Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Nursyamsiar Tirtowati
PGSD, FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
KORELASI PENGGUNAAN MULTIMEDIA LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SDN Ramadhan, Rahmat; ., Nurhadi; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Korelasi Penggunaan Multimedia Learning dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat korelasi penggunaan multimedia learning dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata penggunaan multimedia learning sebesar 4,05 atau 81,07%, dan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 81,12 diperoleh rxy hitung sebesar 0,486 dan r tabel (taraf signifikansi 5% dan dk= 38) sebesar 0,312 yang berarti rxy hitung (0,486) >  r tabel (0,312), dengan demikian maka Ha diterima.  Hal ini berarti terdapat korelasi antara penggunaan multimedia learning dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Kata Kunci: Multimedia Learning, Hasil Belajar. Abstract: The Correlation using of multimedia learning and civic education Learning Output in Class IV of Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. This research is intended to describe the correlational degree using of multimedia learning with civic education Learning Output in Class IV of Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. The using method in this study is descriptive method of correlational study. Based on the statistic calculation of mean scores from the using of multimedia learning about 4,05 or 81,07% and the students’ learning output about 81,12 the researcher finds the rxy score about 0,486 and r table (in 5% standard significance and dk = 38) about 0,312 which means that rxy score (0,486) > r table (0,312), so that Ha is valid. This calculation shows that there is a correlation between the using of multimedia learning and civic education learning output in Class IV of Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Keywords: Multimedia Learning, Learning Output.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL TEAM GAME TOURNAMENT DI SD Ventura, Bona; ., Sugiyono; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan kooperatif model TGT siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian adalah 1) Kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dengan model TGT pada siklus I sebesar 3.05 dan siklus II 3.58 dengan peningkatan 0.53. 2) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan model TGT pada siklus I sebesar 3.09 dan siklus II 3.55 dengan peningkatan 0.46. 3) aktivitas belajar siswa pada siklus I 39% dan siklus II 95% dengan peningkatan 56% 4) Hasil belajar siswa pada siklus I 54.40 dan siklus II 92.80 dengan peningkatan 38.80. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas, Hasil Belajar, Team Games Tournament   Abstract: The purpose of this research to describe increased activity and student’s achievement learning by using a approach cooperative of TGT model to fourth grade students on SDN 09 East Pontianak. The Metote of used in this research is descriptive method and classroom action research form and characteristic of the research are collaborative. The research subjects that the teacher and fourth grade who consist of 25 students. This research was done 2 siklus. The results of research are 1) The ability of the teacher in planned the TGT of model learning on the I cycle is 3:05 and in II cycle is 3:58 with an increasing 0:53. 2 The ability of the teacher in implemented the TGT of model learning on the I cycle is 3:09 and in II cycle is 3:55 with an increasing 0:46. 3) The activities student learning in the I cycle is 39% and in II cycle is 95% with an increasing 56% 4) The achievement of student learning in the I cycle is 54.40 and in II cycleis 92.80 with an increasing 38.80. Key Word ; Increasing, Activity, study achievement, Team Games Tournament    
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SEKOLAH DASAR Monika, Marisa; Halidjah, Siti; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi dengan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar di kelas V SDN 09 Pontianak Tenggara Provinsi Kalimantan Barat. metode  penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) serta bersifat kolaboratif. Tempat penelitian berlangsung di SDN 09 Pontianak Tenggara, subyek penelitian adalah siswa  kelas V yang berjumlah 27 orang dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil analisis data pada tahap baseline menunjukan bahwa ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 68,96%, sehingga diberikan tindakan dengan pemanfaatan lingkungan sebagai sebagai sumber belajar untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa.   Kata kunci: Menulis puisi, lingkungan, sumber belajar. Abstract: This research aims  to describe that improving the student’s poetry writing by using environment as the learning resource at V grade student’s in SDN 09 Pontianak Tenggara West Borneo province. The research methodology that used is a descriptive and the research design that used is a Classroom Action Research and also the character that used is collaborative. The research setting was in SDN 09 Pontianak Tenggara, the subject of this research was student at V grade and the total of the student in the class was 27 student’s and the Bahasa Indonesia teacher. The result of the data analysis in the baseline phase showed the student’s successful score only 68,96%, in order there is researcher that measure used is  environment by learning resourch. Keywords: Writing of poetry, environment, learning resource.
