Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Pengabdian FISIP Unila Prosiding Seminar Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Lampung 2011 Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan JISPO (Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) Jurnal Analisis Sosial Politik JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Klorofil: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Desentralisasi Jurnal Industri Kreatif dan Kewirausahaan JP-Publik International Journal of Law and Society
Syafarudin Syafarudin
Lampung University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Peningkatan Kualitas Pendidikan Menuju SDG 4: Kajian Literatur terhadap Tiga Pilar Utama Profesionalisme Guru, Kurikulum Relevan, dan Kebijakan Inklusif” Syafarudin, Syafarudin; Ardiansyah, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28363

Abstract

Pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan keempat (SDG 4), yaitu pendidikan yang inklusif, adil, dan berkualitas, masih menjadi tantangan di Indonesia. Penelitian ini mengkaji tiga komponen utama yang mendukung pencapaian tujuan tersebut: standar profesionalisme guru, kurikulum yang relevan, dan kebijakan pendidikan yang mendukung. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur terhadap sumber-sumber dari tahun 2005 hingga 2025, penelitian ini menemukan bahwa kompetensi guru meliputi pedagogis, personal, profesional, dan sosial memiliki pengaruh besar terhadap mutu pembelajaran. Kurikulum yang relevan harus bersifat inklusif, berbasis kompetensi, dan berorientasi pada nilai karakter, serta dilengkapi dengan evaluasi berkala dan pelibatan komunitas. Kebijakan pendidikan yang efektif harus menjamin pemerataan mutu, mempertimbangkan konteks lokal, dan menyediakan pendanaan berkelanjutan. Integrasi ketiga komponen ini dinilai penting untuk membangun sistem pendidikan yang responsif dan berkualitas. Temuan ini memberikan rekomendasi praktis bagi pemangku kepentingan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia guna mewujudkan SDG 4.
Pengaruh Perpustakaan Digital terhadap Minat Baca Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2024 Universitas Pendidikan Indonesia Syafarudin, Syafarudin; Roffi, Farhan Hanif Abdu; Sodik, Sehan; Abdeenegara, Andhika Satria; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cara siswa mengakses informasi dan literatur telah berubah karena kemajuan teknologi digital. Di era informasi saat ini, sangat penting untuk memahami bagaimana digitalisasi mempengaruhi keinginan untuk membaca, terutama bagi mahasiswa pendidikan ekonomi. Pengaruh penggunaan media digital terhadap minat baca mahasiswa pendidikan ekonomi di Universitas Pendidikan Indonesia pada tahun 2024 adalah subjek penelitian ini. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Wawancara mendalam dengan siswa, pengamatan penggunaan perpustakaan digital, dan analisis dokumen terkait adalah semua metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Sample penelitian terdiri dari 20 mahasiswa Pendidikan Ekonomi dari program studi yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian ini diharapkan akan menunjukkan hubungan kuat antara frekuensi penggunaan media digital (seperti e-book, artikel online, dan platform pembelajaran) dan minat baca siswa. Studi ini juga akan menyelidiki komponen tambahan yang mungkin berkontribusi terhadap perubahan minat baca siswa. Diharapkan penelitian ini akan memberikan informasi kepada pendidik dan pembuat kebijakan tentang seberapa pentingnya memasukkan media digital ke dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa pendidikan ekonomi.
Co-Authors Abd Haris Abdeenegara, Andhika Satria Agus Hadiawan Amantoto Dwijono Ardiansyah, Hamdan Arizka Warganegara Asmara, Raranta Darmawan Purba Dwi Wahyu Handayani Ismail Ismail Muflihah, Lilih Nurbaiti Amir Nursiti Nursiti, Nursiti Paniran Paniran Roffi, Farhan Hanif Abdu Salmin Dengo Sodik, Sehan Supriyono Supriyono Syafrullah, Syafrullah