Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pembelajaran Prospektif JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Andi Usman
Program Studi Magister Teknologi Pendidikan FKIP, Untan, Pontianak.
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK PEROLEHAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DI SD Mulyadi, .; ., Marzuki; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian adalah mendiskripsikan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan untuk perolehan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik di SD. Metode penelitian yang digunakan kualitiatif dan subjek penelitian adalah peserta didik, dan guru, di tiga SD Sungai Kakap. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan peserta didik termotivasi dan mempunyai kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti kemampuan menganalisis, kemampuan mengevaluasi, dan kemampuan berkreasi. Kesimpulan bahwa dengan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan sebagaian besar peserta didik mempunyai kemampuan berpikir tingkat tinggi berupa menganalisis, mengevaluasi, berkreasi/mencipta, dan dengan pembelajaran Tematik Terpadu berbasis Lingkungan sangat baik, karena peserta didik berpikir secara sceintifik untuk menghindari pola pikir menghafal dan mengingat.   Kata Kunci   : Tematik Terpadu,  Kemampuan berpikir tingkat tinggi Abstract : The purpose of this study is to descreption the higher order thinking skills of learners in elementary school. The methods used in this study is qualitative. Data obtained by doing observation to the learners, and instructional design prepared by teachers in elementary. Data were analyzed interactive model that includes data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results of this study indicate that through the implementaion of the integrated thematic learning based environment make the learners feel happy and have the ability to think critically, to analyze, to evaluate and creative abilities. This study shows that with the implementation of the integrated thematic learning based environment most learners have the ability to think at a high level in the form of analyzing, evaluating, and creating from previously at the level of recall, memorize and apply.   Keyword : Integrated Thematic, Higher Order Thinking Skill
PENGEMBANGAN CD INTERAKTIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS MASALAH PADA KELAS VIII SMP NIM 25109076, Subarjono; Radiana, Usman; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Pengembangan Media CD Interaktif dengan Model Pembelajaran IPS Terpadu Berbasis Masalah pada kelas VIII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media CD interaktif pada mata pelajaran IPS dengan model pembelajaran IPS terpadu berbasis masalah di kelas VIII SMPN 9 Pontianak. Metode Penelitian pengembangan yang digunakan adalah metode diskriptif kualitatif yang didapatkan dari pemberian angket dan tes yang dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil Pengembangan CD interaktif IPS terpadu berbasis masalah dengan kriteria sangat baik dengan skor rerata 4,37. 2) Sedangkan data tentang motivasi peserta didik setelah dilaksanakan pembelajaran menunjukkan kriteria sangat baik dengan skor rerata 3,37. 3) Perolehan hasil belajar menunjukkan peningkatan yakni skor rerata pre-test 37 sedangkan rerata skor pos-test 69,67 sehingga terjadi kenaikan rerata skor peserta didik sebesar 32,67. Hal ini berarti bahwa produk media CD interaktif yang dikembangkan layak dan baik digunakan dalam pembelajaran IPS terpadu jenjang SMP kelas VIII. Kata Kunci: CD interaktif, Motivasi Belajar, Pemerolehan Belajar. ABSTRACT: Interactive CD Media Development in The Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial) Lessons by Problem-Based Integrated Social Studies Learning Model in Eighth Grade Junior High School. The aim of this research is developing Interactive CD Media in The Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial) Lessons by Problem-Based Integrated Social Studies Learning Model in class VIII SMPN 9 Pontianak. The methods of this research that is used is descriptive qualitative methods. The data is collected from the result of questionnaires and tests. Those were analized qualitatively. The results of this research showed that: 1) The results of the Interactive CD Media Development in The Social Studies (Ilmu Pengetahuan Sosial) Lessons by Problem-Based Integrated Social Studies Learning Model with criteria very good with mean score of 4.37; 2) the data on students' motivation after learning conducted showed excellent criterion with a mean score of 3.37. 3) students motivation after learning conducted result in criteria very good with the mean score 3.37; 5) learning acquisition showed an increase in the mean pre-test score of 37.00, while the post-test mean score of 69.67 leading to increase in the mean score of 32.67 students. Thus, it can be concluded that the interactive CD media products developed valid and fit use in learning in Integrated Social Studies Lessons in SMP class VIII. Key words: Interactive CD, Learning Motivation, Learning Acquisition
PENGEMBANGAN MODEL ELABORASI UNTUK KECAKAPAN TEXT WRITING MELALUI AUDIO VISUAL PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Aprizal, .; Umar, Syahwani; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: bertujuan Untuk membantu para guru bahasa inggris dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran  bahasa Inggris. Upaya guru bahasa Inggris  dengan pengembangan Model Elaborasi melalui Media Audio Visual. Teknik pengumpul data menggunakan angket, obeservasi dan wawancara. Pelaksanaan Uji coba, serta uji kompetensi pemerolehan kecakapan text writing. Semua data dikumpulkan dianalisa secara kuantitatif dan kualitatif sederhana menggunakan hitungan persentase. Berdasarkan hasil pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil “Pengembangan  model elaborasi untuk kecakapan text writing melalui media Audiovisual pada mata pelajaran bahasa Inggris Kelas X Jurusan Administrasi SMK Negeri 2 Singkawang ” yang meliputi perancangan pengembangan model elaborasi, prosedur penggunaan penggunaan model elaborasi, serta dampak dari Media audio visual itu adalah  Valid  berdasarkan tampilan isi materi, aspek pembelajaran serta aspek programan.   Kata Kunci : Model Elaborasi, Media Audio Visual, Kecakapan text writing. Abstract: aims to help teachers of English in overcoming difficulties and student learning in English lessons . Efforts English teacher with the development model through the elaboration of Media Audio Visual . Techniques of collecting data using questionnaires , observation and interviews . Implementation of the trial , as well as the acquisition of skills competency test text writing . All data collected were analyzed quantitatively and qualitatively using a simple matter of percentages . Based on the results of the discussion can be concluded that the results " Development of a model elaboration for proficiency text writing with media Audiovisual in the subjects of English Class X Administration Department SMK Negeri 2 Singkawang " which includes the design development models elaboration , procedures for use use models elaboration , as well as the impact of Media Valid audio- visual that is based on the display content, the learning aspect and the aspect programan . . Keywords : elaboration Model , Media Audio Visual , text writing skills .
Pengembangan Model Elaborasi Untuk Kecakapan Text Writing Melalui Audio Visual Pada Pelajaran Bahasa Inggris Aprizal, -; Umar, Syahwani; Usman, Andi
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v1i2.19213