PENGARUH TEKNIK LINGKARAN KECIL LINGKARAN BESAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD Susanti, Dewi; ., Sugiyono; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif teknik lingkaran kecil lingkaran besar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 05 Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA yang berjumlah 41 orang dan siswa kelas VB yang berjumlah 39 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata post-test pada kelas ekperimen sebesar 81,83 sedangkan kelas kontrol sebesar 71,11. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar  diklasifikasikan dalam kategori tinggi, yang berarti bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik lingkaran kecil lingkaran besar memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 05 Pontianak Timur. Kata Kunci: Teknik lingkaran kecil lingkaran besar, hasil belajar Abstract: This research aimed to describe the influence of cooperative learning model inside outside circle technique towards the learning result of fifth grade students in Social Sciences subject of elementary school number 05 East Pontianak. The method of research used was quasi experimental with non equivalent control group design. The samples of this research were fifth grade students in the class A that consist of 41 students and class B that consist of 39 students. The results of data analysis showed that the mean of posttest in experimental class was 81,83 while in control of class was 71,11. Moreover, the effect size of learning result of students  in experimental class and control class was 1,007 which was classified as high category. This meant that the use of cooperative learning model inside outside technique provides a high influence towards  learning result of fifth grade students in Social Science subjects of elementary school number 05 East Pontianak. Keywords: Inside outside circle technique, learning result
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Sumarni, Margaretha Lidya; Hasjmy, Maridjo Abdul; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang pengaruh penggunaan metode role playing terhadap hasil pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V di SDN 15 Sui Raya bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode role playing terhadap hasil pembelajaran siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Sui Raya. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Nilai rata-rata pre-test siswa sebelum diterapkannya pembelajaran metode role playing adalah 57,21 dan rata-rata post-test siswa adalah 82,3. Hasil uji hipotesis menggunakan analisis varians pada taraf 5 % (0,05) diperoleh F hitung 31,99 dan untuk F tabel 4,00, sehingga F hitung > F tabel atau 31,99 > 4,00 berarti signifikan. Dari perhitungan effect size (ES), diperoleh 0,96 (kriteria tinggi). Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode role playing terhadap hasil pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri 15 Sui Raya.   Kata Kunci: Pengaruh, Role Playing, Hasil Pembelajaran Abstract: Research on the influence of the use of the method of role playing on learning outcomes Civics class fifth in Grade of Elementary School 15 Sui Raya aims to describe how much of a significant influence between the use of role playing method of the class fifth student learning outcomes Grade of Elementary School 15 Sui Raya. This research is a form of quasi-experimental research design with a nonequivalent control group design. The average value of students' pre-test prior to the application of the learning methods of role playing is 57.21 and the average post-test students was 82.3. The results of hypothesis testing using analysis of variance at 5% level (0.05) was obtained for the calculated F count 31.99 and F table 4.00, so the F count > F table or 31.99 > 4.00 means significant. From the calculation of effect size (ES), obtained 0.96 (high criterion). So we can conclude there is a significant relationship between the use of a method of role playing on learning outcomes fifth grade students in Grade of Elementary Schools 15 Sui Raya.   Keywords: The influence, Role Playing, Learning Outcomes
PENGARUH METODE DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DI SEKOLAH DASAR Elawati, .; ., Kartono; Tirtowati, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode discovery terhadap keterampilan proses siswa dalam pembelajaran IPA di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah desain quasi eksperimen dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Barat yang berjumlah 64 orang. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata keterampilan proses kelas kontrol 68,55 dan rata-rata keterampilan proses kelas eksperimen 79,7 diperoleh ( 5,38 ) > (2,04455). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode discovery terhadap keterampilan proses siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 31 Pontianak Barat.   Kata kunci: Metode Discovery dan Keterampilan Proses Abstract: This research aimed to analyze the effect from aplication of the discovery method of process skill of the students in the fourth grade on science study at Elementary School 31 West Pontianak. The method used in this research is the experimental method. Forms used experimental research is quasi-experimental design with type Nonequivalent Control Group Design. The sample in this study were all fourth grade students of Elementary School 31 West Pontianak totaling 64 people. Based on the analysis of data obtained by the average skills of process control class 68.55 and the average experimental class process skills gained 79.7 t_hitung ( 5.38 ) > t_tabel ( 2.04455 ). This shows that there are significant application of the method to the discovery process skills of students in Natural Sciences at Elementary School fourth grade 31 Pontianak West.   Keywords: Discovery Method and Skills Process    
Co-Authors Bona Ventura Dewi Susanti Elawati, . Kartono . Margaretha Lidya Sumarni Maridjo Abdul Hasjmy Marisa Monika Nurhadi . Rahmat Ramadhan Siti Halidjah Sugiyono .