Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHYSICAL: Jurnal Ilmu Kesehatan Olahraga Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi International Journal Of Public Health Jurnal Praba: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum
Agustinus Reffli Jeffri Sengkey
Universitas Negeri Manado
Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Veterinary

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR LATIHAN TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PASING BAWAH PADA PERMAINAN BOLA VOLI SISWA SMP NEGERI 3 TOMPASO Natannia Manajang; Beatrix .J Podung; Agustinus R Jeffry Sengkey
PHYSICAL: Jurnal Ilmu Kesehatan Olahraga Vol. 2 No. 1: 2021
Publisher : Fakultas ilmu Keolahragaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v2i1.1206

Abstract

Berdasarkan survei pada siswa SMP Negeri 3 Tompaso masih banyak siswa belum melaksanakan gerakan passing bawah pada permainan bola voli dengan baik dan benar. Sesuai dengan urgensi permasalah yang didapatkan oleh peneliti, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian pembelajaran pendidikan jasmani dengan judul “Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Latihan Terhadap Penguasaan Gerak Dasar Bawah Pada Permainan Bola Voli Siswa SMP Negeri 3 Tompaso”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan statistik uji t tersebut, maka hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan gaya mengajar latihan terhadap penguasaan gerak dasar passing bawah pada permainan bola voli siswa SMP Negeri 3 Tompaso.
PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR LATIHAN TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PASING BAWAH PADA PERMAINAN BOLA VOLI SISWA SMP KRISPA SILIAN Christin Mokorowu; Jes Jemmy Mangindaan; Agustinus R Jeffry Sengkey
PHYSICAL: Jurnal Ilmu Kesehatan Olahraga Vol. 2 No. 2: 2021
Publisher : Fakultas ilmu Keolahragaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/pj.v2i2.1216

Abstract

Dari hasil survey di sekolah di SMP Krispa Silian pada siswa kelas VIII terlihat masih minimnya penguasaan gerak dasar dalam permainan bola voli, terutama gerak dasar pasing bawah buktinya saat melakukan proses praktek pengenalan lapangan masih banyak terjadinya kesalahan yang dilakukan oleh siswa saat melakukan gerak dasar pasing bawah, berdasarkan masalah yang di uraikan dari latar belakang tersebut, maka peneliti tertarik membuat penelitian dengan judul : “Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Latihan Terhadap Penguasan Ketrampilan Gerak Dasar Dalam Pasing Bawah Pada Permainan Bola Voli Siswa SMP Krispa Silian”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan statistik uji t tersebut, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan gaya mengajar latihan terhadap peningkatan penguasaan gerak dasar passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa SMP Krispa Silian.
PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR LATIHAN TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR SERVIS BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA MAHASISWA POR UNIMA DI TONDANO Ngendra Suwingli; Beatrix Jetje Podung; Agustinus Reffli Jeffri Sengkey
PHYSICAL: Jurnal Ilmu Kesehatan Olahraga Vol. 2 No. 2: 2021
Publisher : Fakultas ilmu Keolahragaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan pengamatan terhadap kurangnya penerapan gaya dan metode mengajar, kurangnya  motifasi dan perhatian siswa, kurangnya penerapan gaya mengajar yang efektif, kurangnya gerakan repetitif dan latihan gerak dasar tingkat rendah menjadi masalah dalam penelitian ini. Dari masalah itu, penulis akhirnya tertarik meneliti tentang “Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Latihan Terhadap Penguasaan Gerak Dasar Servis Bawah Dalam Permainan Bola Voli Pada Mahasiswa Unima POR Unima di Tondano”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan statistik uji-t, dapat disimpulkan bahwa pengaruh penerapan gaya mengajar latihan memberi pengaruh terhadap peningkatan gerak dasar servis bawah dalam permainan bola voli jurusan POR Unima di Tondano.
PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP HASIL BELAJAR GERAK DASARDALAM PASING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA SMK KRISTEN 1 TOMOHON Albert P. E. Wahyudi; Edita A. M. Pinangkaan; Agustinus .R.J Sengkey
OLYMPUS: Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 2 No. 01: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (602.395 KB) | DOI: 10.53682/jo.v2i01.2505

