Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL KOULUTUS JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) JEID Jurnal Pendidikan & Pengajaran Jurnal Tadris Matematika Media Pendidikan Matematika
Hastari, Ratri Candra
Pendidikan Matematika, Fakultas Humaniora, Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Modul Pembelajaran Berdasarkan Masalah ( Problem-Based Instruction) Dilihat Dari Gaya Belajar Dan Kecerdasan Emosional HASTARI, RATRI CANDRA
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v4i2.602

Abstract

Abstrak Tujuan dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah: untuk meningkatkan pengetahuan mengenai model pembelajaran, kecerdasan emosional, maupun gaya belajar peserta didik kepada pendidik dan mahasiswa program studi pendidikan matematika pada matakuliah microeaching sebagai calon pendidik dan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa program studi pendidikan matematika pada matakuliah microeaching sebagai calon pendidik dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif. Metode yang dipilih dalam melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah pembuatan modul untuk mata kuliah microteaching dengan materi pembelajaran berdasarkan masalah, kecerdasan emosional anak, dan gaya belajar anak. Mahasiswa akan diberikan modul ini sebagai modul pendamping buku pedoman microteaching. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa Modul Pembelajaran Berdasarkan Masalah ( Problem-Based Instruction) Dilihat Dari Gaya Belajar Dan Kecerdasan Emosional. Modul model pembelajaran berdasarkan masalah dilihat dari gaya belajar dan kecerdasan emosional bisa digunakan sebagai modul pendamping mahasiswa magang. Kata kunci : Modul, PBI, Gaya Belajar, Kecerdasan Emosional
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT BAGI GURU-GURU SMP/ MTs SE-KECAMATAN KALIDAWIR TULUNGAGUNG HASTARI, RATRI CANDRA
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v1i1.317

Abstract

Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan pada guru-guru matematika SMP/MTs di KecamatanKALIDAWIR telah berlangsung dengan baik. Hal ini terlihat dari animo guru untuk mengikuti kegiatanpelatihan sangat tinggi. Hal ini mengindikasikan bahwa para guru menyambut positif kegiatan yangtelah dilakukan. Sesuai dengan harapan para sekolah, mereka sangat mengharapkan adanyakegitan-kegiatan yang sifatnya memberi penyegaran bagi para guru di daerah ini, baik terkait denganpendalaman materi bidang studi ataupun terkait dengan metode mengajar dan media pembelajaran.Kepala sekolah dan guru-guru menyambut antusias terkait pelaksanaan kegiatan ini dan berharappelaksanaan kegiatan dapat dilakukan secara kontinu untuk membantu meningkatkan kualitasguru-guru yang mengabdi di daerah. Kepala Sekolah juga berharap ada kegiatan serupa yang khususuntuk membimbing guru-guru dalam persiapan pelaksanaan olimpiade bagi peserda didik. Dalamkegiatan pelatihan, para guru sangat antusias dalam mempraktekkan media-media pembelajaranberbasis IPTEK yang telah disiapkan. Dengan demikian kegiatan pengabdian ini telah berlangsungdengan baik.Kata Kunci: Media Pembelajaran
PENGARUH MODEL KOOPERATIF JIGSAW DENGAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA novitasari, novitasari; Hastari, Ratri Candra; fauzanin, yuniek
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v3i1.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model kooperatif tipe jigsaw dengan penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi pokok segitiga dan segiempat siswa kelas VII SMP Negeri 5 Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa diukur menggunakan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematika yang terdiri dari 5 soal uraian dengan koefisien reliabilitas 0,641.Rancangan penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Post-test Only Control Design dengan teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t, diperoleh thitung = 4,863 > ttabel = 1,66827 (pada taraf signifikan 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Penemuan Terbimbing (Guied Discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi pokok segitiga dan segiempat siswa kelas VII SMP Negeri 5 Trenggalek tahun pelajaran 2016/2017.
Analisis Kemampuan Spasial Pada Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Perbedaan Gender Purborini, Sefriana Dyah; Hastari, Ratri Candra
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Derivat (Juli 2018)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (903.83 KB) | DOI: 10.31316/j.derivat.v5i1.147

