dengan sumber belajar yang dapat menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih terarah yaitu LKS. Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS IPA SMP Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Melatihkan Keterampilan Proses Siswa yang disusun berdasarkan model pengembangan4-D. Proses pengembangan LKS meliputi empat tahapan yaitu: Define ,Design, Develop, and Disseminate. Hasil penelitian dari penelitian ini adalah LKS berbasis Pendekatan Saintifik yang telah dikembnagkan mampu melatihkan keterampilan proses IPA siswa. Hal ini didukung dari hasil penelitian yaitu rata-rata persentase dari kelima aspek keterampilan proses sains tersebut, berada dalam kategori baik dan sangat baik dengan perolehan persentase total antara 72% sampai 96%.
PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM KIMIA DASAR BERBASIS SALINGTEMAS UNTUK MAHASISWA S1 PENDIDIKAN IPA UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI Rohmatus Syafi'ah; Alik Mustafidal Laili; Muhamad Amrul Wafa
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 11 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v11i2.170

Abstract

Matakuliah yang masuk ke dalam rumpun Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) salah satunya adalah matakuliah Kimia dasar . Salah satu cara untuk mengajarkan ilmu kimia secara utuh adalah melalui kegiatan praktikum. Hambatan dalam pelaksanaan kegiatan praktikum pada matakuliah praktikum kimia dasar di Universitas Bhinneka PGRI adalah belum tersedianya panduan praktikum. Pengembangan panduan praktikum kimia dasar berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat (SALINGTEMAS) ini adalah salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Tujuan pengembangan panduan praktikum ini adalah untuk mengembangkan dan mendeskripsikan kelayakan produk pengembangan berupa panduan praktikum kimia dasar berbasis SALINGTEMAS. Ada empat tahapan dalam proses pengembangan modul ini yaitu pada tahap pertama menyusun kerangka panduan praktikum berdasarkan dari pengembangan alat, spesifikasi, dan standarnya; tahap kedua yaitu mencocokkan panduan praktikum yang sudah dikembangkan dengan kerangkanya; tahap ketiga yaitu meninjau dan memperbaiki panduan praktikum yang sudah dikembangkan; dan tahap keempat yaitu mengimplementasikan produk akhir dari panduan praktikum. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa panduan praktikum kimia dasar berbasis SALINGTEMAS yang telah dikembangkan memperoleh persentase uji kelayakan oleh ahli materi sebesar 88% dan ahli media sebesar 84%. Persentase rata-rata respon mahasiswa sebesar 84%. Artinya, panduan praktikum kimia dasar berbasis SALINGTEMAS layak digunakan dalam proses pembelajaran.
ANALISIS KOMPONEN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA BUKU AJAR IPA KELAS IX Rohmatus Syafi'ah; Alik Mustafidal Laili; Nanda Veronixa Prisningtyas
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 12 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v12i2.230

Abstract

Pendekatan saintifik (mengamati, menanya, menganalisis, menyimpulkan, mengkomunikasikan, dan mencipta) merupakan bagian dari Keterampilan Proses Sains (KPS). KPS terdiri dari Keterampilan Proses Sains Dasar (KPSD) dan Keterampilan Proses Sains Terintegrasi (KPST). Dalam melatihkan KPSD dan KPST pada siswa harus didukung oleh salah satunya adalah buku ajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis komponen KPS pada buku ajar IPA siswa kelas IX semester 2 di MTsN 6 Tulungagung yang disusun oleh tim MGMP IPA MTs-sekabupaten Tulungagung, dan diterbitkan tahun 2021. Tahapan dalam penelitian ini yaitu memilih buku ajar, pengambilan dan penetapan sampel, menganalisis komponen KPS dalam buku, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah komponen keterampilan porses sains pada buku ajar IPA siswa kelas IX semester 2 di MTsN 6 Tulungagung yang paling banyak ditemukan adalah KPSD mengamati dan melakukan komunikasi dan KPST merencanakan dan melakukan eksperimen. Sementara komponen KPS yang tidak ditemukan dalam buku tersebut adalah komponen KPST definisi operasional variabel.
Co-Authors Muhamad Amrul Wafa Nanda Veronixa Prisningtyas Rohmatus Syafiah