Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL KOULUTUS JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Progressive of Cognitive and Ability JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) JEID Jurnal Pendidikan & Pengajaran Jurnal Tadris Matematika Media Pendidikan Matematika
Hastari, Ratri Candra
Pendidikan Matematika, Fakultas Humaniora, Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JEID

 1 
Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheet untuk Memfasilitasi Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Peluang Kelas VIII SMP Fatkhur Rohmah, Eva; Candra Hastari, Ratri
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v4i2.346

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet untuk memfasilitasi pembelajaran Problem Based Learning pada materi peluang kelas VIII SMP yang layak. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gondang Tulungagung. Peneliti memakai metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE karena langkah kerjanya memberikan kerangka tahapan yang efektif dalam pengembangan media pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah angket/kuesioner. Penelitian ini menggunakan instrumen lembar validasi ahli media, instrumen lembar validasi ahli materi, dan instrumen angket respon peserta didik. Hasil produk pengembangan dari penilaian ahli media menyatakan rata-rata persentase 82,8% yang pada tabel kelayakan berada dalam kategori sangat layak, dari penilaian ahli materi menyatakan rata-rata persentase sebesar 83,3% yang pada tabel kelayakan berada dalam kategori sangat layak, dan dari penilaian respon peserta didik menyatakan rata-rata 91,05% yang pada tabel kelayakan berada dalam kategori sangat layak. Hasil penilaian dari semua validator dan juga respon peserta didik menyatakan hasil yang layak. Karena itu, bisa disimpulkan kalau E-LKPD berbasis Liveworksheet sangat layak digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran Problem Based Learning pada materi peluang kelas VIII SMP.
Pengembangan LKPD pada Penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk Materi Segitiga Siswa SMP Kelas VII Putri Aniati, Meisya; Candra Hastari, Ratri
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v4i3.354

Abstract

Matematika adalah ilmu pengetahuan yang membutuhkan pemikiran, logika, dan penalaran. Namun pada kenyataannya, tidak sedikit siswa yang menganggap bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit untuk dipahami dan dipelajari. Dengan dikembangkannya LKPD menggunakan model pembelajaran project based learning (PjBL) diharapkan dapat mendukung proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa. Materi bangun datar segitiga merupakan materi dasar yang ada pada geometri dan banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk LKPD pada penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk materi segitiga siswa SMP kelas VII. Penelitian ini mengimplementasikan metode penelitian research and development (R&D) 4D dari S.Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I yang terdiri dari define, design, development, dan disseminate. Dengan menggunakan Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan teknik analisis data berupa penghitungan skor yang menggunakan penilaian skala Likert. Hasil validasi ahli perangkat memperoleh rerata 60%, ahli materi memperoleh rerata 86,6%, dan angket respon siswa memperoleh 88% dengan masing-masing penilaian  mendapatkan kategori “sangat layak”.
Penalaran Matematis Siswa SMP pada Materi Aritmatika Sosial melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Ditinjau dari Gaya Belajar Okviani, Erisa; Candra Hastari, Ratri
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di Indonesia saat ini dirancang oleh kurikulum, untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan. Kurikulum pendidikan yang digunakan di Indonesia saat ini adalah kurikulum Merdeka dimana siswa diberikan kebebasan untuk mengatur pembelajaran mereka sendiri. Model pembelajaran yang relevan sesuai kurikulum saat ini ialah model pembelajaran berdiferensiasi. Banyak siswa yang masih belum dapat memaksimalkan penalaran matematis mereka dan masih mengandalkan penjelasan dari guru. Kemampuan penalaran matematis yang dikuasai oleh siswa dalam menyelesaiakan soal aritmatika sosial dikategorikan rendah, dikarenakan siswa kurang memahami pertanyaan pada soal. Kurangnya kemampuan penalaran matematis siswa juga dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya gaya belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran matematis siswa pada materi aritmatika sosial melalui pembelajaran berdiferensiasi ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gondang pada tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang diguanakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data melalui observasi, amgket gaya belajar, tes, dan wawancara. Metode analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data pada penelitian ini dilakukan berdasarkan triangulasi teknik dan sumber data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan penalaran matematis siswa. Empat indikator penalaran matematis yaitu: kemampuan dalam menyajikan soal, kemampuan membuat dugaan untuk mencari solusi permasalahan, kemampuan memanipulasi matematika, dan kemampuan menarik kesimpulan secara logis. Subjek V1 dengan gaya belajar visual memenuhi keempat indikator, subjek V2 memenuhi ketiga indikator, selanjutnya subjek A1 dengan gaya belajar auditori memenuhi keempat indikator, subjek A2 memenuhi ketiga indikator, kemudian subjek K1 dengan gaya belajar kinestetik memenuhi kedua indikator, dan subjek K2 memenuhi satu indikator. Kata kunci: Aritmatika Sosial; Gaya Belajar; Pembelajaran Berdiferensiasi; Penalaran Matematis
Co-Authors Altina, Riris Alvi Chusna Zahara Anggun Wiji Lestari Anis Susiana Dewi Anggreini Dewi Anggreini Dewi Anggreini Elvina Mujirahayu Fatkhur Rohmah, Eva fauzanin, yuniek Hendra Kartika, Hendra HM. Farid Ma’ruf Ilmi, Noraniza Bahrotul Ita Rusda Munairoh Kiki Wiyanti Lulun Indraswari Mujirahayu, Elvina Muniroh, Muna Afdi novitasari novitasari novitasari, novitasari Okviani, Erisa Prasetya, Nizarkasyi Fighar Purborini, Sefriana Dyah Purwanto Purwanto Purwanto, Purwanto Putri Aniati, Meisya ROHMAYANI, PUTRI Susiana, Anis Tiragil Bakti Wardani, Triya Kusuma yuniek fauzanin Yuyun Ekawati Zuhroh Zuhroh, Yuyun Ekawati