Abstract

Spatial ability is important in studying the solid geometry. A person who has good spatial skills will easily imagine objects in three dimensions. Factors that influence the different strength of students one of which is the gender difference. This study aims to analyze students' spatial skills judging from the student gender differences. This research is descriptive qualitative that is collecting data in the form of description or sentence. The approach of this research is a qualitative approach. Research subjects in this study consisted of 4 students of class VIII C SMP Negeri 2 Trenggalek. The technique of collecting data of this research is observation, test, and interview. Test results and interviews are analyzed based on the spatial ability, they are the ability of imagination, conceptualization, problem-solving, and pattern searching. The results showed that: male students (1) able to solve the problem using the help of images and illustrate the solution; (2) able to connect data that is known to the concept possessed; (3) able to see problems from different angles; and (4) able to find patterns in solving problems. While female students showed: (1) able to solve the problem using the help of images; (2) able to mention known concepts.Key Word: Gender, Polyhedron, Spatial Ability
KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) Hastari, Ratri Candra; Zuhroh, Yuyun Ekawati; Purwanto, Purwanto; Susiana, Anis
Jurnal Tadris Matematika Vol 3, No 1 (2020): in Press
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2020.3.1.21-30

Abstract

The purpose of this study is to describe the types of mistakes made by students in solving the problems of education statistics course on the application of direct instruction model. The results of this study are expected to be useful for: helping students to improve and reduce errors on the solution of the problem and can be used as a consideration of lecturers in providing appropriate learning steps to address the error in the solution of problems experienced by students. The research instrument used is a test question. The type of research is qualitative. Data analysis in qualitative research conducted since before, during, and after finished in the field. Based on the results of observations, tests, and interviews, shows that many students made misconceptions. Errors in applying formulas in determining quartiles, variance, standard deviation on single data or classified data. Based on the interview quote obtained data that students have difficulty in understanding the concepts in the education statistics course.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL−SOAL HOTS MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA DITINJAU DARI GENDER Lulun Indraswari; Anggun Wiji Lestari; Ratri Candra Hastari
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2019): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (21.745 KB) | DOI: 10.31941/delta.v7i2.874

Abstract

This study aims to determine the difficulties and causal factors in solving questions about the HOTS of junior high school students in terms of gender. This research is a type of descriptive research with the approach used is a qualitative approach. This research was carried out in state junior high school 1 Pogalan Trenggalek. The research subjects were 7 students in grade VII F. The instrument used is a learning implementation plan, test questions, and observation sheets. The results of the analysis indicate that the difficulties experienced by students in completing questions about HOTS indicate that male students have difficulty in the analysis and evaluation stage while female students have difficulty in the stage of evaluation and creating. As for the factors that cause difficulties experienced by students are students are not accustomed to solving questions related to the material, students are less interested in the material, an students tend to depend on the help of the teacher.
Penerapan matriks Leslie pada angka kelahiran dan harapan hidup wanita di Provinsi Jawa Timur Dewi Anggreini; Ratri Candra Hastari
Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 2: December 2017
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1174.895 KB) | DOI: 10.21831/pg.v12i2.15293

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menentukan banyaknya populasi wanita di Provinsi Jawa Timur berdasarkan angka kelahiran dan harapan hidup menggunakan nilai eigen dan vektor eigen serta untuk mengetahui distribusi umur pembatas menggunakan model matriks Leslie. Vektor eigen digunakan untuk menentukan banyaknya populasi wanita dari masing-masing interval umur, sedangkan nilai eigen digunakan untuk menentukan laju pertumbuhan penduduk. Metode penelitian yang digunakan pada Tahap pertama adalah menentukan subjek penelitian dan Tahap Kedua adalah (a) mengumpulkan data penelitian (b) analisis data dan terakhir menarik kesimpulan. Data penelitian ini diperoleh dari BPS Provinsi Jawa Timur yaitu jumlah penduduk wanita dari tahun 2010-2015. Hasil penelitian ini adalah model matriks Leslie untuk populasi wanita di Provinsi Jawa Timur adalah model diskrit yang dibagi atas empat belas interval umur yang dikonstruksi menggunakan angka kesuburan dan harapan hidup. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa jumlah populasi wanita di Provinsi Jawa Timur cenderung mengalami peningkatan dengan nilai eigen positif yang lebih besar dari satu atau dengan kata lain laju pertumbuhan wanita di Provinsi Jawa Timur cenderung bernilai positif . Keberhasilan model matriks Leslie adalah penerapannya dalam kasus untuk memprediksi jumlah populasi wanita di Provinsi Jawa Timur pada tahun 2021 dengan menggunakan Program MAPLE 16.  Application of The Leslie Matrix on Birth Rate and Life Expectancy of Women in East Java Province Abstract   This research aimed to determine the number of female population in East Java Province based on birth rate and life expectancy using eigenvalues and eigenvectors and to know the age distribution of limiter using Leslie matrix model. The eigenvectors are used to determine the number of female populations of each age interval, while the eigenvalues are used to determine population growth rates. The research method used in the first phase is to determine the subject of research and Phase Two is (a) collect research data (b) data analysis and last draw conclusions. The data of this study were obtained from BPS of East Java Province, namely the number of female population from 2010-2015. The result of this research is Leslie's matrix model for female population in East Java Province is a discrete model that is divided into fourteen age intervals constructed using fertility and life expectancy. The research conclusion showed that the number of female population in East Java Province tends to increase with positive eigen value which is greater than one or in other words the growth rate of women in East Java Province tends to be positive. The success of Leslie's matrix model is its application in cases to predict the number of female populations in East Java Province by 2021 using the MAPLE 16 Programe. 
Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Penerapan Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Ratri Candra Hastari; Yuyun Ekawati Zuhroh; Purwanto Purwanto; Anis Susiana
Jurnal Tadris Matematika Vol 3 No 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2020.3.1.21-30