Abstract

Aims to help teachers of English in overcoming difficulties and student learning in English lessons . Efforts English teacher with the development model through the elaboration of Media Audio Visual . Techniques of collecting data using questionnaires , observation and interviews . Implementation of the trial , as well as the acquisition of skills competency test text writing . All data collected were analyzed quantitatively and qualitatively using a simple matter of percentages . Based on the results of the discussion can be concluded that the results " Development of a model elaboration for proficiency text writing with media Audiovisual in the subjects of English Class X Administration Department SMK Negeri 2 Singkawang " which includes the design development models elaboration , procedures for use use models elaboration , as well as the impact of Media Valid audio- visual that is based on the display content, the learning aspect and the aspect programan.
Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Complex Instruction di Sekolah Dasar Nurhayati, Febri; Dewita, Memi Putri; Yoni, Nasri; Usman, Andi; Musmulyadi, Musmulyadi; Fatmawati, Fatmawati; Devimar, Helen; Yohana.S, Reni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.5663

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 001 Langgini Kabupaten Kampar, berdasarkan hasil tes sebelum tindakan diketahui dari 18 orang siswa hanya 6 (33,33%) orang siswa yang telah mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan, yaitu 75. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Complex Instruction dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi proses pembentukan tanah siswa kelas V SDN 001 Langgini Kabupaten Kampar. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2021-2022 dengan jumlah siswa sebanyak 18 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Complex Instruction untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan teknik observasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Complex Instruction dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi proses pembentukan tanah siswa kelas V SDN 001 Langgini Kabupaten Kampar. Hasil belajar siswa jauh lebih meningkat dibandingkan pada sebelum tindakan. Sebagaimana diketahui ketuntasan belajar siswa pada siklus II meningkat menjadi 16 orang (88,89%) siswa yang tuntas. Sedangkan 2 orang siswa (11,11%) belum tuntas, artinya hasil belajar siswa pada siklus II telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan sebesar 75%, adapun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan dalam penelitian ini adalah 75.
Co-Authors - Aprizal, - . Aprizal . Mulyadi A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adina Adina, Adina Anuar Anuar, Anuar Ari Fauzi Hakim, Ari Fauzi Deki Wibowo, Deki Devimar, Helen Dewita, Memi Putri Eko Rudiansyah, Eko Epayanti ., Epayanti Etrovia Ratna Fatmawati, Fatmawati Halidin Halidin, Halidin Karsa Dupri, Karsa Komalasari Komalasari Komalasari, Aunurrahman Luiza, Refa M. Syukri Maharan Maharan, Maharan Marzuki . Mubassirin, . Muhtar Hamdan, Muhtar Musmulyadi, Musmulyadi Norkumala Norkumala, Norkumala Nur Sulistyo Muttaqin, Nur Sulistyo Nurhayati, Febri Rianti Dewi Rahayu, Rianti Dewi Sainon, Sainon Siti Aminah Sri Wahyuni Kristiani, Sri Wahyuni Subarjono NIM 25109076 Suria, . Sutini Ibrahim Syahwani Umar Usman Radiana Wakidi Wakidi Yakobus Ason, Yakobus Yohana.S, Reni Yoni, Nasri