Abstract

ABSTRAKRumusan Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh gayamengajar resiprokal terhadap peningkatan hasil belahar gerak dasar dalam pasingbawah bola voli pada siswa SMK Kristen 1 Tomohon. Tujuan penelitian : untukmengetahui sejauh mana pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajargerak dasar pasing bawah bola voli pada siswa SMK Kristen 1 Tomohon.Hipotesa penelitian : Gaya mengajar resiprokal memberikan pengaruh terhadappeningkatan hasil belajar gerak dasar pasing bawah bola voli pada siswa SMKKristen 1 Tomohon.Metode penelitian yang digunakan adalah metodeeksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMKKristen 1 Tomohon berjumlah 150 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah30 orang siswa putra yang di ambil secara acak (random). Sampel dibagi menjadi2 kelompok setiap kelompok beranggotakan 15 orang, kelompok pertamaeksperimen dan kelompok kedua kontrol.Instrumen penelitian : tes kemampuangerak dasar pasing bawah dalam permainan bola voli. Rancangan penelitianmenggunakan : pre – test and post – tes randomized control groupdesign.Pengujian Hipotesa menggunakan teknik statistik dengan Uji t. Teknikanalisa data menggunakan teknik analisis statistik uji t dua sampel independen,sebelum uji t, diawali terlebih dahulu dengan uji prasyarat, yaitu uji normalitasdengan uji lilliefors dan uji homogenitas varians dengan uji F.Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa rata-rata peningkatan hasil belajar gerak dasar pasing bawahdalam permainan bola voli kelompok eksperimen dengan menggunakan gayamengajar resprokal lebih baik dari rata-rata peningkatan hasil belajar gerak dasarpasing bawah dalam permainan bola voli kelompok kontrol yang tidakmendapatkan perlakuan. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan gayamengajar resiprokal memberi pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar gerakdasar pasing bawah dalam permainan bola voli pada siswa SMK Kristen 1Tomohon.
Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Spike Pada Bola Voli Siswa SMK Negeri 1 Airmadidi Yuliana Sattu; Agustinus RJ Sengkey; Rivaldy Ferdinand Wullur
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jo.v4i2.8603

Abstract

Setelah peneliti melakukan observasi, pada kenyataanya siswa-siswa yang mengikuti pembelajaran bola voli dalam mata pelajaran penjas, hanya beberapa siswa yang mampu melakukannya dengan baik, beberapa gerak dasar bola voli khususnya spike/smash. Tetapi masih banyak siswa yang belum bisa melakukan gerak dasar spike/smash dengan baik dilihat dari lompatan yang kurang maksimal, ayunan tangan yang tidak lurus, tidak terkontrol dan bola lebih sering keluar lapangan sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa tidak dapat melakukan gerak dasar spike/smash dengan baik dan benar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah “pretest and posttest randomized two-group design”. Dari hasil analisis data tentang Penerapan Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Spike pada Permainan Bola Voli kelompok eksperimen diperoleh skor rata-rata sebesar 3.2 dengan standar deviasi 0.91. Sedangkan kelompok kontrol diperoleh skor rata-rata sebesar 0.6 dengan standar deviasi 0,96. Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian ini yaitu, penerapan gaya mengajar resiprokal memberi pengaruh terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar spike pada permainan bola voli siswa SMK Negeri 1 Airmadidi.
Perbandingan Gaya Mengajar Komando Dan Gaya Mengajar Latihan Terhadap Gerak Dasar Pada Menendang Bola Menggunakan Kaki Bagian Dalam Dalam Permainan Sepak Bola Siswa SMA Negeri 1 Tonadno Hertwandy Wagunu; Djony Alfrits Sunkudon; Agustinus RJ Sengkey
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setelah peneliti melakukan observasi pada tanggal 22 Agustus 2022 di SMA Negeri 1 Tondano, terlihat pada proses pembelajaran penjas khususnya gerak dasar pada menendang bola mengguakan kaki bagian dalam siswa masi belum baik dalam melakukan gerak dasar tersebut, hal ini dipengaruhi oleh kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, siswa yang kurang memperhatikan saat guru sedang menjelaskan materi, keterampilan siswa yang menjadi salah satu masalah dalam pembelajran dan juga penetuan gaya mengajar dalam proses pembelajaran. Ada sejumlah metode pengajaran yang berpotensi efektif dalam mempelajari gerakan dasar menendang bola dengan bagian dalam kaki, di antaranya pengajaran perintah dan latihan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah “pretest and posttest randomized two-group design”. Dari data analisis tersebut menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara gain skor kelompok latihan dan gain skor kelompok komando. Dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesa dimana t observasi lebih kecil dari t tabel atau t₀ 0,193 < tₜ 2,048. Sehinggah kedua gaya mengajar tersebut bisa diterapkan secara bergantian pada keterampilan motorik gerak dasar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam. Kedua gaya mengajar ini memiliki keunggulan masing- masing, keunggulan gaya mengajar latihan siswa dilatih lewat kegiatan kognitif melalui kartu tugas yang diberikan sehinggah siswa lebih mudah memahami dan keunggulan gaya mengajar komando siswa lebih banyak melakukan gerakan atau lebih banyak melakukan repetisi dalam melakukan gerak dasar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam.
The Effect of Training Methods and Agility on Reaction Speed Of Por and PKO FIKKM UNIMA Students Richmond Piet Armando Pandey; Agustinus R. J. Sengkey; Eduard E. Kumenap
International Journal of Public Health Vol. 1 No. 4 (2024): December : International Journal of Public Health
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijph.v1i4.209