Abstract

The purpose of this study is to describe the types of mistakes made by students in solving the problems of education statistics course on the application of direct instruction model. The results of this study are expected to be useful for: helping students to improve and reduce errors on the solution of the problem and can be used as a consideration of lecturers in providing appropriate learning steps to address the error in the solution of problems experienced by students. The research instrument used is a test question. The type of research is qualitative. Data analysis in qualitative research conducted since before, during, and after finished in the field. Based on the results of observations, tests, and interviews, shows that many students made misconceptions. Errors in applying formulas in determining quartiles, variance, standard deviation on single data or classified data. Based on the interview quote obtained data that students have difficulty in understanding the concepts in the education statistics course.
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 POGALAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Alvi Chusna Zahara; Ratri Candra Hastari; HM. Farid Ma’ruf
INSPIRASI : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL Vol 13, No 3 (2016)
Publisher : STKIP PGRI TULUNGAGUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/insp.v13i3.337

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang penting bagisiswa, akan tetapi rata-rata hasil belajar matematika siswa masih dibawah KKM. Fokus dari penelitian ini yaitu (1) bagaimana kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal, (2) apapenyebab terjadinya kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa,dan (3) upaya apa yang harus dilakukan oleh pendidik agar kesalahan-kesalahan yang terjadi tidak terulang di kemudian hari. Subjek daripenelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pogalan tahunpelajaran 2015/2016. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) siswa dengangaya kognitif Field Independent cenderung melakukan kesalahan fakta,konsep dan prinsip, sedangkan siswa yang memiliki gaya kognitif FieldDependent cenderung melakukan kesalahan fakta, konsep, operasi danprinsip.KATA KUNCI: Analisis Kesalahan, Gaya Kognitif
The Students' Thinking Level in Solving Mathematics Problems Based on SOLO Taxonomy as Viewed from the Mathematics Anxiety Ratri Candra Hastari; Dewi Anggreini; Kiki Wiyanti
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2021): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/tarbawi.v17i2.1072

Abstract

The SOLO (Structure of Observed Learning Outcome) taxonomy is an educational taxonomy suitable for organizing various types of learning. The SOLO taxonomy categorizes students' thinking into five levels: pre-structural, uni-structural, multi-structural, relational, and extended abstract. The purpose of this study was to describe the level of students' thinking in solving mathematics problems based on the SOLO taxonomy with high, medium, and low levels of mathematics anxiety. This type of research is descriptive qualitative research. This research was conducted in one of the junior high schools in Tulungagung City, East Java, Indonesia. The instruments used were a mathematics anxiety questionnaire, test based on the SOLO taxonomy, and interview guidelines. The data analysis used the Miles and Huberman model, which consists of three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing or verification. The results showed that subjects with high mathematics anxiety had a uni-structural level of thinking. Second, subjects with moderate mathematics anxiety had a multi-structural level of thinking. Third, subjects with low mathematics anxiety have an extended abstract thinking level.
Co-Authors Altina, Riris Alvi Chusna Zahara Anggun Wiji Lestari Anis Susiana Dewi Anggreini Dewi Anggreini Dewi Anggreini Elvina Mujirahayu Fatkhur Rohmah, Eva fauzanin, yuniek Hendra Kartika, Hendra HM. Farid Ma’ruf Ilmi, Noraniza Bahrotul Ita Rusda Munairoh Kiki Wiyanti Lulun Indraswari Mujirahayu, Elvina Muna Afdi Muniroh novitasari novitasari novitasari, novitasari Okviani, Erisa Prasetya, Nizarkasyi Fighar Purborini, Sefriana Dyah Purwanto Purwanto Purwanto, Purwanto Putri Aniati, Meisya Susiana, Anis Tiragil Bakti Wardani, Triya Kusuma yuniek fauzanin Yuyun Ekawati Zuhroh Zuhroh, Yuyun Ekawati