Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Scientia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Jendela Pendidikan Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian

Eneng Yeni Mariah

Institut Madani Nusantara

Author-ID : 4040660

Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ADI ROSADI; Eneng Yeni Mariah; Jimatul Arrobi
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 1 No. 03 (2021): Jurnal Jendela Pendidikan : Edisi Agustus 2021
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ). Kuantitatif merupakan pendekatan yang diambil dalam penelitian ini. Sedangkan deskriptif adalah metode yang digunakan. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 60 orang siswa SMP. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket secara online kepada 60 reponden siswa melalui Google From pada masa pandemi Covid-19. Sample merupakan siswa SMP daerah Sukabumi Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan angkat, dukumentasi, dan observasi. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan membuat angket dari teori yang diambil dengan masing-masing instrument setia variable yaitu 15 butir soal. Prosedur analisis data menggunakan stattistik dengan bantuan SPSS. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh bimbingan orangtua terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran jarak jauh. Dimana Besar pengaruhya yaitu 79,6% dalam meningkatkan motivasi belajar saat pembelajaran jarak jauh (PJJ).

Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ADI ROSADI; Muh Hasan Marwiji; Eneng Yeni Mariah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 1 No. 03 (2021): Jurnal Jendela Pendidikan : Edisi Agustus 2021
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui strategi kapala sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Lokasi penelitian difokuskan di SMP NU Shofiyatul Huda Sukaresmi. Subjek penelitian yaitu Kepala Sekolah, Wakil, dan Guru. Analisis data dilakukan dengan memilih dan memilah jawaban data-data yang diperoleh kemudian dikumpulkan untuk dianalisis dan diambil kesimpulan. Hasil Penelitian menyimpulkan bahwa strategi kapala sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dari yaitu pertama memformulasikan kembali terkait perencanaan baik dalamm pengelolaan, manajemen, rapat dan dalam kegiatan-kegiatan. Kedua mengadakan pembinaan PJJ kepada guru tentang perencaan, pelaksanaan, dan metode pembalajaran Jarak Jauh. Ketiga melaksanakan pembinaan tentang pengunaan teknlogi invormasi kepada guru. Keempat melakukansupevisi atau evaluasi pelaksanan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Adapun factor pendukung pelaksanaan yaitu adanya kerjasama dan kamauan guru dalam mengikuti pembinaan kegitan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Adapun factor penghambatnya yaitu sarana dan kemampuan guru terhadap penguasaan Teknlogi Komunikasi pembelajaran jarak jauh (PJJ).

Hubungan Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Kemandirian belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 Muh Hasan Marwiji; Eneng Yeni Mariah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 1 No. 03 (2021): Jurnal Jendela Pendidikan : Edisi Agustus 2021
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar hubungan komunikasi interpersonal guru dengan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, dan jenis penelitian Survey. Populasi penelitian berjumlah 65. Sedangkan sampel berjumlah 40 dengan teknik probability sample dan rumus taro yamane. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah siswa Kelas VII SMP di SMP IT Darul Falah dan SMP NU Shofiyatul Huda. Instrumen yang digunakan adalah instrumen angket yang masing-masing terdiri dari 15 pernyataan. Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan Komunikasi Interpersonal Guru berpengaruh terhadap kemandirian belajar yaitu sebesar 28 %, Sedangkan dari hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara pendekatan komunikasi interpersonal guru terhadap kemandirian belajar siswa hal ini karena nilai signifikansi sebesar 0,000 < α (0,05).

Pelatihan Desain Grafis Melalui Microsoft PowerPoint Bagi RemajaLulusan SMA Dalam Meningkatkan Kreativitas Wirausaha Irsan Apriandinata; Dede Ridwan; Ridwan Agustian Nur; Eneng Yeni Mariah; Adi Rosadi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu remaja masih rendah dalam pengetahuan grapis sehingga kretifitasnya tidak berkembang, padahal dessain grafis jika dipelajari dapat meningkat ekonomi yang bermanfaat dalam promosi usaha atau dapat membuka usaha sendiri. Tujuan kegiatan pengabdian yaitu pengetahuan dan keterampilan dalam pemanatan Microsoft Powerpoint dalam kreativitas wirausaha.Metode yang digunakan yaitu metode diskusi, ceramah, tanyajawab, dan pendampingan. Bahan yang diguanakan yaitu powerpoint. Kegiatan diikuti oleh 25 Peserta yang berlokasi di Kecamatan Karantengah Cianjur. Hasil dari kegiatan pengabdian ini yaitu peserta memiliki respon yang baik terhadap kegiatan pelatihan yang dilaksanakan pada kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dan dapat meningkatan pengatahuan dan keterampilan dalam menggunakan Microsoft Powerpoint.

IMPLEMENTATION OF PAI LEARNING EVALUATION AT SMP NU SHOFIYATUL HUDA Dede Ridwan; Ridwan Agustian Nur; Irsan Apriandinata; Eneng Yeni Mariah
Jurnal Scientia Vol. 11 No. 01 (2022): Education, Sosial science and Planning technique, August
Publisher : Sean Institute

This research uses a qualitative approach. The method used is descriptive with data collection techniques carried out through observation, interviews, and documentation. The location of this study was focused on SMP NU Shofiyatul Huda with the subject of the study being the teacher. Data analysis is carried out by selecting and sorting out the answers to the data obtained and then collectingthem for analysis and conclusions. The data analysis used is to use data triangulation. Test the validity of the data using the levels of credibility, transferability, dependability, and confirmability. This study found that the learning assessment planning process was carried out by preparing lesson plans, observation sheets, making question grids, and analyzing questions. The implementation of the assessment is carried out in the realm of knowledge, skills and attitudes. The assessment technique is carried out during the process and at the end of the learning. The skills assessment covers projects, products, portfolios, and practices

Mapping Model Psikoedukasi untuk Mengatasi Kecemasan Menghadapi Ujian Irma Muti; Istikhori Istikhori; Eneng Yeni Mariah; Idrussalam Idrussalam
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 3, No 4 (2023): December
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.3.4.751-756.2023

Tujuan dilaksanakannya pengabdian ini adalah untuk memberikan edukasi kepada peserta didik mengenai kecemasan menghadapi ujian, serta cara mengatasi kecemasan ujian tersebut. Metode pelaksanaan pengabdian ini melalui pemberian psikoedukasi melalui media poster yang isinya meliputi defenisi kecemasan ujian, perbedaan kecemasan dan rasa takut, dampak kecemasan terhadap ujian, tanda-tanda kecemasan menjelang ujian, faktor-faktor kecemasan pada saat menjelang ujian, serta cara mengatasi kecemasan ujian. Pelaksanaan psikoedukasi berlangsung selama 1 minggu melalui aplikasi whataspp dan Instagram. Peserta pelaksanaan psikoedukasi ini adalah 20 orang peserta didik. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa psikoedukasi melalui poster dapat meningkatkan pengetahuan peserta tentang kecemasan ujian serta cara 95% responden menyatakan poster memberikan manfaat dan 5% orang belum memahami ini poster tersebut.

Co-Authors Adi Rosadi Dede Ridwan Idrussalam Idrussalam Irma Muti Irsan Apriandinata Irsan Apriandinata Istikhori Istikhori Jimatul Arrobi Muh. Hasan Marwiji Ridwan Agustian Nur

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search