Abstract

This research is an experimental research withThe research design used in this study is "Treatment by blocks design 2 x 2", or treatment of a 2 x 2 factorial experimental research design. The population in this study was 66 students from the POR and PKO FIKKM UNIMA departments. The sample was 40 students based on calculations using the Slovin formula, while the sampling technique used was Simple Random Sampling. Data collection for the agility test on March 25, 2024 and continued with the Results Test on May 7, 2024. Where the treatment was given 16 times, with a frequency of 3 times a week. The data analysis technique used was ANOVA with a significance level of 5%. The results of the study showed that: 1). There is a significant difference in the effect between SSD training and SRBD training on reaction speedon POR and PKO FIKKM UNIMA students, where Fo = 5.69 is greater than Ft = 4.11;. 2.) There is a difference in the influence of SSD and SRBD training methods on POR and PKO FIKKM UNIMA students who have high agility, where Qh = 5.97 is greater than Qt = 3.79.;3.) There is no difference in the influence of SSD and SRBD training methods on POR and PKO FIKKM UNIMA students who have low agility, where Qh = 1.56 is smaller than Qt = 3.79.;4.) Interaction between SSD and SRBD training methods of agility training types (high and low) on the reaction speed of POR and PKO FIKKM UNIMA students, whereobtained an average score of the SSD training method group that has high agility of 51.15 and an average score of the SSD training method group that has low agility of 42.9. With an average score of the SRBD training method group that has high agility of 44.85, and an average score of the SRBD training method group that has low agility of 44.55.
Pengaruh Gaya Mengajar Latihan Terhadap Gerak Dasar Pada Servis Panjang Dalam Permainan Bulutangkis Pada Siswa SMP Negeri 2 Tondano Cornelia Saeran; Agustinus Refly Jeffry Sengkey; Djajaty Mariana Lolowang
Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Vol. 2 No. 4 (2024): Desember : Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum
Publisher : STIKES Columbia Asia Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62027/praba.v2i4.293

Abstract

The problem of this research is whether the application of a training teaching style has an influence on improving basic movement skills in the badminton long serve of students at SMP Negeri 2 Tondano? This research aims to find out whether the training teaching style has the greatest influence on basic movement skills in the badminton long serve of students at SMP Negeri 2 Tondano. The research method used was an experiment using a sample of 20 students consisting of 2 groups consisting of 10 experimental groups and 10 control groups who were not given treatment. Determining groups using ordinal match pairing. The research design used was pre test post test control group design. The research was carried out 6 times face to face using basic movement skills test instruments in badminton. This instrument was created by the researcher himself, where this test was declared valid (content validity) by the supervisors, and was used to collect pre-test and post-test data for both groups. The research hypothesis being tested is that the application of a training teaching style has an influence on improving basic movement skills in the badminton long serve of students at SMP Negeri 2 Tondano. Hypothesis testing uses t test statistics at the significance level α = 0.05. The conclusion obtained from this research is that the training teaching style has an influence on improving basic movement skills in the badminton long serve of students at SMP Negeri 2 Tondano.
Perbandingan Kecepatan Lari 50 Meter pada Peserta Didik Umur 9 Tahun Antara Laki Laki dan Perempuan Madrasah Ibtidiayah An Nur Tondano Isti Dikari; Agustinus R. J. Sengkey; Djony. A. Sunkudon
Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Vol. 3 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum
Publisher : STIKES Columbia Asia Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62027/praba.v3i1.336

Abstract

This study aims to examine the differences in 50-meter running speed between 9-year-old students, specifically between boys and girls at Madrasah Ibtidiayah An Nur Tondano. The research employs an ex post facto design with a sample of 30 students selected through simple random sampling, comprising 15 boys and 15 girls. Data were collected through a 50-meter sprint test, with time measured using a stopwatch accurate to one-tenth of a second. The research hypothesis posits that there is a significant difference in running speed between the two groups, with the expectation that boys will demonstrate superior performance compared to girls. Data analysis was conducted using an independent-samples t-test at a significance level of α = 0.05. The results revealed that the average running time for boys was lower than that for girls, indicating that boys have significantly higher running speeds. These findings provide important insights into the differences in motor abilities between boys and girls at this age and can serve as a basis for developing more adaptive physical education strategies and differentiated training programs tailored to the characteristics of each group.
Co-Authors Albert P. E. Wahyudi Beatrix Jetje Podung Christin Mokorowu Cornelia Saeran Djajaty Mariana Lolowang Djony Alfrits Sunkudon Djony. A. Sunkudon Edita A. M. Pinangkaan Eduard E. Kumenap Hertwandy Wagunu Isti Dikari Mangindaan, Jes Jemmy Natannia Manajang Ngendra Suwingli Richmond Piet Armando Pandey Rivaldy Ferdinand Wullur Yuliana Sattu