Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Bakti Widyaningrum
Universitas Siliwangi
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penerapan Flipped Classroom Dalam Pembelajaran Daring (Synchronous Dan Asynchronous) Di Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi Bakti Widyaningrum; Edi Fitriana Afriza
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 5, No 2 (2021): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v5i2.4450

Abstract

The flipped class method was implemented to observe the difference of student scores before and after applied. The method of research was classroom action research in two cycles. The population were Department of Economics Education’s students of Siliwangi University. Technique sampling in this study was purposive sampling with a total sample 77 students. Data analysis was carried out in two ways, descriptive analysis and t-test comparison test. The average score of student before implementing flipped classroom method was 69.247, after the first cycle the student pretest score was 69.714, and the average student score at the end of the second cycle was 80.104. The t-statistic value was 15,895 greater than 1,99167 (t table 5%). Based on these results, it can be concluded that student scores has increased significantly after the flipped classroom implemented in online learning (synchronous and asynchronous) at the Department of Economics Education, University of Siliwangi
Pengaruh Kebiasaan Belajar, Kesiapan Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Yuli Susilawati; Ai Nur Solihat; Bakti Widyaningrum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar, kesiapan belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar. Penelitian termasuk kedalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei desain eksplanatori. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas X IPS yang berjumlah 212 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh sehingga semua populasi dijadikan sampel. Data diperoleh dari penyebaran angket dan dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kebiasaan belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar, kesiapan belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar, lingkungan belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Kemudian kebiasaan belajar, kesiapan belajar dan lingkungan belajar berpengaruh secara stimultan terhadap prestasi belajar. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu kebiasaan belajar, kesiapan belajar dan lingkungan belajar berpengaruh secara bersama-sama terhadap prestasi belajar peserta didik.
PENGARUH MASTERY EXPERIENCES DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP EFIKASI DIRI MELALUI MINAT BELAJAR Asri Oktaviana; Ai Nur Solihat; Bakti Widyaningrum
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i9.2023.4378-4385

Abstract

Rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi menjadi permasalahan yang harus diatas, salah satu cara untuk mengatasinya adalah dengan meningkatkan efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mastery experiences dan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri melalui minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Subyek dalam penelitian yaitu peserta kelas XI IPS yang berjumlah 191 orang, sampel diperoleh dengan teknik proportionate stratified random sampling yang berjumlah 130 orang. Data diperoleh dari penyebaran angket dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis) dengan SPSS versi 25. Hasil penelitian yang dihasilkan menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap minat belajar. 2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap minat belajar. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap efikasi diri. 4) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri. 5) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap efikasi diri. 6) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap efikasi diri melalui minat belajar. 7) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri melalui minat belajar.
Analys of academic flow, digital literacy and self-regulated learning on academic achievement Risa Saskiatul Amaliah; Ai Nur Solihat; Bakti Widyaningrum
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v2i3.925

Abstract

The success of learning can basically be seen from the high and low learning outcomes. This research aims to determine the influence of academic flow, digital literacy and self-regulated learning on the academic achievement of Siliwangi Tasikmalaya University students. This research uses an explanatory survey method with a quantitative approach, the population in this research are Siliwangi Tasikmalaya University students class 2018-2021. Sampling in this study used a purposive random sampling technique with a total of 387 students as respondents. The data collection technique uses a questionnaire and the data analysis technique used is multiple linear regression analysis. The research results show that academic flow has a significant effect on student academic achievement, digital literacy has a significant effect on student academic achievement, self-regulated learning has no effect on student academic achievement, academic flow, digital literacy and self-regulated learning simultaneously influence student academic achievement. The coefficient of determination shows that academic flow, digital literacy and self-regulated learning together influence student academic achievement by 8.2 percent and the remaining 91.8 percent is influenced by other factors that are not included careful in this research.
Pengaruh Cooperative Learning Tgt Berbantuan Papan Roda Jelajah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekonomi Muhammad Darul Fauzhi; Gugum Gumilar; Bakti Widyaningrum
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 6: September 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v3i6.4336

Abstract

Hasil pengamatan kelas XI IPS SMAN 3 Garut terdapat permasalahan hasil belajar peserta didik yang dikategorikan rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cooperative learning tipe team games tournament (TGT) berbantuan media pembelajaran papan roda jelajah pada mata pelajaran ekonomi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang diggunakan adalah kuantitatif, metode kuantitatif yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control grup desain, dengan bentuk instrumen pilihan ganda. Populasinya adalah kelas XI IPS SMAN 3 Garut Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 173 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling non-probability dengan jenis purposive sampling. Pertimbangan pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan mencari kelas yang mempunyai nilai rata-rata terendah dan memiliki nilai rata-rata yang tidak berbeda jauh. Sehingga mengambil kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Rata-rata skor kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Kesimpulannya dalam penelitian ini bahwa cooperative learning tipe team games tournament (TGT) berbantuan media pembelajaran papan roda jelajah dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi: Survei pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 17 Jakarta Tahun Ajaran 2023/2024 Reza Sabila; Rd. Roro Suci Nurdianti; Bakti Widyaningrum
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 6: September 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v3i6.4576

Abstract

Masalah pokok yang terkait dengan penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya lulusan sekolah yang melanjutkan studi ke perguruan tinggi, hal tersebut dapat ditunjukan dengan sedikitnya jumlah siswa yang melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada tahun 2022/2023. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh dari status sosial ekonomi orang tua dan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMKN 17 Jakarta sebanyak 641 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Nonprobability Sampling dengan model Purposive Sampling yaitu seluruh siswa kelas XI SMKN 17 Jakarta tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 214 Siswa. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik, uji regresi berganda, uji hipotesis dan koefisien determinasi. Adapun hasil dari penelitian menunjukan , secara parsial tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi, sedangkan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Selain itu kedua variabel tersebut secara simultan berpengaruh terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.
Co-Authors Ai Nur Solihat Asri Oktaviana Astri Srigustini Edi Fitriana Afriza, Edi Fitriana Gugum Gumilar Helbawanti, Octaviana Muhammad Darul Fauzhi Nisa Khoerunisa Rd. Roro Suci Nurdianti Reza Sabila Risa Saskiatul Amaliah Yuli Susilawati